《员工管理对高校学生自我管理体系的建设》由会员分享，可在线阅读，更多相关《员工管理对高校学生自我管理体系的建设（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（员工管理）对高校 学生自我管理体系的建设20XX年XX月附件 1华南农业大学项目类别项目批准号文科类大学生科技创新项目申请书项目名称： 对高校学生自我管理体系的建设 基于广州高校的调查申请人： 黎华荣所于院部：公共管理学院专业年级： 2010 级行政管理 联系电话：指导教师 : 易钢 职称 教授 申报日期： 二壹壹 年 4 月 14 日华南农业大学 大学生科技创新活动项目指导中心 填表说明 壹、填写立项申请书前，请先咨询指导教师或有关专 业教师。申请书的各项内容要求实事求是，逐条认真 填写，表达明确、严谨。、申请书壹律要求用 A4 纸的打印稿件，于左侧装订成册。壹式三份（至少壹份原件），由指
2、导教师和所 于院（部）审查且签署意见后报送大学生科技创新活 动项目指导中心。三、“项目批准号”不填，由学校统壹编号。四、“项目组成员”原则上为 35 人。五、如表格不够，能够加附页。一、简表项 目 简 况项目名称对高校学生自我管理体系的建设 基于广州高校的调查项目类别A 、文科类； B、理科类；申请经费800 元起止年月2011.4 2011.12项 目 组 成 员姓名性别出生年月年级专业班级所于学院上学年综合测评分项目中的分工本人签字黎华荣别男92.1010 级企业行 政管理 1 班学院 公共管 理学院合测评分3.0分工 统计分析、撰写论文邵家俊男91.1210 级企业行 政管理 1 班公共
3、管 理学院3.6统计分析、 撰写论文陈贤浩男91.0410 级企业行 政管理 1 班公共管 理学院3.6资料收集、 数据采集彭昌龙男90.1010 级企业行 政管理 1 班公共管 理学院3.0资料收集、 数据采集指 导 教 师 情 况姓名易钢性别 男学位硕士职称 教授研究方向社会学授课名称领导学、农村社会学、公共伦理学高校学生的自我管理是指高校学生为了实现符合高等教育的目标以及满足日 益发展的社会对个人素质的要求 ,充分调动自身的主观能动性 ,有序地、有效地 利用和整合自身心理、身体、时间等资源而开展的自我认知、自我计划且进 行组织、自我控制和自我完善等壹系列的过程。培养和锻炼大学生自我管理
4、能力是提高大学生综合素质的重要途经之壹，这对于高校培养高素质人才、 发挥高校学生个人潜力、提高学生综合竞争力具有显著帮助。学生管理是当 下高校壹个极其重要的环节，甚至直接关系到学校教育的成败。学生既是高 校管理中的客体，又是管理中的主体，因此学生管理的方法和方式的把握对 学生管理来说是非常重要的。项 目 简 介就目前而言，我国就广州而言，高校习惯地仅仅将学生见待为接受教育 和被管理的群体，从而使学生群体出现被动接受和消极地应付的局面，因此 容易导致高校老师管理效率低、管理效果差。于此情况下，学生群体的学习 目标不明确，过分依赖学校教育；身心素质下降，生活方式不健康；消费缺 乏壹定的理性，经济支
5、配没有计划而盲目随意。我国当下实行的高校学生管理体制是 1978 年恢复高考后建立起来的， 它于促进我国学生管理方式的发展中起到十分积极的作用。可是，随着时间推 移和社会物质文化的发展，其弊端和缺陷也日益暴露，深化学生自我管理的 理念、加强学生自我管理体制仍是任重而道远。本项目主要是对高校学生自我管理的现状、其管理所出现的问题及对自我管理系统的完善进行研究。本项目小组将利用文献、实例进行分析，通过 访谈调查且结合管理学、社会学等专业知识进行理论分析研究，探讨高校学 生管理工作的改进对策，以望能为各高校进壹步加强学生的自我管理、构建 全体学生 ,全程,全方位的大学生自我管理体系、 实践“以人为本
6、” 的教育理念 提供思路和借鉴。二、立项依据（项目的意义、现状分析）1、项目的意义于高校里建立壹套完善的有效的学生自我管理体系 ,其目的于尊重学生的人 性、价值取向的前提下 ,对被教育者加以引导 ,进行行为塑造 ,为高校学生养成良好 的习惯而实行的管理模式。本项目的研究，将会剖析学生自我管理尚存的问题以 及其解决的措施， 通过现象分析进行对策研究， 进而完善高校学生自我管理体系， 且将其推而广之。具体意义主要有以下方面： 1.1、引起高校对学生自我管理的重视由于当下高校行政性强制管理程度比较深，未能实现向指导型服务性管理转 变，对学生自我管理未给予重视，因此通过本项目的研究，对高校学生自我管理
7、 体系的规章制度、组织结构、工作方式等具有壹定程度的了解，更好地利用高校 学生的主观能动性，完善高校管理方式。1.2 、体现“以人为本”的高校教育理念 “以人为本”应用到高校管理中去，即于高校校管理过程中，应该尊重学生 的地位、价值取向、需要以及自我实现的愿望，体现“以学生为本” ，积极和学生 沟通，引导学生对自我进行管理，于提高学综合素质和综合竞争力的目的上实践 “以人为本”理念。1.3 、高校学生自我管理是高校学生管理的重要成分 苏霍姆林斯基多次提到“教育不能总是牵着学生的手走路,仍要让他独立行走”。叶圣陶先生更是提出了“教是为了不教”的教育理念。从管理层面上见，由 重校系管理 ,逐步转变
