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1、15、小柳树和小枣树15、小柳树和小枣树一、谈话导入，复习字词知道现在是什么季节吗？是啊，秋天 是个丰收的季节，五谷丰登，瓜果飘香。看，小枣树要向我们 认真学习的小朋友献上它的大红枣儿呢！谁来读一读，把它摘下来。（课件）二、复习“春天”部分1看大家读得这么热闹，我们的老朋友-小柳树又来了。看，这是棵怎么样的柳树啊？（课件出示图，并出示描写小柳树美的句子。）你觉得小柳树怎么样？2、小柳树也正因为自己长得漂亮，所以（课件出示图，并出 示小柳树说的两句话。）现在，你又觉得小柳树怎么样？3、如果这时，有个小朋友正好走过，或是一只小鸟飞过，或是 地上的小花、小草，他们见了小柳树，会说些什么呢？（课件 出
2、示图）你能不能用“小柳树，我想对你说的句式说。三、学习课文第5至8自然段。1春去秋来，小柳树和小枣树又发生了什么变化呢？用自己喜 欢的方式读读课文第5-8自然段吧，可以用笔划自己喜欢的句 子。2、交流:（1）“到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。”为什么?你读.能不能再请大家自己读读这个句子，你能读出什么意 思来？（美、许多、又大又红）谁来美美地读一读。（指名两人-齐读）听了你们的朗读老 师仿佛看到了小枣树茂密的绿叶丛中缀满了大红枣儿，美得让 人羡慕。他不仅美，它的大红果子还给人们带来了快乐和甜 美。让我们把这一段连起来欣赏一下吧。（齐读第五段）小柳 树结果子了吗？（板书：什么也没结）这时
3、候，那个小孩又从 这里经过，那只小鸟又飞来了，花蝴蝶也来了，还有树下的小 草小花们，他们看到了这些变化，又会对小柳树和小枣树说些 什么呀？那个在树下吃枣子的小孩会说些什么呢？（2）课文中的小柳树和小枣又是怎么想怎么说的呢？老师想和 你们一起来读读下面的课文，左边同学读小柳树心里想的和它 说的话，右边同学读小枣树说的话好吗？（3）小柳树听了，不好意思地笑了。小柳树们，你们为什么要 不好意思地笑了？结合理解这句话来说：“可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。”A （此时，美丽的小柳树一点儿也不张扬自己，默默地什么也没 说）小柳树也许在想：小枣树，我曾经瞧不起你，说你难看， 现在你为什么不说我呀？你
4、心里在想些什么呀?B那小枣树当时是怎么想的？嘘，嗯，嗯，刚才小枣树把它的想法告诉了我，你猜它说了些什么？C小枣树这么想也是这么说的。（出示）小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春 天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。 再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那 有多好啊！”a你觉得小枣树怎么样？（用词丰富、准确）b小枣树不因自己能结出又大又红的果子而骄傲自大，相反还夸奖小柳树呢。c谁来学着小枣树，用温和、宽容的语气读一读。d我想此时的小柳树一定也学会了夸奖别人呢？小柳树，你会 怎么夸小枣树呢？e如果你是树上的小鸟，树下的小草小花以及那位小孩，你又 会对小柳
5、树和小枣树说些什么呢？f老师有两个成语要送给小柳树和小枣树，同时也送给我们的同 学们，那就是-尺有所短，寸有所长。3、你喜欢小柳树和小枣树吗？喜欢它们的什么？是呀，老师也喜欢小枣树，因为小枣树不因自己长得没有小 柳树好看而泄气，又不因为自己能结出又大又红的枣子而自 大，相反还夸奖小柳树。但是老师也喜欢小柳树，因为小柳 树长得很美，老师喜欢一切美的事物。而且小柳树能及时地 认识到自己的不足。相信，此时的小柳树也学会了夸奖别人 呢！三、带着我们对课文的理解来读读全文吧，选择自己喜欢的方 式，想怎么读就怎么读吧。四、学生互动：夸夸我身边熟悉的人。（可以是我的老师，我 的同学）是啊，尺有所短，寸有所长，就你我们身边的每一个人，都有 自己的长处和不足，你能学着小枣树，也来夸夸你身边熟悉的 人。（填写优点卡，送人）
