《中小学作业设计与批改的建议》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学作业设计与批改的建议（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鲁北学校中小学作业设计与批改的建议作业是促使学生通过自学教材，理解、消化、掌握、巩固所学课程的基本知识和基 本理论的重要教学环节。依时按质按量完成作业，是学生学习的基本任务之一。批阅作 业是教师检查学生学习情况和本身教学效果的一种重要方式。为提高教学质量，把教学 工作做得更深入细致，县教育局决定对作业布置批改做出以下建议。一、作业设计要求（一）目的性。布置什么样的作业教师要心中有数，要合理把握重难点，对作业进 行科学的安排。作业设计要以“一切为了学生的发展”理念为指导，应把培养学生的学习情感、学习爱好、创新意识、质疑能力、动手能力等融入作业，并通过丰富多彩的 形式表现出来，才能激起学生的爱好，
2、激发学生的创造力，让作业真正为学生的发展服 务。（二） 针对性。在数量上要有弹性，难易上、数量上要合理的调控，给学生一个 自主选择的空间，以适合不同层次的学生。在作业设计时，要根据教学的内容以及学生 已具有的活动经验，设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的生活化的作业, 使学生逐步成为一个知识的实践者。（三）趣味性。兴趣是激发学生的学习动机，富有情趣的作业，才能使学生充分 发挥自己的水平去完成，在练习中感受乐趣。作业设计时，我们应从学生的年龄特征和 生活经验出发，设计具有童趣性和亲近性的作业，以激发学生的学习兴趣。使学生成为 学习的主人。（四）合作性。给学生提供充分活动的机会，让他们在
3、探索的过程中理解和掌握知 识与技能，以培养学生的自主探究能力，提高学生之间的合作交流能力。让他们融入学 校、家庭、社会，在广阔的天地中去锻炼，去实践，从而实现课内外联系，校内外沟通。（五）层次性。应该从学生实际出发，针对学生的个体差异设计层次性的作业，为 每一个学生创设练习、提高、发展的机会，使每个学生成为学习的成功者。（六）开放性。要求内容形式新颖，问题解决具有发散性，为学生提供了广阔的思 维空间，学生可以运用所学的知识与方法，在对问题的理解和处理的同时，得到自己认 为满意的答案，较好地激发学生探索、发现的创造意识。另外，开放性作业起点低、层 次多、答案不唯一，策略多样化，学生易于下手，能使
4、所有的学生选择适合自己的切入 点，进行思考，体验成功。二、布置作业及要求（一）作业内容首先，注意作业的质。应根据课堂所讲内容精心筛选，尽量兼顾作业的典型性、系 统性和全面性。各学科必须布置以教材上的课后习题为主的上本作业。其次，应科学地控制作业的量。作业布置受学生素质、年龄特征和所教具体内容等 多方面因素的制约，不能一概而论。应减少不必要的重复性练习，精心选择辅导教材， 为学生布置高质量的，具有代表性的作业题，应达到触类旁通的效果。第三，应关注学生个体的自主性。要根据学生身心发展，关注学生的个体差异和不 同的学习需求，倡导自主性作业，帮助学生提高学习自觉性，逐步掌握学习方法，养成 良好的学习习
5、惯。（二）作业形式在作业形式上要注意变化，实现作业形式的多样化，这样才能开阔学生的视野，拓 宽学生的知识面，增强学生的各种能力，以自主性、扩展性、开放性的原则，设置长期性作业，让我们的学生在某一段时间去完成。（三）作业量小学1 .时间要求：小学低年级（一、二年级）各科作业时间总计在30分钟左右；中年级（三、 四年级）各科作业时间总计在 60分钟左右；高年级（五、六年级）各科作业时间总计 在90分钟左右。周六周日作业低年级每天可在 60分钟左右，中年级可在90分钟左右，高年级可在 120分钟左右。2 .各学科作业的特别规定：语文1 .低年级坚持写周记，高年级每周写 23篇日记或小练笔，字数教师自
