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1、数学老师个人工作方案5篇工作方案是由一系列目的以及团队完成这些目的所需要的过程所组成的大纲。它有助于团队成员在整体上理解工程。下面给大家分享一些关于数学老师工作方案范文，有帮助。数学老师个人工作方案1本期我的工作和上学期一样初一(3)班、(4)班的数学教学工作和初一(4)班的班主任工作。为了搞好本期工作，制定方案如下：一、指导思想本学期我仍然以伊春市“一年打根底，三年上台阶，五年打个翻身仗”的总体工作目的为指针，以“进步课堂有效教学”为工作中心，力争让已经经历了一个学期中学生活的学生在原有根底上都有所进步。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作。坚守高尚情操，发扬奉献精
2、神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利，做一名合格的人民老师。二、工作目的通过本期教学，力争使学生的数学素质有所进步，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学根本功，为今后继续学习数学打下良好的根底。继续培养数学尖子，尽量控制不及格人数。培养良好的数学学习习惯，形成融洽的师生关系，使学生全面开展。(一)学习数学课程标准经常性的学习数学新课程标准，潜心研究，反复揣摩，认真领会标准编导意图，去指导教学理论，以便采取灵敏、有效的教学方法，使数学教学真正面向全体学生，促进学生全面、持续、和谐的开展。(二)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性学生经历了一个学期的中学生活
3、，在其心理上发生了较大的变化，中学生的诸多才能已经初步拥有。但是有一部份学生还是不能很好的适应，鉴于此，老师必须非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活分开数学知识将无法进展。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣。同时在言行上，老师要切忌伤害学生的自尊心。(三)继续以课堂教学为主阵地(1)在老师这方面，继续做到通读教材，驾驭教材，认真备课，认真备学生，认真备教法。对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，知识的达标程度老师更要掌握，使优生吃饱，差生吃好。在学生方面，仍然按上学期的分组方式，在课堂上发挥
4、小组的集体力量，用辅优，帮差，带中间的方法来大面积进步教学质量(2)继续重视学生才能的培养。在教学中继续尽量做到“学生自学能学会的不讲”;“在老师的引导下能自己总结的不讲”;“在老师的引导下学生互相帮助下能学会的不讲。”从而培养学生的自主、合作、探究才能。充分发挥学生的主体作用，把学生的潜能全部挖掘出来。(四)继续指导学生运用科学的学习方法本学期发现有些学生纵然很努力，成绩照旧上不去，这说明学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内在规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步进步分析p 、判断、综合、归纳的解题才能，本学期继续推行：“两先，两后”学习法，即先预习，后听课;先复习，
5、后做作业。布置相应的预习作业，课后作业，让学生逐步进步学习成绩。经过上学期的理论，效果尚可。三、教学工作重点让学生热爱数学，并且掌握一定的学习方法，进步平均分，控制优秀率的下滑幅度，控制新增学困生的数量。总之本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。数学老师个人工作方案2新的一学期又开场了，本学期我代七一、七二两班的数学课。为在本学期能使学生的能学好数学成绩，特制订本教学方案：一、学情分析p ：七一、七二两班现都有学生70名，由于刚刚接手，对学生各方面的情况不够理解，从六年级升学考试成绩看，局部学生成绩较差，在今后的工作中要使他们的学习成绩逐步进步。二、本学期教学内
6、容：本学期教学内容，共计五章，第一章有理数;第二章整式的加减;第三章一元一次方程;第四章图形的初步认识。三、教学目的：1、使学生初步认识到数学与现实世界的亲密联络，懂得数学的价值，形成用数学的意识;初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想的探究过程，从而使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心。2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义，并能用有理数表示，会求有理数的相反数和绝对值，会比拟有理数的大小，能进展有理数的加、减、乘、除、乘方运算和简单的混合运算。3、理解并掌握代数式、整式的有关概念，以纯熟地进展整式的加减运算。4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形，直观感
7、知、操作确认、理论活动，进一步丰富对图形的认识和感受，探究图形中存在的简单关系，初步体验一些交换的思想，初步学会数学说理。5、通过自主理论操作，学会数据的搜集与表示的简单方法，能用来处理贴近学生生活的一些问题，正确理解一些数学语言。四、教学重、难点：重点：1、掌握有理数的意义、分类;会用数轴上的点来表示有理数，知道相反数、绝对值的含义，能进展有理数的加、减、乘、除、乘方运算。2、会进展整式的加减运算。难点：1、能准确进展有理数、整式的有关运算。2、通过图形的认识，开展学生的想象才能，初步学生数学说理的方法。五、详细措施：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课
8、，修改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外考虑题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的学习课堂气氛，让学生体会学习的快乐，享受学习。4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步进步学习成绩，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。数学老师个人工作方案3一、教学内容高中必修1及必修2的局
