福建师范大学21秋《学前教育评价》复习考核试题库答案参考套卷64

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1、福建师范大学21秋学前教育评价复习考核试题库答案参考1. 总结性评价只重结果,易产生虚假现象。( )A.正确B.错误参考答案:A2. 下列说法正确的有( )。A.相对评价可能是“矮子里选高个”,高未必真高,可能容易降低标准B.相对评价的弊端在于:评价标准由人制定、掌握,很难做到完全客观,难免有主观性C.个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异,在评价过程中不会给被评价者造成压力D.权重指权数的大小,权数是一个整体被分成若干个因素,用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字参考答案:ACD3. 教育目标与教育评价的关系是( )A.教育评价应以教育目标体系为依据,对教育实践活动的组织结构、运行情况极

2、其效果等进行科学的判定或估量B.教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态,作出某种判断C.教育评价可以不断加深对教育目标的认识,利用评价的调控机制,促进教育目标的达成D.教育评价与教育目标概念的区分很模糊,并没有严格的界限参考答案:ABC4. ( )是指某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象。A.近因效应B.逆反心理C.晕轮效应D.参照效应参考答案:D5. 成见效应是主观主义的,不能保证评价的客观性。( )A.正确B.错误参考答案:A6. 教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。( )A.正确B.错误参

3、考答案:B7. 对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。( )A.正确B.错误参考答案:B8. 相对评价的弊端在于容易挫伤某些师生,尤其是排在后面的人的积极性。( )A.正确B.错误参考答案:A9. 建立系统的评价制度应具备一些基本的条件,包括( )。A.评价由单一功能发展到多种功能B.评价对象由单一学生评价扩大到教育的其它方面C.评价目的强调促进学前教育的发展D.政府决策部门高度重视评价结果参考答案:ABD10. 以前长期以来一直以地方和学校各自为政、实施多样化课程、采取不同标准的国家,近年来都转而实施全国或地区性的统一课

4、程,编制统一的教学大纲,并采取统一的评价措施。( )A.错误B.正确参考答案:B11. 中学开设各种类型的选修课已成为世界各国的一个共同趋势。( )A.错误B.正确参考答案:B12. 下列说法正确的是( )。A.形成性评价是“过程中的评价”B.教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查C.学前教育评价的功能主要有:导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能D.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高参考答案:ACD13. 成见效应是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。( )A.正确B.错误参考答案:A14. 在小学教学方法上美国特别强调灌输式教学。( )A.错误B

5、.正确参考答案:A15. 主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义,统一评价者和被评价者的思想,防止产生各种消极因素和抵触情绪属于教育评价实施中的( )。A.宣传动员B.收集评价资料C.总结评价结果D.分析评价资料参考答案:A16. 下列说法错误的是( )。A.在评价的准备过程中,评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等B.在评价的结果处理过程中,评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等C.在评价的准备过程中,评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应等D.首因效应、近因效应、晕轮效应、参照效应、理想效应、先后效应、

6、“趋中”趋势、成见效应等都是施评过程评价者容易产生的心理现象参考答案:A17. 教育测量是在一定价值观指导下,以评价主体的需要和目标为标准来评判某些属性或现象的价值。( )A.正确B.错误参考答案:B18. 法国学前教育具有明显的教育性,甚至提前教授小学教育大纲的内容。( )A.错误B.正确参考答案:A19. 在教育评价中,主客体关系主要有以学校教师作为评价主体,学生为评价客体; 以学校教师作为评价主体,学生为评价客体; 以教育系统中上级主管部门作为评价主体,以教育系统的下属单位为评价客体三种 。( )A.正确B.错误参考答案:B20. 为了创造和谐气氛,消除陌生、拘束和尴尬,可先进行非正式谈

7、话,谈些被访者感兴趣的话题,如家庭、业余爱好等。( )A.正确B.错误参考答案:A21. 学前教育评价的功能包括( )。A.导向功能B.诊断功能C.激励功能D.交流功能参考答案:ABCD22. 评价标准中所定的等级不应过多,每个等级评定的标准必须具体,或有数据可查。( )A.正确B.错误参考答案:A23. 下列有关问卷的说法错误的是( )A.问卷的答案时间一般应控制在40-60分钟内B.问卷的答案时间一般应控制在30-40分钟C.问卷中,文字要简明扼要、准确无误、通俗易懂、作答方便。一个问题只能有一个含义,不能有两个或两个以上的含义D.问卷中所提问题应是调查中不可缺少的,并能较全面地反映调查的

8、内容要突出调查的重点,不能包罗万象相互之间不能交叉、重叠参考答案:A24. 评价的心理特征,是指评价者或被评价者比较稳定、恒常的心理品质。( )A.正确B.错误参考答案:A25. 教育评价结果是否可靠,并不取决于评价的信息资料是否全面可靠。( )A.正确B.错误参考答案:B26. 诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人; 缺点是具有事后检验性质,对评价对象本身的改进和完善无能为力。( )A.正确B.错误参考答案:B27. 定性评价比较全面、人文化,但是有时难免有主观性。( )A.正确B.错误参考答案:A28. 认识倾向,是指气质、性格、能力等方面的差异对评价可靠性的影响。( )A.正确B

9、.错误参考答案:B29. 家长评价不是对教师发展评价的一种手段。( )A、错误B、正确参考答案:A30. 下列说法正确的是( )。A.教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能,即通过评价可使决策者看到改革的情况变化,掌握改革的方向,发展趋势,保证改革沿着正确方向前进B.在幼儿刚入园时,幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试,目的是了解幼儿的发展情况,以利于教师根据幼儿的具体情况,因材施教。这是总结性评价C.评价就是进行价值判断D.学前教育评价的一般程序是确定评价目的、设计评价方案、实施评价参考答案:A31. 全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名,每名幼儿都有相对位置,表明在团体中的优劣情况,这

10、是绝对评价。( )A.正确B.错误参考答案:B32. 评价内容是为评价目标服务的,哪些方面的信息能实现评价目的,就应该是评价的内容。( )A.正确B.错误参考答案:A33. “形成性评价”其目的指向改进教育活动的质量。( )A、错误B、正确参考答案:B34. 根据参与评价的主体不同,学前教育评价分为自我评价和他人评价。( )A.正确B.错误参考答案:A35. 观察法就是评价者有目的、有计划地通过感官对被评者某方面进行观看、考察、分析,从而获得事实材料的一种方法。( )A.正确B.错误参考答案:A36. 教育评价与教育评估概念的区分很模糊,并没有严格的界限。( )A.正确B.错误参考答案:A37

11、. 评价是一种结果判断活动,是对客体满足主体需要程度的判断。( )A.正确B.错误参考答案:B38. 职业技术教育重视职业和技术培训就可以了,与“全面教育”无关。( )A.错误B.正确参考答案:A39. 教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。( )A.正确B.错误参考答案:B40. 下列哪个不属于中观的教育评价范畴?( )A.对教育目的的评价B.对幼儿教师队伍的评价C.学前教育机构办学水平的评价D.对幼儿园领导班子的评价参考答案:A41. 教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断,并进行赋值的过程。( )A.正确B.错误参考答案:A42. 建立在指标体系和标准体系基础上的价值判断

12、主要是针对的多项指标判断而言的,要对评价对象的总体做综合判断,需要借助于计量体系。( )A、错误B、正确参考答案:A43. 教育评估是一种严密、准确程度相对较低的模糊定量的评价,其评判过程中相对较多地含有揣度、推测、估量的含义。( )A.正确B.错误参考答案:A44. 教育评价就其目的的不同,通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。( )A、错误B、正确参考答案:B45. 评价结果一是为上级部门了解情况作进一步决策提供依据二是为被评单位改进工作提供依据。( )A.正确B.错误参考答案:A46. ( )是指评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象。A.首因效应B.近因效应C.成

13、见效应D.类群效应参考答案:D47. 下列关于宏观教育评价的说法正确的有( )A.幼儿教师能力的评价属于宏观评价B.宏观教育评价具有全局性、战略性C.宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等D.幼儿园课程的评价属于宏观评价参考答案:BC48. 幼儿发展评价是提高教师素质以及幼儿园教育质量的重要手段。( )A.正确B.错误参考答案:A49. 制订一套正确的、合理的评价标准,是保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键。( )A、错误B、正确参考答案:B50. 凯茨(L.Katz,1992)指出:托幼机构教育质量由以下因素构成:_。A、师幼比例B、工作人员资格及稳定性C、师幼交往的特征D、便具和防火安全设备等的数量参考答案:ABCD

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