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1、2019年矿区外国语学校高考生物简单题专项训练（含解析）注：抽 选 经 典 试 题，有 针 对 性 的 应 对 高 考 考 点 中 的 难 点、重 点 进 行 强 化 训 练。第1题：研究表明，嫁接会影响砧木和接穗（嫁接到砧木上的芽、枝等）的性状。为研究嫁接后m R N A转运的机理，科研人员进行了如下实验。（1）嫁接后，在接穗与砧木的接合部分形成组织，使接合部位的伤口愈合，这时通过细胞分裂和形成新的组织，使接穗和砧木间的韧皮部上下连通。（2）为研究梨属特异性P b基因转录出的m R N A （简 称P b m R N A）在侧枝中的运输，科研人员以杜梨为材料进行实验，处理方法及实验结果如图1
2、所示。1 2 3 I 2 3 1 2 3 1 2 3 I 2 3 I 2 3切皮髭PbmRNA CEO EMM EMM BJM ESC切皮部微管俄白mRNA HQmi科研人员将枝条的树皮（含韧皮部）进行环剥，同时要去除两道环剥间的所有叶片，去除叶片的目的是。由实验结果可知，在环剥当日，第 一 枝 段 的 韧 皮 部 存 在P b m R N A。环剥后第2天和第4天，依次消失。随着环剥口的愈合，至环剥后第2 2天、第3 2天，第2和3枝段 的P b m R N A 。据此推测，P b m R N A在韧皮部中的运输方向是_。（3）为进一步研究砧木和接穰间m R N A的传递规律，科研人员将取自
3、鸭梨的接穗嫁接到杜梨上，嫁接后第2、3、7天分别提取接穗部位和砧木部位细胞的总m R N A,经获 得c D N A,P C R扩增后，用特定的限制酶处理，电泳检测得到图2所示结果。实验结果说明笫2天 第3天第7天M 1 2 I 2 I 2-V s *b p2 I b p -*Hi HMt HUDNA1：砧木品位2：接秋部位料梨和杜梨陶切产卷混合(4)为了验证上述结论，科研人员利用以下三种烟草作为实验材料，进行嫁接实验，检测接穗和砧木韧皮部的P b m R N A 含量。请写出实验组应选用的砧木和接穗。实验材料：野生型烟草、转入P b 基因的转基因烟草、转入空载体的转基因烟草实验组：o【答案】
4、(1).愈伤(2).分化(3).避免P b m R N A 运输到叶片对实验结果产生干扰(或“避免叶片产生P b m R N A 对实验结果产生干扰”)(4).1、2、3 (5).第 3 和第2 枝段的P b m R N A (6).依次出现(7).由第1 枝段依次向2、3 枝段运输(8).逆转录(9).m R N A 可在砧木和接穗间双向传递(1 0).一组砧木用野生型烟草，接穗用拷入Pb 基因的转基因烟草；另一组站木用转入Pb 基因的拷基因烟草，接穗用野生型烟草(或这两组顺序调换)【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：环剥上端和下端0天 时，1、2、3都有韧皮部PbmRNA和韧皮部微管
5、蛋白mRNA ；3天 后1部位韧皮部PbmRNA消 失；4天后2部位的韧皮部PbmRNA也消失，6天 后，仍然是1,2部位没有韧皮部PbmRNA ;2 2天后2部位出现韧皮部PbmRNA ;3 2天 后，3部位也出现了韧皮部PbmRNA。(1)嫁接后，在接穗与砧木的接合部分形成愈伤组织，使接合部位的伤口愈合，这时通过细胞分裂和分化形成新的组织，使接穗和砧木间的韧皮部上下连通，从而有利于有机物的运输。(2)为避免Pb m R N A 运输到叶片对实验结果产生干扰或避免叶片产生Pb m R N A 对实验结果产生干扰，在实验过程中，要将枝条的树皮(含韧皮部)进行环剥，同时要去除两道环剥间的所有叶片
6、。根据题意和图示分析可知：在环剥当日，第 1、2、3 枝段的韧皮部存在Pb m R N A；环剥后第2 天和第4 天，第 3 和第2 枝段的Pb m R N A 依次消失；随着环剥口的愈合，至环剥后第2 2 天、第 3 2 天，第 2 和 3 枝段的Pb m R N A 又依次出现。据此可推测，Pb m R N A 在韧皮部中的运输方向是由第1 枝段依次向2、3 枝段运输。(3)以m R N A 为模板合成D N A 的过程称为逆转录.科研人员将取自鸭梨的接穗嫁接到杜梨上，嫁接后第2、3、7 天分别提取接穗部位和砧木部位细胞的总m R N A,经逆转录获得c D N A,PC R扩增后，用特定
