《2016-2017学年八年级数学下册 6.1.2 平行四边形的性质导学案(无答案)(新版)北师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016-2017学年八年级数学下册 6.1.2 平行四边形的性质导学案(无答案)(新版)北师大版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
6.1.2 平行四边形的性质【学习目标】1、学会应用平行四边形的性质;2、在应用中进一步发展学会合情推理能力,增强逻辑推理能力,掌握说理的基本方法。【学习重点】平行四边形性质的应用,发展合情推理及逻辑推理能力。【学习难点】平行四边形性质的应用,发展合情推理及逻辑推理能力。【学习过程】一、教材精读例1 已知:如图 ABCD的两条对角线AC与BD相交于点O。ABCDO求证:OA=OC,OB=ODABCDFEO例2 已知:如图 ABCD的对角线AC与BD相交于点O,过点O的直线与AD,BC分别相交于点E,F。求证:OE=OF。二、当堂检测1、1、若平行四边形的一边长为,则它的两条对角线长可以是( ) .12和 .和 .和 .和2、在平行四边形ABCD中,已知对角线AC和BD相交于点O,AOB的周长为15,AB6,那么对角线AC和BD的和是_ 3、如图,已知的周长为60 cm,对角线AC、BD相交于点O,AOB的周长比BOC的周长长8cm,求这个四边形各边长4、已知的对角线AC与BD相交于点O,OA,OB,AB的长分别为3,4,5.求其他各边以及两条对角线的长度。5、如图,ABCD的对角线AC与BD相交于点O,ADB=90,OA=6,OB=3.求AD和AC的长度.三、课堂小结这节课你收获了什么?四、作业布置练习册B本P4445五、教学反思2