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1、小班语言活动兔奶奶病了教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏情境中学习说话，并注意正确使用量词，初步掌握打电话的常识，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看兔奶奶病了教案吧。目标：1.在游戏情境中学习说话，并注意正确使用量词。2.初步掌握打电话的常识。准备：1.在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家俱，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等； 在合适的地方放置部分日用具。画有礼品的小卡片若干。2.在活动室另一侧设置一个“小医院”，事先用屏风和“家”隔开，并约请一位大班女孩饰演兔奶奶。3.和幼儿人数相等的小兔头饰；玩具电话机一架；兔母亲的电话录音。过
2、程：一、“奶奶，我们回来了。”1.老师自戴头饰饰演兔姐姐，幼儿戴上头饰饰演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌 小白兔，蹦蹦跳， 跳到草地吃青草 ，边自由做小兔动作。2.下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐率领小兔们大声喊：“奶奶，我们回来了。”二、“奶奶哪去了？”1.小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。2.“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她会去什么地方呢？” 启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方3.“这么长时间了，奶奶怎么还不回来？真着急，怎么办呢？” 请幼儿想想，怎样才能知道奶奶到哪去 了4.依据幼儿的回复，兔姐姐决定打电话问父亲母亲。三、打电话了解奶奶的去向。1.“怎么打电话
3、呢？” 先拿起话筒，再拨母亲单位的电话号码2.兔姐姐拨打电话后，对小兔们说：“母亲不在单位里，这可怎么办？” 引导幼儿提出给父亲打电话的 措施3.“我们怎么问父亲呢？请大家想一句问父亲的话。”4.兔姐姐拨通电话，和父亲通话。“喂，父亲，我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗？母亲也不在单位里，我们很着急啊？！奶奶病了 ，母亲送奶奶上医院了。”兔姐姐无奈地搁下电话。四、接到母亲的电话。1.正在此时电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是母亲打来的电话。2. 放电话录音，传来母亲清楚的声音 “小兔，我是母亲。奶奶病了，现在住在医院里。请你们赶快为 奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双
4、袜子，听清楚了吗？母亲再说一遍 好了，等一会儿母亲来拿。”3.“你们听到母亲刚才在电话里说什么？” 请幼儿复述电话内容4.请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处寻求奶奶需要的物品，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。 引 导幼儿正确使用量词 。五、准备去探望奶奶。1.“过一会儿，我们和母亲一起去医院探望奶奶。见了奶奶，应该说些什么话呢？” 启发幼儿想一句让 奶奶听了快乐的话2.“奶奶生病了，我们带点礼品给奶奶好吗？带什么礼品好呢？”3.请各小兔自己挑选一件“礼品”，并说说自己送给奶奶的是什么礼品。 引导幼儿用上正确的量词4.“现在我们一起带上礼品到外面去等母亲，然后乘车去医院探望奶奶。”六、去医院探望
5、奶奶。1.老师饰演兔母亲，带小兔来到“医院”。 撤去屏风，“奶奶”躺在病床上2.“请你们把想说的话说给奶奶听，并告诉奶奶，你们带来了什么礼品。不过奶奶需要平静，请大家说话 时小声一点。” 小兔们围在奶奶的病床前，和奶奶愉快交谈3.“奶奶现在要休息了，我们跟奶奶说再见吧！我们一起祝奶奶早日恢复健康！”反思：活动设置了游戏情境，孩子们基础能投入进去。开始部分的游戏、回家和奶奶打招呼全部很好，请她们猜猜奶奶不在家上哪儿去了，也猜得不错，讲话也很热烈。接下来的打电话、找东西、给奶奶准备礼品和去探望奶奶，一联串的情境也全部比较顺。但活动关键的学习说话部分孩子们说得不是很好，她们只会说一个一个的词语，而不会说量词。想想见了奶奶该说些什么的时候也因为没有经验而想不出。
