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1、西安郵電大學大学生课外业余时间利用情况调查报告书系部名称：人文社科学院学生姓名：刘XX专业名称：行政管理班 级：1001时间： 2012 年11 月 5 日 至2012 年 11 月 9日目 录一、前言 1二、调查基本情况概述 2三、调查结果及数据分析21、调查单位的基本构成情况分析 2（1）学生性别构成分析 2（2）年级构成分析 3（3）专业构成分析 4 2、具体调查内容分析 5（1）大学生对对合理安排课余时间的认识 5（2）对大学生利用课余时间的调查分析 5（3）大学生课余时间的分配情况 11（4）大学生课外业余时间安排存在的问题及其影响因素 173、列联交叉分析 224、归纳结论与建议
2、25（1）调查结论 25（2）对策建议 265、参考文献 28四、附件：大学生课外业余时间利用情况调查问卷 29西安邮电大学集中实践环节过程考核表（附件7） 31西安邮电大学集中实践环节成绩鉴定表（附件8） 32大学生课外业余时间利用情况调查问卷调查报告【摘要】目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。因此我们小组在2012年11月5日对西安邮电大学（新区）的在校学生关于大学生课余时间
3、的利用情况进行了问卷抽样调查，这样抽样随机调查，工作量变小，整理分析简单方便，信息也相对真实可靠，更加准确地反映了我校本科生安排课余时间的全貌。【关键词】大学生 课余时间 利用 调查一、前言自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。引导大学生合理安排课余时间是全面提高大学生素质的重要内容。在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论；在实践上大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多时间来学习更为广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而实现自我发展、自我设计，实现自我价
4、值，这样可以更加深入社会，了解社会。因此，我们行政1001班49名成员对于西安邮电大学（新区）的全体学生关于大学生课余时间的利用情况以问卷的形式进行了随机抽样调查。问卷共245份，全部作为有效统计材料，并分工合作录入原始数据，做出各题选项所占的百分比及柱状图，直观的反映出大学生课余时间利用情况。该调查报告主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策与建议，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。二、调查概况1、调查目的：本次调查旨在全面了解大学生课余时间利用状况，获取相关数据
5、，并对其进行统计、分析，为学校提供教育资料，以引导大学生合理安排课余时间，促进大学生健康成长和发展。2、调查对象：随机抽取的245名西安邮电大学新区在校学生；3、调查内容：大学生课余时间的安排现状及产生原因；大学生对课余生活的看法及态度；影响大学生课余时间的安排的主要因素；大学生对于课余时间是否有合理规划；等；4、调查时间：2012年11月05日；5、调查方式与方法：采用抽样调查和问卷调查的方式，共发放245份问卷，实际收回245份，有效问卷245份，并作为数据录入基数，便于统计与计算。被调查者均为自主填写问卷，未对其进行诱导、激励。调查中虽发现问卷略有纰漏，但并不影响调查结果，大部分被调查者
6、对问卷十分满意，是一次成功的社会调查活动。三、调查结果及数据分析1、调查单位的构成情况分析（1）学生性别构成分析：此次调查过程中，共245人，其中男生132人，占总人数的53.9%，女生113人，占总人数的46.1%，男女相差不大，男生略多于女生。如表1-1，图1-1学生性别构成 表1-1频率百分比有效百分比累积百分比有效男13253.953.953.9女11346.146.1100合计245100100 女男图1-1（2）年级构成分析：此次共调查245人，对其年级统计如下：大一学生47人，占总人数的19.2%；大二学生51人，占总人数的20.8%；大三学生115人，占总人数的46.9%；大四
7、学生32人，占总人数的13.1%。如表1-2，图1-2年级构成情况 表1-2频率百分比有效百分比累积百分比有效大二5120.820.820.8大三11546.946.967.8大四3213.113.180.8大一4719.219.2100.0合计245100.0100.0图1-2（3）专业构成分析：由于此次调查属随机抽样调查，在调查过程中，被调查院系由西安邮电大学共包括行政管理、电科、电工等36个专业构成，难免有些专业未被涵盖，因此，仅对已涉及专业进行统计，具体数据如表1-3、图1-5。专业构成 表1-3频率百分比有效百分比累积百分比有效财务管理31.21.21.2测控41.61.62.9策划
8、1.4.43.3电磁2.8.84.1电工176.96.911.0电科197.87.818.8电路2.8.819.6电子72.92.922.4对抗1.4.422.9工商管理31.21.224.1光电62.42.426.5光信2.8.827.3国贸62.42.429.8会计83.33.333.1集成电路2.8.833.9计科62.42.436.3计算机72.92.939.2科技1.4.439.6热能与动力工程1.4.440.0人力2.8.840.8软件31.21.242.0社会工作187.37.349.4审计2.8.850.2市场营销62.42.452.7事业41.61.654.3数控技术1.4.
9、454.7数媒52.02.056.7通工156.16.162.9网络2.8.863.7微电子41.61.665.3无机非金属材料1.4.465.7物理52.02.067.8物流2.8.868.6信工62.42.471.0信科114.54.575.5信息安全41.61.677.1行管1.4.477.6行政管理2811.411.489.0医学影像学1.4.489.4英语187.37.396.7自动化83.33.3100.0合计245100.0100.0图1-32、具体调查内容分析：（1）对合理安排课余时间的认识我校学生对合理安排课余时间重要程度的认识。认为很重要有151人，占总人数的61.6%;比
10、较重要73人，占29.8%；不重要21人，占8.6%。具体统计数据对比如图2-1，表2-1：您觉得合理安排课余时间重要吗 表2-1频率百分比有效百分比累积百分比有效很重要15161.661.661.6比较重要7329.829.891.4不重要218.68.6100.0合计245100.0100.0图2-1由此可见，我校广大学生对课余时间的安排相当重视，对课余时间的安排意识性很强。（2）对大学生利用课余时间的调查分析由下表2-2可以看出，我校大学生认为适应社会的基本社交能力和更好的学习能力是课余时间急需得以锻炼的两种能力，各为148和134，所占比例分别达60.7%和54.9%。基本研究技能和表
11、达能力人数较少，分别为68和78，所占比例较小，仅27.9%和28.7%。表2-2响应个案百分比N百分比你觉得通过课余时间能形成a适应社会的基本社交能力14832.7%60.7%更好的学习能力13429.6%54.9%基本的研究技能6815.0%27.9%表达能力7015.5%28.7%其它327.1%13.1%总计452100.0%185.2%由此不难看出，我校大学生比较注重适应社会的基本社交能力和更好的学习能力；基本研究技能和表达能力相对来说人数较少。（3）对大学生认为课余时间应该做的事分析：大学生认为课余时间应做的事情：由下表2-3可知，锻炼工作能力所占比例最大，达59.8%，人际交往和专注学习也相对较重要，给占50%和38.5%。其余处于相对次要位置。可知锻炼工作能力是学生最希望在课余时间得到的进步。表2-3响应个案百分比N百分比您认为课余时间最应该做专注学习9417.6%38.5%锻炼工作能力14627.4%59.8%赚钱427.9%17.2%人际交往12222.9%50.0%谈恋爱336.2%13.5%回报社会397.3%16.0%其他5710.7%23.4%总计533100.0%218.4%（4）课余时间给