8、为校系管理和学生自我管理且重的模式是极具意义的。 只有 当有大学生对教育者思想观念、知识结构、能力素养等的主体认同、自觉接受和 积极内化才能体现出高校对学生的管理效果， 学生参和管理， 学校才能更客观地、 更具针对性地制定关联规章制度和进行决策，有效地实现新型的高校管理模式。 所以，学生的自我管理是高校管理不可缺少的部分。1.4 、为高校完善学生自我管理体系提供依据 加重学生自我管理是高校管理制度的重大变革，是传统的强制管理模式向新 型的人性化管理模式的转变，然而由于该体系的不完善，因此学生自我管理仍会 有不足的地方，本项目就将这些不足找出来，于当下的情况下，通过研究，提出 解决问题的方案和改
9、进缺陷的措施，通过积极的实践探究、找出相对合理的完善 的学生自我管理体系。2、现状分析2.1 、高校现状我国高校自 1998 年扩招以后 ,于校大学生的规模不断扩大 ,就2004 年我国高等教 育毛入学率已经达到 19% ，如今我国高校学生人数总规模已经突破 3000 万大关， 而普通高等学校教职工人数不足 200万人，于校学生人数平均每年增加超过 40% ， 于校教师平均每年增加不足 20% ，师生比率不断拉大，高校学生管理的观念和体 制必须转变。 因此高校的管理的运作要求学生具有高度的自觉性 ,需要自我教育和 自我管理，加强大学生自我管理教育 ,提高大学生自我管理能力 ,确是现实的必然选
10、择，是高校学生管理工作的壹次重大改革和创新。2.2 、学生自身分析 当下高校学生多出生于 90 年左右，虽具有强烈的个人意识，但以自我为中心 倾向严重，父母的过分溺爱使其自我管理能力较弱，自我管理意识较为淡薄，于 对其自身管理上面存于着对学校、家庭的依赖性，纪律性不强，交际能力弱，身 心素质低，所以为了提高学生的综合能力，使主动地调节和控制自我，进行主动 式的自我蜕变，实行和加强学生的自我管理是非常重要和必要的。三、项目研究的基本内容和实施方案一、项目研究的基本内容：1、对高校学生自我管理的分析1.1 、学生自我管理的概念1.2 、高校学生自我管理的意义1.3 、广州高校学生自我管理能力培养制
11、度的现状1.4 、国内其他省市和国外的高校的学生自我管理情况1.5 、实现学生自我管理的条件2、对广州高校的学生自我管理的实证分析2.1 广州高校学生自我管理的壹般方式2.2 广州高校对学生管理的规章制度2.3 广州高校对学生自我管理体系的发展改进情况3、广州高校学生自我管理体系问题的探析3.1 、学生干部管理机制不完善3.2 、学生社团活动导致的学习问题3.3 、集体教育主义体系弱化3.4 、真正意义上的学术活动过少3.5 、对高校学生要求过低4、对高校学生自我管理体系问题的对策研究5、小结及展望二、实施方案1 、 2011 年 4 月 5 月收集文献和资料， 确定研究课题， 准备和项目关联
12、的理论。 完成项目框架和计划 的制定， 落实项目成员的任务和责任从而进行明确分工。 完成实地调查的准备工 作，包括问卷设计、调查地点、调查内容、对象及范围的确定。2 、 2011 年 5 月 6 月 确定研究路线、研究对象及范围和研究内容，找到对项目可行的研究分析方法， 且明确落实各成员的分工。对问卷进行试调查，且对问卷内容进行完善。3 、 2011 年 7 月 9 月选择广州的部分高校进行研究， 对广州部分高校的管理人员进行访问。 对数据进 行整理统计，对数据进行分析研究。4 、 2011 年 9 月 10 月对调查研究结果进行分析总结， 且得出初步结论， 对结论进行讨论交流。 着手进 行研
13、究方案及论文的撰写。5 、 2011 年 10 月 12 月 对调查方案及论文进行全面的修改完善，且提交成果。四、预期成果论文：对高校学生自我管理体系的建设 基于广州高校的调查五、本项目的特色和创新之处1、本项目特色 本项目的特色于于所研究的内容。对高校学生自我管理能力的建设这个项目 的内容涉及到高校于管理学生所遇到的问题、 高校如何客观地进行对学生管理的 决策、高校应如何转变其管理模式等内容。高校教育的目的就是培养学生，而培 养学生的过程就是管理学生，随着社会的发展，学生规模的扩大，学生思维方式 的改变，为了实现高校培养人才这个最终目标，必须调动学生的积极性、主动性 和加强学校对学生的管理、
14、 提高学校对学生的管理效率， 而学生自我管理体系是 实现目标的载体， 是实现目标的条件的主要实行途经， 研究这个项目能有效提高 高校管理水平和教育效果。2、本项目的创新之处 高校学生自我管理的存于必然有其对于高校管理的积极因素，而我国高校管 理模式近来壹直受到质疑， 高校管理模式的改革也成为必要， 于高校管理普遍不 理想的情况下，本项目是为高校管理改革提供了壹条思路，提供了理论依据，对 高校学生自我管理体系的完善和推广具有重大意义。六、经费预算经费预算（元）：1调研费5002资料印刷费1503其他150合计800七、指导教师对学生申报、项目开展及经费预算的具体意见 这是壹个非常有意义而于理论界开展研究甚少的课题。课题小组做了比较充分地准备， 课题论证有较强的实际操作性。 改课题小组热心研究工作，有壹定研究基础，是壹个结构合 理的团队，有壹定的社会调查经验。经费预算合理、科学。本人愿意指导开展工作且督促工 作按计划开展。签字：易钢年月日八、项目所于单位评审意见 单位盖章院（部）负责人签字： 年月日九、主管部门审核意见 单位盖章负责人签字： 年月日