6、行掌握，批改 不做要求，教师要按时检查。2 .教师要重视课外阅读的训练，在阅读中学生做的摘抄、写的读后感，可作为日记 或小练笔的内容。3 .练习册和写字书尽量在课内完成，教辅练习册如果完不成可留在课外，教师必须认真 批改，其批改要求同数学。数学1 .小班额（20人以下）面批，班额较大的每次作业面批的比例要达到 10犯上，学困生 的作业必须面批，要有记录并在作业上注明。2 .低年级课本中的习题在学校完成，高年级课本上的习题可部分留作家庭作业。3 .学生每人一本的教辅练习册一至二年级要求全批全改，三至六年级老师如果认为批改确有困难（如镇内班额较大），教师可采取灵活的批改形式如：教师讲学生自批、同桌
7、 互批等方式。但教师批改率不得低于 60%且不管采取何种批改形式必须养成学生有错 必改的良好的作业习惯，学生自批互批的作业教师必须抽检。英语小学英语作业要注重培养学生的学习兴趣和树立学生学习自信心，注重发展学生的综合语言运用能力，培养学生良好的学习习惯和正确的学习方法。1 .坚持写小作文。小学4-6年段每学期小作文要达到35次。2 .坚持四多原则：多活动、多口头、多生活、多层次。如在一些重大节日前后要求学生 编排一些简单的英语节目；把学会的儿歌讲给父母听；收看英语动画节目再把它记录下 来等等，以一些学生喜闻乐见的方式呈现给学生。科学1 .作业要本着培养学生科学素养为前提。作业要具有针对性，照顾
8、大多数学生。2 .作业的难度不要太大，让大多数学生都能完成。每周至少留一次作业，可采取口头和 书面相结合的形式。可以布置学生查资料，也可以利用好科学活动手册，务必认真填写。3 .科学课需要的实验材料，可以作为作业让学生回家认真准备，有条件的可以在实验前 自行演示，做到心中有数。4 .每个单元要选一个实验题目，让学生自主探究，并引导学生写报告。初中语文和数学学科一般课时数和作业时数比例为3: 2,平均每天作业时间30分钟左右;英语学科课时数和作业时数比例为 1:1,每次作业时间40分钟左右(含口头、笔头作 业)；物理和化学学科一般课时数和作业时数比例为 2: 1,每次作业时间25分钟左右 上述学
9、科毕业班可适当增加。具体要求如下：语文一、作文及阅读1.量(1)作文：每学期不少于8篇大作文，每篇字数不少于500字，提倡多写，并尽量当堂作文； 每学期以周记、日记或随笔形式写文章(称小作文)不少于 10篇共5000字。(2)阅读：每学期阅读2本文学名著，并每2-3周利用课外活动时间，组织学生到图书馆、阅 览室阅读书报杂志，学生要作摘记，定期写读后感。2.批改、反馈要求(1)每学期每位学生的大作文详批不少于 4篇，互批1篇，尝试“快速批改，及时讲 评”。(2)作文、周记等提倡面批、辅导。(3)作文的批改要根据学校语文课改方案要求，采取精批、略批、面批；学生自改、互改相结合的方式。每次精批四分之
10、一。确保每学期每人作文都有1-2次精批和面批。对学生自改、互改的作文，老师必须认真指导，规范统一符号，审阅后签署日期。二、作业批改、反馈要求每次作业要对15流右的学生面批，老师在面批学生的作业本、练习卷、测试卷等上注 明面批字样。(1)作业本上的作业必须全交全批，并作好未交作业的学生记录要求其补交。每篇基 本课文的作业次数不少于1次。(2) AB卷适当筛选使用，有关练习卷的作业必须全交全批、并作好未交作业的学生记 录要求其补交；典型问题要作集体讲评，要有订正和订正后的批改、纠错，要有适当的 面批、辅导。(3)错题归类。要求学生按基础知识、文言文、现代文、诗歌、综合题等进行分类， 加以订正，以便