7、的限制酶处理，根据电泳检测得到的图2所示结果，说 明m R N A可在砧木和接穗之间双向传递。(4)为了验证m R N A可在砧木和接穗之间双向传递这一结论，可一组砧木用野生型烟草,接穗用转入Pb基因的转基因烟草；另一组砧木用转入Pb基因的转基因烟草，接穗用野生螫烟草，进行嫁接实验，检测接穗和砧木韧皮部的Pb m R N A含量。第2题：如图所示是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置.根据图示回答下列问题：(1)完 成 图1中匚的实验流程_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)在葡萄酒的自然发酵过程中起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌，
8、除去葡萄梗应在冲洗之一完成，从而避免.(3)在 图2中葡萄汁装入发酵瓶时要留有约可的空间的原因是既有利于酵母菌的有氧 呼 吸，又有利于.果 酒 变 为 果 醋 的 原理(填化学反应式).(4)果 酒 制 作 完 成 后，可 以 用 来 检 测 酒 精 的 生 成，酒 精 与 之 反 应 呈现 色.(5)葡萄酒呈现红色的原因是.【答案】(1)醋酸发酵(2)后 除梗引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会(3)防止发酵产生的大量C O/吏果汁溢出(防止发酵液溢出)C H O H+0随C H C O O H+H X)(4)酸性重格酸钾 灰绿(5)红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中【考点】K 5：酒酵母制酒及
9、乙酸菌由酒制醋.【分析】分 析 图1:图1是果酒和果醋制作的实验流程，酒精发酵后还可以进行果醋发酵.分析图2：图2是果酒和果醋的发酵装置图，其中排料口的作用是出料、检测；充气口的作用是在果醋制作时通入氧气的；排气孔是排气，其弯弯曲曲的好处是防止杂菌和浮尘的污染.【解答】解：（1）果醋是经过果醋发酵产生的，因 此 图1方框中的内容是果醋发酵.（2）冲洗时应该先冲洗后去梗，原因是先除梗会引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会.（3）在 图2中葡萄汁装入发酵瓶时要留有约亘 的空间，这样可以防止发酵产生的大量C O：使果汁溢出（防止发酵液溢出）.果酒变为果醋的原理：C H 0 H+0迪 C H,C O O
10、 H+H.O.（4）酒精可用酸性重铭酸钾溶液鉴定，溶液的颜色由橙色变成灰绿色.第3题：紫甘薯红色素色泽鲜艳自然、无毒、无特殊气味，具有抗突变、抗氧化、缓解肝功能障碍、抗肿瘤、抗高血糖等营养、药理和保健功能，是一种理想的天然食用色素资源。如图是提取紫甘薯红色素的实验流程，请分析回答：（1）紫甘薯红色素通常采用萃取法提取,说明紫甘薯红色素具有 的特性,萃取之前需要进行粉碎和干燥处理、说明 和 影响萃取效率。（2）柠檬酸、盐酸、无水乙醇、甲醇都能用于萃取紫甘薯红色素，但是不同溶剂的萃取效率不同，某研究小组用不同溶剂进行萃取，利用分光法测定提取液的吸光值（结果如下表，已知色素提取的吸光值与色素含量呈正
11、相关），则由此可见判断提取紫甘薯红色 素 的 最 理 想 的 有 机 溶 剂 是，原因是。也有同学认为1 0%不一定是柠檬酸的最佳提取浓度，若要进一步设计实验，以探究柠檬酸的浓度对紫甘薯红色素提取效率的影响，实验时设计思路应为。溶剂种类盐酸的颜色吸光值无水乙醇紫红色0.3 3 35%盐酸红色0.5 2 41 0%甲醇橘色0.2 3 21 0%柠檬酸红色0.6 2 4纯水紫红色0.3 3 2【答案】（1）.易溶于有机溶剂（2）.原料颗粒的大小（3）.含水量（4）.柠檬酸（5）.用柠檬酸作提取剂时提取液的吸光值最大，说明提取到的色素最多（6）.设计一组具有浓度梯度的柠檬酸溶液，利用同样的提取方法进
