《“落红不是无情物”演讲稿1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“落红不是无情物”演讲稿1(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、落红不是无情物,化作春泥更护花。您听说过荆棘鸟吗?荆棘鸟一生都在寻找荆棘,然后用生命去成就它那完美的歌声。它用生命和殷红的鲜血去坚守着让人流泪的完美。 如果你曾看见过你的学生在站起后跌倒,跌倒后再站起来的那种坚强,你就会明白,真正的坚守在他们心中永恒;如果你曾看过那些搀扶着学生走路,为学生洗脸、擦口水、擦屁股的真爱精神,你就会明白,真正的坚守在他们心中永恒。跌倒、站起、擦口水、擦屁股乃至死亡,都不能让这种坚守褪色,因为这是爱的坚守,是心灵的坚守,更是生命永恒的坚守。面对一群又一群智残学生,面对这片难以开垦的沙漠,面对家长们无助的眼神,我用青春、用爱心经营着属于我的一份责任。在生活中我始终以微笑
2、和宽容的态度面对着每一位智残学生;。因为我坚信:“子规半夜犹啼血,不信东风唤不回”。这就是我的坚守信言! 作为培智学校的教师也许我看不到我的学生有我要追求的完美,但是,我却可以从他们身上获得一种坚守,那是一种灵魂和归属的坚守。就象荆棘鸟一样用生命和鲜血成就着它那完美的坚守。我想,在我的工作中,我始终在默默的实践和体味着,究竟怎样才是平凡中的伟大。所以即使再苦再累,我也不会放弃对学生成长的关爱,不会忽略对学生每一点进步的的关爱。 落红不是无情物,化作春泥更护花。十几年前,当特教工作还不被人们所重视,从事特教的老师还不如现在被尊重,我想,作为特教工作一线以外的人,没有人会体会到这份工作的艰辛,没有
3、人会体会到特教老师的无助与无奈,说实话,在精神上,我曾经陷入痛苦中。为什么?因为即使很努力,即使竭尽全力的付出,也不会有足够的成就感,也不会被同行们真正的认可。多年前的我,又是如何走出心理阴影的呢?是我的智障学生们,是他们,用他们是懂非懂关心的眼神,用他们显得有点笨拙的点滴行动,感化了我。你能体会吗?有的学生,也许她不能朗朗的读课文,甚至认识的字不超过十个,她却能在你下课后,还没转过神,就已将您的备课笔记整齐的送到了办公室的桌面上,而在桌上还多了几颗糖;你能想象吗?过中秋节了,一个走路一倒两歪的小不点,在你刚进班的时候,迎面向你摇来,象个不倒翁,手里拿着一个月饼,口齿不清的说着:“老师,妈妈给
4、我的月饼,分一半给您吃!”你还能想象吗?还在学前班的小唐氏宝宝张浩,虽然还不太会与人交流,却能在老师上完活动课后,一个人将桌椅摆放得整整齐齐。这些小小的动作,给予我的已不仅仅是一点点的感动,而是发自我内心的感谢,谢谢了,孩子们,真的,谢谢你们,是你们,让我感觉曾经委屈的内心不断有暖流淌过,谢谢了,孩子们,谢谢你们,用行动,用不多的语言,告诉老师你们在努力,从你们身上,老师仿佛听到了你们的心声:老师,您不孤单,我们一起努力!可怜、可爱、可敬的孩子们,咱们不着急,咱们慢慢学,一遍不行两遍,两遍不行三遍。放心吧,老师不会丢下你们,老师一定会陪你们一路走下去!子规半夜犹啼血,不信东风唤不回。落红不是无情物,化作春泥更护花。老师们,加油!