11、从中寻找薄弱环节，总结规律，重点突破。(4)背诵课文要认真落实，可按小组分别进行检查，也可以老师抽查。数学每次作业要对15流右的学生面批。老师在面批学生的作业本、练习卷、测试卷等上注 明面批字样。1 .作业本上的作业必须统一格式、全交全批，并作好未交作业的学生记录要求其补交。2 .教辅用书上的作业用抽查形式进行抽查，可精选典型题为上本作业，对未做作业的学 生要求其补做并检查；要及时讲评、订正、纠错。3 .要求学生做的练习卷的作业必须全交全批，典型问题要作集体讲评，要有订正和订正 后的批改、纠错，要有适当的面批、辅导。英语 每次作业要对10%fc右的学生面批，在面批学生的作业本、练习卷、测试卷等
12、上注明面 批、默写等字样以通知学生到老师处面批。1 .作业本上的作业必须全交全批，并作好未交作业的学生记录要求其补交。典型问题要 作集体讲评，要有订正和订正后的批改、纠错，要有适当的面批、辅导。2 .课课练上的作业用抽查形式进行抽查，但每次抽查到的必须批改并要有抽查记录，对 未做作业的学生要求其补做并检查；要及时讲评、订正、纠错。3 .背诵课文要认真落实，可按小组分别进行检查。4 .默写错误要及时订正，老师批阅。5 . 口头作业要有布置，要有检查。物理每次作业要对10流右的学生面批，老师在面批学生的作业本、练习卷、测试卷等上注 明面批字样以通知学生到老师处面批。1 .作业本上的作业必须统一格式
13、，全交全批，并作好未交作业的学生记录要求其补交。 每学期作业本次数不少于20次。2 .面上讲评和个别辅导结合。重在督促学习困难学生认真订正，并用对话、口试等方式 检查其对所订正知识掌握运用的情况，减少错误复现率，缩小两极分化。3 .实验报告要及时批改，允许学生对实验现象提出异议，老师要作出书面或口头的解答。化学每次作业要对10流右的学生面批，老师在面批学生的作业本、练习卷、测试卷等上注 明面批字样以通知学生到老师处面批。1 .作业本上的作业必须统一格式，全交全批，并作好未交作业的学生记录要求其补交。 每学期作业本次数不少于20次。2 .要求学生做的AB卷、练习卷的作业必须全交全批，对未做作业的
14、学生要求其补做并 检查；典型问题要作集体讲评，要有订正和订正后的批改、纠错，要有适当的面批、辅 导。3 .实验报告要及时批改，允许学生对实验现象提出异议，老师要作出书面或口头的解答。生物每次作业要对10流右的学生面批，老师在面批学生的作业本、练习卷、测试卷等上注 明面批字样。1 .紧扣教材内容的练习及实验报告必须全交全批，并作好未交作业的学生记录要求其补 交。每学期作业本作业次数不少于 10次。2 .练习册上的作业必须全交全批，要及时讲评、订正、纠错。3 .布置的口头作业要有抽查记录，每学期不少于 10次4 .学生从作业中反映出来的集中的突出的问题必须及时评讲、及时订正，再发生错误， 老师必须
15、面批。5 .实验报告要及时批改，允许学生对实验现象提出异议，老师要作出书面或口头的解答。政治1 .作业本上的作业必须全交全批，并作好未交作业的学生记录要求其补交。每学期作业 本次数不少于15次。2 .每上完一课内容要布置用于复习的练习卷要求全交全批，典型问题要作集体讲评，要 有订正和订正后的批改、纠错，要有适当的面批、辅导。3 .要经常对学生进行课后复习，背诵情况的检查，做到检查有记录，有措施，有目的。历史1 .作业本上的作业必须全交全批，并作好未交作业的学生记录要求其补交。每学期作业 本次数不少于15次。2 .要经常对学生进行课后复习，背诵情况的检查，做到检查有记录，有措施，有目的。3 .学生从作业、练习卷、考试中反映出来的集中的突出的问题必须及时讲评、及时订正地理1 .作业本上的作业必须全交全批，并作好未交作业的学生记录要求其补交。每学期作业 本次数不少于10次左右。2 .地理填充图册和同步练习作业要求学生及时完成，一章节一批，典型问题要作集体讲 评，要有订正和订正后的批改、纠错，要有适当的面批、辅导。3 .要有一定的用于布置预习复习的口头作业，用于预习。4 .每堂课正式上课前，要花5分钟时间默写上堂课的主要内容，做到有记录，不通过者 让学生重新背诵，跟踪到人。音乐1 .每堂课要有学生练习的记载（可分听音、视唱、节奏、学歌等练习