12、行提取，比较各组提取液的吸光值试题分析：本题主要结合萃取法提取紫甘薯红色素的实验流程图和用不同溶剂进行萃取紫甘薯红色素的表格，考查植物有效成分的提取的知识，学生识记和明确萃取法提取植物有效成分的过程、原理是解题的关键。第4题：对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。（1）由 甲 图 可 推 知，与P点 相 比，Q点 限 制 单 株 光 合 强 度 的 外 界 因 素是（写出两种），甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意。（2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的C Q 含量变化如图乙所示。C-F段，叶绿体内
13、 C 3 的含量将,一昼夜内植株是否显示生长现象？并说明理由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;乙 图 给 我 们 的 启 示 是，在 密 闭 大 棚 种 植 作 物 时 要 注意。（3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射1 2 小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称 重，分别记为a 和b （单 位：g ）。则b -a 所 代 表 的是。（4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置
14、，可以确定该实验的因变量应该是,无关变量有（写出两种）。【答案】（1）光照、C O,浓度 合理密植（2）逐渐升高 生长。因为一昼夜内大棚内的C O浓度有所下降，说明光合产生的有机物有积累 经常补充C O.（3）1 2 小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量第 5 题：下图1 为绿色植物紧密联系的两个生理过程（甲和乙）；图2 为该植物在盛夏一昼夜中吸收和释放二氧化碳的情况，其中S I、S 2、S 3 分别表示曲线与时间轴围成的面积；图3 表示该植物在适宜的光照、C O：浓度环境中，在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线。请据图回答：（1）图 1 中过程甲表示。过程乙的完成，需首先
15、经过 过程将葡萄糖分解为丙酮酸，再经过 过程将丙酮酸彻底氧化分解释放能量。（2）图2中曲线a b 段上升的原因是 ,e 点进行的生理过程可用图1 中的 （甲/乙）过程表示,e点凹陷的原因是图1 中的 （用数字标号表示）过程减弱。（3）如图2 所示，已知该植物能正常生长，则一昼夜该植物有机物的积累总量为 （用 S I、S 2、S 3 的数学关系来表示），该植物一昼夜中有机物积累量最多的时刻是曲线上 点对应的时间。（4）图3中4 5 c 时叶肉细胞中产生还原性氢的细胞结构是 。（5）图3中，植物在不同温度条件下光合速率最大值（用单位时间内有机物的合成量表示）（单位），当温度达到 摄氏度时,光合作用
16、有关的酶的活动降为 0。（6）如果该植物每周合成的葡萄糖总量为1.3 5 m ol,消 耗 0.3 5 m ol 葡萄糖。则不考虑厌氧呼吸的情况下，该植物每周净释放氧气 克。【答案】第 6题：（0 9 合肥市质检）（1 1 分）为了研究细胞核的作用，一位生物学家研究了 1 0 0 个细胞，他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分，然后把这些细胞放在同样的条件下培养，结果如下：时间/天 I细胞无核部分的存活个数I细胞有核部分的存活个数111 1 111181111|7 9_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1111 2|1I162111|7 8_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1111 3|1112 0111|7 7_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1111 4|1110111|7 4_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1r 11 5|1I10111|67_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11 11 6|1110111|65(1)此实验可用以说明细胞核的什么功能？；简要描述细胞核发挥该功能的主要途径_ _ _ _ _ _ _
