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1、马坡中学校本培训活动记录2011-2012学年度第一学期马坡中学马坡中学学校本培训活动记录时间2011.9.15地点多媒体教室参加人员全体教师主要内容一、创新教育能力与创造型教师活动记录(一)创新教育的涵义：就一般意义上说，创新是淘汰旧的东西，创造新的东西，它是一切事物向前发展的根本动力，是事物内部新的进步因素通过矛盾斗争战胜旧的落后因素，最终发展成为新事物的过程。更具体地说，创新是创造与革新的合称。它具有：新颖性(即不墨守陈规，前所未有)、独特性(即不同凡俗、独出心裁)、价值性(即对社会或个人的价值大小进步意义)。综合起来最根本的特征就是一个“新”字，没有“新意”，也就无所谓创新。创新教育也
2、称创造教育。广义的创新教育指对人的创造力的影响、开发、培育活动，主要是创造技法和创造性思维的训练。狭义的创新教育是指在学校教育中，对学生的创造品质和创造性思维能力的培养。(二)创新教育能力的结构；能力是符合活动要求影响活动效率的个性心理特征的综合，教育能力是符合教育活动要求影响教育活动效率的个性心理特征的综合；创新教育能力是符合创新教育活动要求影响创新教育效率的个性特征的综合。创新教育能力包括两个层次：即一般性创新能力和特殊性创新能力。一般性创新能力包括：培养观察力、记忆力、想象力、思维力、情绪情感能力、意志力、个性心理能力；上好创新教育课的能力；进行创新活动指导的能力；学科教学和活动课教学渗
3、透和培养一般创新思维品质的能力；对学生创新素质发展进行评价的能力。特殊性创新能力，包括培养语文能力、数学能力、音乐能力、绘画能力、体育能力等方面的能力。马坡中学学校本培训活动记录表时间2011.10.16地点多媒体教室参加人员全体教师主要内容如何进行教师创新教育能力培养活动记录教师创新教育能力的激励和培养涉及很多方面，大到社会环境、教育体制，小到学校管理、培训教育，物质条件和实践机会都是其中基本的因素，都对教师创新教育能力形成与发展产生直接而重要的影响，下面仅从学校环境和继续教育培训两个方面谈谈。(一)优化教师创新教育能力培养的学校环境：学校环境是对教师创新能力的形成发展产生影响的多种学校因素
4、，其中较为重要的有学校的校长，学校管理，教学的评估体系等。适宜、合理的学校环境是教师创造力顺利发展的必要条件。1优化学校环境的关键要素创造型校长。任何一所学校是否具有良好的环境，一校之长是关键所在，唯有具有创新精神的创造型校长，才能为教师创造性教学提供指导和支持。何为创造型校长?其最为主要的特征是能够创造性地开展工作，工作热忱主动，不受常规所限制，善于发现学校管理和教师教学中的主要问题，并想方设法给予圆满解决。具体而言，包括加强科学的学校管理，使学校管理有利于促进和鼓励教师创造性教学；带头研究和解决学校中的创造性课题，善于听取教师的新观点和富有建设性的意见，努力为教师提供创造性工作和研究的机会
5、与条件等等。2有助于教师创造性发挥的学校管理。学校管理的中心是对教师的管理，其具体内容就是允许、鼓励和帮助教师创造性地进行教学。允许是指为教师提供一种相对宽松自由的环境；鼓励是指学校管理者应对创造性表现的教师给予精神和物质上的积极强化；帮助是指学校管理应利用一切条件为教师提供有关创造的新的理论、成果、技术和方法等信息，经常组织参观学习、讨论交流、专家指导等使教师开阔视野，拓宽思路。学校校本培训活动记录表工作单位： 马坡中学 项目名称语文组集体备课项目负责人丁英瑕活动时间2011年11月4日活动地点马坡中学活动主题沁园春雪主备人丁英瑕参加对象语文组教师申请学时1学时活动内容及进程一、各位老师讨论
6、并确定上课的内容。二、由上课老师主备，并公开上课。三、语文组老师针对课上出现的问题，再一起探讨，修改教案。四、最后由上课老师整理，并定稿，进行最后一次上课。活动反思与建议 本次集体备课，各位老师积极参加，并认真探讨，各抒己见，确定要教给学生什么。这样的集体备课有助于老师的成长。学校校本培训活动记录表工作单位： 马坡中学 项目名称教师职业道德培训项目负责人毛鸿鹄活动时间2012年1月13日活动地点会议室活动主题教师职业道德修养主讲人毛鸿鹄参加对象全校教师申请学时 2学时活动内容及进程一、教师与同事关系中的道德要求一团结协作是教师职业道德的重要内涵之一。二怎样理解教师与同事的团结协作。三为什么教师
7、与同事之间需要合作的道德素养。四教师与同事需要怎样的合作道德素养。二、教师与学生家长关系中的道德要求。一与学生家长合作教师职业道德的必然要求。二教师与学生家长合作的误区三教师与学生家长合作需要怎样的道德素养。活动反思与建议 此次活动全校教师积极参与，通过这次活动，老师们更深刻地了解到教师的职业道德。马坡中学校本培训活动记录（2011-2012学年度第二学期）马坡中学学校校本培训活动记录表工作单位： 马坡中学 项目名称课件制作培训项目负责人毛鸿鹄活动时间2012.9.15活动地点电脑室活动主题PowerPoint2003教程主讲人魏相存参加对象全体教师申请学时2活动内容及进程活动反思与建议学校校
8、本培训活动记录表工作单位： 马坡中学 项目名称课件制作培训项目负责人毛鸿鹄活动时间2012.10.15活动地点电脑室活动主题PowerPoint2003教程主讲人魏相存参加对象全体教师申请学时2活动内容及进程活动反思与建议学校校本培训活动记录表工作单位： 马坡中学 项目名称心理健康培训项目负责人毛鸿鹄活动时间2012年3月18日活动地点会议室活动主题中小学教师心理健康标准与调适主讲人崔艳娟活动内容及进程一、中小学教师心理健康标准1、教师角色的认定2、稳定健康的心理状态3、抗焦虑情绪4、良好的人际交往5、适应环境6、教育教学的创新性二、教师心理不适的调适方法1、劳逸结合调节情绪2、建立和谐良好的
9、人际关系3、乐观的心态、稳定的情绪4、坚强的意志、良好的品格5、养成良好的生理健康习惯活动反思与建议我们了解到坚强的意志、良好的品格能促使教师在各种困难和挫折面前保持乐观开朗平静的心态，积极稳定的情绪，烦不躁、忙不乱、胜不狂、败不馁，冷静地解决一切不愉快的问题。这是中小学教师做好教育教学工作必要的前提。学校校本培训活动记录表工作单位： 马坡中学 项目名称班主任培训项目负责人毛鸿鹄活动时间2012年5.21活动地点会议室活动主题班主任培训主讲人杨汉香参加对象全校教师申请学时主讲：2学时参加：1学时活动内容及进程活动反思与建议 学校校本培训活动记录表工作单位： 马坡中学项目名称师德培训项目负责人毛
10、鸿鹄活动时间2012年6.14活动地点会议室活动主题师德的最高境界-师爱主 讲 人王学俭参加对象全校教师申请学时主讲：2学时参加：1学时活动内容及进程假如你不热爱教育工作，但你必须敬业，至少不能玩忽职守；你虽然不热爱学生，但你必须把个人的好恶排除在工作之外，尊重学生和家长并公正地对待每个学生，对每一个学生的成长和进步负责。你也许攀升不到师德的最高境界，但师德的底线必须坚守，那是教育的最后屏障，也是师德的第一境界！假如你深知教育意义和责任重大，不能误人子弟，必须钻研教材，应该认真备课，尽心上课，辅导学生。假如你能耐心倾听学生述说，诚恳给予指点、疏导。严谨笃学、恪尽职守，对学生公平，这就是师德的第
11、二境界，也可算得上是位好教师。假如你在学校教育活动中能体会到最强烈、最深刻、最丰富的情感莫过于教师对学生的爱，这种爱不同于一般的 “ 母爱 ” 、 “ 父爱 ” ，也不同于普通的 “ 情爱 ” 、 “ 友爱 ” 。这就是师德的第三境界，也是最高境界 - 师爱。马坡中学校本培训活动记录2012-2013学年度第一学期马坡中学学校校本培训活动记录表工作单位： 马坡中学 项目名称教科研培训项目负责人毛鸿鹄活动时间2012年7月4日活动地点会议室活动主题校本研修是教师专业化发展的必由之路主讲人王世理参加对象全校教师申请学时主讲 2学时参加 1学时活动内容及进程一、运用三种激励机制，强化教师科研意识，创设良好的教师成长环境。二、抓实四类研究，实施“科研兴教”战略，以科研促教师专业素养的提高。三、实施五种战术，打造“科研强师”工程，以科研促教师的专业发展。四、抓实六个整合，为教师专业化成长提供舞台。活动反思与建议 经过本次培训， 我们明白：教师的职业有其特殊性，专业化要求高。专家认为教师专业成长的重要途径是“研究”，研究的根本目的是为解决一些教育教学中具有代表性的问题，既改进了教学，提高了教育质量，也提升了教师的专业素养。 我们形成的一种共识是：学校要发展，教科研是支撑；教师要发展，科研是关键。