9、部教学内容。通过教学，要使学生把数学与实际生活联络起来，掌握必须掌握的根底知识与根本技能，进一步培养学生的数学创新意识，良好个性品质以及初步的辩证唯物的观点。二、学情及教材分析p 高中教学内容深，学生承受起来很困难。所以老师要根据实际情况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进展个别辅导。以优待差，发挥学生群体的作用。抓好三类生的教学，促进尖子生，带好中等生，扶好下等生。顺利完成初高中的衔接教学。三、方法措施1、本学期我继续采取的教学形式是：四点学知识点、抓重点、找疑点、攻难点。学知识点学会本节课应该学会的知识点、本单元的知识点、本册的知识点。熟知应掌握的概念、法那么、定理、公式等。抓重点抓
10、住本节课本单元本册的的重点。并灵敏地运用其中的公式定理法那么等学以致用，会做相应的习题，特别是重点习题。找疑点每节课都让学生找出自己的疑问、疑点，老师采取相应的措施帮助学生解疑化难。攻难点对于本节课，本单元的难点及重点，老师要集中精力对学生加强训练，引导学生反复练习，形成数学才能，化解难点。2、总结学习方法。针对学生承受知识困难、又非常容易遗忘的特点，在教学中最关键的是要总结好学习方法。只有总结好了方法才会学有所获。3、在教学中面向全体学生，因材施教，加强引导，使学生养成良好的学习习惯，注重培养学生兴趣和主动性。鼓励学生大胆创新，勇于探究。培养学生创新才能和创新意识。努力进步学生成绩。4、照顾
11、全体学生，进步尖子生;带好中等生;抓住后进生。以优带差，共同进步。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学习。5、老师千方百计想出最直观的教学方法，把课程讲明白，直到学生弄明白为止。多使用直观简捷的教学方法，注重兴趣教学。6、根据学生容易遗忘的特点，要及时有效地搞好复习。课前提问抓住重点，每周的自习课搞好一周的复习稳固，做好每个单元的训练。7、老师一定要有耐心、信心，相信学生会学好的。数学老师个人工作方案4本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学的一年。我担任高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目的，特制定如下方案：一、指导思想根据考试大纲
12、、考试说明、教学大纲，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实根底，瞄准高考，培养综合才能，努力进步课堂教学效益，从而全面进步数学教学质量。重点讲解和练习可以拿分的知识点。二、学科目的1.构建知识网络体系，通过案例教学进步学习兴趣。鼓励学生勇于探究进步运用辨证唯物观点分析p 问题、解决问题的才能。2.抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目的。作好模拟训练，增加高考经历，争取_年获得优异成绩。三、教学方法及其措施(一)制定科学的复习方案在认真研究教材、教纲和考纲，分析p 学生详细情况的根底上，
13、根据教学和学生的实际科学的制定教学方案。1.时间分配半期考试前根本完成必修教材的主体复习，年底前根本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。2.知识有所侧重注意向重点章节倾斜，做到重点知识重点复习。3.注意教学分层结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，在20班做好培优工作，在23班要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步;认真做好辅优工作，进展个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。4.整体复习与阶段复习方案相配套整体复习方案准确到
14、月，阶段复习方案应准确到详细列出每周的复习任务和进度5.适当调整，根据已完成的复习情况来调整方案，强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订方案等6.确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的安排等7.钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经历，指导好复习(二)建立知识网络，确立教学专题在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络，然后按照高考题(本文转自实用工作文档频道)型划分专题，如“单项选择题”，“计算题”，填空题等.在进展这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进展归类，分析p 和研究，找出其特点和规律，然后进展讲解.在对各专题进展讲解时要尽可能从各个侧面去展开，要分析p 透彻，要真正把
15、握解题技巧和规律(三)选好用好复习资料在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的根底学案落实，完善考点打破和高考真题冲浪等知识，是资料更加有利于学生全面掌握知识，理解高考考什么，怎么考等问题。(四)选好模拟练习题，训练学生解题才能选练习题时，决不不加选择地盲目使用外来资料和试题，防止重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了，可以通过综合练习使之得到弥补.而每做一份综合练习，不仅学生要全力以赴，老师也应该以高考的要求严格批阅和分析p 主观题要加强完好性和科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进展整理，是对知识的理解不准确造成的，有利于防止同样的错误。老师广泛搜集资料，选择最合适学生的习题进展练习，每练必改，每考必评。增强训练的针对性，收到更大效果。数学老师个人工作方案5初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何进步数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习方案。一、第一轮复习1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不
