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1、鸟啼教案17 教学目标： 1 体会大自然中存在的生命意义 2 体会劳伦斯对生与死的思考 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 前面我们已经学习了史铁生的?我与地坛和海伦凯勒的?假如给我三天光明，我们已经了解了他们对生命的态度，今天我们再来走进英国诗人、小说家、散文家劳伦斯的生活，去看看他是如何看待生死的。 二、作者介绍 劳伦斯，英国诗人、小说家、散文家，1911年出版第一部长篇小说?白孔雀，成名作是长篇小说?儿子和情人、?虹、?恰特莱夫人的情人。 三、检查预习 田凫f 椋ling鸟 老饕(to) 慰藉ji 蔷薇 束缚 斑鸠 荆棘 蛰伏 隐遁dn 窒zh息 攫ju住 昊ho天 撕裂 四、文本研
2、习 1 请在文中划出修饰鸟啼的词语，比拟有什么不同。 明确： A 迟缓、笨拙、吃力、隐约、模糊、假设断假设续 B 清越、明快、悦耳、清明、生动、轻柔、欢快 2 则文中对这两种不同类型的鸟啼声赋予了什么样的色彩呢？ A黑色的浪潮 严酷的冬天 B银色的通道、银光闪烁的王国、银色的泉流、银色晶莹的泉流、银色的极乐的源泉 春天 3 文中除了描写鸟啼还讲到了鸟尸，请在我文中划出描写鸟尸的语句，体会其中的含义，并试着分析描写“鸟啼和“鸟尸的作用。 句子省略 作用：“鸟啼是新生命的象征，象征严寒过后新生命的到来。 “鸟尸是死亡的象征，两者比照肯定了生命激动力量的不可阻挡。 4 象征新生命的“鸟啼给了人类很多
3、启示，请在文中找出表现受到启示的句子，划出来，读一读，体会其中的含义。同学之间互相交流 明确：A.第7小节 “冬天走开了我们的心会放出歌声 严酷的冬天过去了，不论它曾经带给我们多大的痛苦，当春天来临的时候，我们的心中有的是希望，有的是新生的力量。 B 第9小节 “无论人们情愿与否那就是新的天堂和新的天地。 生命的到来是不可阻挡的。 C 第12小节 “生命和死亡全不相容便是银色的极乐的源泉。 生与死是互不相容的，我们是为着生的，或者是为着死的，在本质上不可兼得；但是，春天必将降临，谁也无法阻挡生命的到来，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望和追求。 D 第15小节 “谁能阻挠到来的生命激动呢？就如向死而生的鸟儿一样。 任何力量都不能阻挡生命的到来，我们应坦然面对生死，死要勇敢面对，活要积极乐观。 由对上面句子的理解，我们可以知道劳伦斯他是在思考生与死的问题，生与死不相容，非此及彼，如果面对死亡应该勇敢，如果生存就应该积极乐观；同时，他肯定生命的价值，春天必然来临，谁也无法阻止生命的激动，无法阻挡我们对于新生命新世界的渴望和追求。 .
