《《法律讲堂》心得体会（2篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《法律讲堂》心得体会（2篇）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、法律讲堂心得体会在我们这边，有些学生总是犯错误，法律纪律的概念很弱，不可救药。想想：只要他们不去杀火线上，犯一个小错误和什么大事。如果一个人从小就没有发展良好的习惯，没有良好的法律意识，自由地损害公共财产，诅se，击败，甚至盗窃和其他坏事，而不仅仅是个人的形象，并会逐渐腐蚀你的灵魂。渐渐地，它会让你经常感到自由犯这样的错误。如果你不能改变过去，继续发展，那些不良习惯会深深地沉浸在你的心深处，并会变得更加严重，当你很可能走上犯罪的道路，终于等你，只失去了生命是免费的监狱。这不是危言耸听，犯罪率近年来有所上升。这种情况经常在我们身边：一个城市有很好的表现的学生，由一群坏朋友在街上玩的诱惑：隔夜：泡
2、吧，喝酒，吸烟。从一些逐渐消退，不能自拔。后来发展到_抢劫。最受公安机关逮捕，服从制裁。这没有为我们敲门。我们在花里新年的种类，诗歌的年龄，谁愿意在这个地方度过美好的一天失去个人自由。学生在学校的时间太多，所以经常我们受到伤害，因为学生。到时候，不仅给他们的家庭带来经济负担，而且使人们遭受身体痛苦和精神折磨，后悔太晚了。相反，如果学生尊重他人，相互谦卑，真诚对待人，这将建立一个文明的_，你会尊重他人的尊重，他人会如何受伤。向学生讲授法律制度对一个非常好的政治阶层，使学生深入了解遵守学校纪律的重要性。法律讲堂心得体会（二）教师：王禄燕名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名
3、师启发了我们，名师的课堂是个有_力的地方。以前，只能在网上看名师的一些专著、案例教案，可这次能有幸进入课堂亲身体验，真有“百闻不如一见”之感叹。课堂中，我们领略到了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及语文教育了解之广、钻研之深，让我受益匪浅。对照名师，我深深地感悟到在_世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。我认为学习名师关键要从以下几方面入手：一、学习学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统掌握教法要素。成熟的教法
4、是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是教师必备的基本职业技能。努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练，才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。二、创新个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际情况，只一味简单的模仿，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精到处体察揣摩其中的奥妙
5、，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，熟能生巧，走出一条出于教学新路。这就算学到了名师课堂的“师高高在上，在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。三、用好教学资源网络的迅猛发展，为我们提供了丰富的教学资源。大量的可学习资源，使我们的备课效率更高了。特别是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教
6、学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。然而，任何一种资源，我们都不能采取拿来主义思想。因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间，特定的教学环境下，面对自己的教学对象所作的个性思考。它的思考也许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不可能是教学实施时的成功之路。由于地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少给予我们教益。然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和难堪。究其因，不是自己的学生没有别的班级出色，而是自己没有对别人的经验总结消化。一旦让别人的经验成为自己的营养了，那么你必然能获得丰收的喜悦。以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，通过听课，丰富了我的教学经验和教学方法，听课、听名师讲座是教师的必修课，是教师成长的一个捷径，听课已经结束了，但是我的工作还在继续，我的努力不能停止，我将不断反思，更上一层楼。第页共页
