《2019-2020学年八年级物理下册12.2滑轮课时检测含解析新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级物理下册12.2滑轮课时检测含解析新版新人教版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节滑轮一填空题（共6小题）1（2019秋惠山区期末）今年是中华人民共和国成立70周年，我区各个学校都开展“升国旗，唱国歌”的主题活动，如图所示为某学校升旗的情景，旗杆顶装的滑轮是滑轮，它的作用是。【解析】由图可知，旗杆顶部滑轮的轴是固定的，所以该滑轮为定滑轮；使用定滑轮的优点是可以改变力的方向，但不能省力。故答案为：定；改变力的方向。2（2019安徽）图中物块甲和乙处于静止状态。已知甲重12N，乙重8N，不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为N。【解析】物体甲受竖直向下的重力G甲12N、竖直向上的拉力F拉G乙8N、竖直向上的地面的支持力F支作用而静止，处于平衡状态，由力的平衡条件得：G
2、甲F拉+F支，则甲受到地面的支持力：F支G甲F拉12N8N4N。故答案为：4。3（2019海南）小谦想把被台风刮倒的树拉正。他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做有段绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦，甲树受300N拉力，则小谦对绳子的拉力至少为N【解析】如图用绳子拉甲树时，甲相当于一个动滑轮，此时有两段绳子拉甲树；不计绳重和摩擦，甲树受300N拉力，则每段绳子承担的力是300N的，所以人对绳子的拉力至少为：FF甲300N150N。故答案为：2；150。4（2019德阳）如图，分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400N的物体匀速向上提起；已知每个滑轮重20N，忽略绳子的重力以及滑
3、轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为N，图乙中人对绳子的拉力为N。【解析】图甲中使用的是两个定滑轮，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，车对绳子的拉力F甲G400N；图乙中使用的是一动一定的滑轮组，n2，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，人对绳子的拉力F乙（G+G动）（400N+20N）210N。故答案为：400；210。5（2019曲靖模拟）如图所示，绳子质量和摩擦都不计，人重力600N，平板重200N，小滑轮重力60N，要使平板处于平衡状态，则人拉绳子的力为N，人对平板的压力为N。【解析】如图1所示，将人、平板看作一个整体，有3段绳子承担整体的重（注意：3段绳子上的力不同），整体处于平
4、衡状态，则有：F2+F1+F1G人+G板600N+200N800N，如图2，以小滑轮为研究对象，由力的平衡条件可得：F22F1+G轮代入可得：2F1+G轮+F1+F1800N，整理可得：4F1+G轮800N，所以，4F1800NG轮800N60N740N，解得人拉绳子的力：F1185N；由于绳子对人有向上的拉力F1，则人对平板的压力：F压G人F1600N185N415N。故答案为：185；415。6（2018河南）高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷的直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。图为输电线的牵引装置。钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣，每个坠砣质量为25kg，不计滑轮和钢绳自重及摩擦
5、，输电线A端受到的拉力大小为N若某段时间内坠砣串下降了30cm，则输电线A端向左移动了cm（g取10N/kg，不考虑钢绳的热胀冷缩）【解析】（1）20个坠砣的总重力：Gmg25kg2010N/kg5000N，由图知，使用的滑轮组承担A端拉力的绳子股数n2，图中坠砣挂在钢绳的自由端，不计滑轮和钢绳自重及摩擦，可得GFA，则输电线A端受到的拉力大小：FA2G25000N1104N；（2）图中坠砣挂在钢绳的自由端，则坠砣串下降高度h2sA，则输电线A端向左移动的距离：sAh30cm15cm。故答案为：1104；15。二选择题（共9小题）7（2019春湘潭）如图所示，沿不同方向拉同一重物。关于四个拉力
6、大小关系说法正确的是（）AF1F2F3F4BF1F2F3F4CF1F2F3F4DF1F2F3F4【解析】因为定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故定滑轮拉同一重物G，沿四个不同方向，用的拉力大小相等，即F1、F2、F3、F4都等于物体的重力，故F1F2F3F4，故D正确，ABC错误。故选：D。8（2019湘西州）如图所示，在研究动滑轮特点的实验中，如果物体重为1牛顿，不计动滑轮重、绳重及摩擦，则弹簧测力计的读数为（）A1牛顿B1.5牛顿C2牛顿D0.5牛顿【解析】使用动滑轮时，承担物重的绳子有2股，已知不计动滑轮重、绳重及摩擦，所以提起物体的力，即弹簧测力计的示数为FG1N0.
7、5N。故选：D。9（2019西宁）下面四句话摘自一位同学的“物理学习笔记”，其中错误的是（）A滑轮组既可以省力又可以改变力的方向B力是不能离开物体而独立存在的C三要素相同的两个力可能是一对平衡力D力学性能是选择材料的重要指标【解析】 A、由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，通过改变绕线的方式，既可以省力、又可以改变力的方向，故A正确；B、力是物体对物体的作用，力不能离开物体而独立存在，故B正确；C、力的三要素相同，即大小、方向、作用点都相同，因为力的方向相同，所以一定不是一对平衡力，故C错误；D、力学性能是选择材料的重要指标，通常包括弹性和塑性、硬度和韧性等，故D正确。故选：C。10（2019哈尔滨
8、）关于简单机械的使用，说法不正确的是（）A使用撬棒可以省力B使用定滑轮不能省距离C利用斜面可以省功D使用滑轮组可以改变动力方向【解析】 A、撬棒在使用时，动力臂大于阻力臂，可以省力，故A正确；B、定滑轮实质是等臂杠杆，不能省力，也不省距离，故B正确；C、利用斜面可以省力，但费距离，但不能省功，故C错；D、使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向，故D正确。故选：C。11（2019陕西）工人用如图所示的装置运送砂石，下列说法正确的是（）A滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小B图中动滑轮相当于一个省力杠杆C绳子自由端下拉1m，桶上升2mD质量为65kg的工人利用该滑轮组能提起150kg的砂石【解析】
9、A、定滑轮能改变力的方向，但不能改变力的大小，故A错误；B、动滑轮实质是动力臂等于阻力臂二倍的杠杆，属于省力杠杆，故B正确；C、由图知，n2，拉力端移动距离s2h，若绳子自由端下拉1m，则桶上升0.5m，故C错误；D、工人向下拉绳子时，绳子会对人施加向上的拉力，为避免人被绳子拉上去，所以人提供的最大拉力F最大G人m人g65kg10N/kg650N；不计绳重、动滑轮重和摩擦时，利用该滑轮组能提起的最大物重G最大2F最大2650N1300N，则提升物体的最大质量：m最大130kg，故D错误。故选：B。12（2019嘉兴）为便于研究，某健身器材中训练拉力部分的机械结构可简化为如图所示的滑轮组。若不计
10、摩擦，下列有关分析正确的是（）A两个滑轮在装置中起的作用相同B拉力移动的距离与配重上升的距离相同C沿方向1与2匀速拉动配重，所用的力大小相等D将配重提升相同高度，用该装置与直接提升所做的功相等【解析】 A、由图可知，该装置由一个动滑轮和一个定滑轮组成，动滑轮能够省力，但不能改变力的方向；定滑轮不能省力，可以改变力的方向，故A错误；B、该滑轮组中n2，由s2h可知，拉力移动距离等于配重上升高度的二倍，故B错误；C、如图所示，绳子最后绕过的是定滑轮，定滑轮相当于等臂杠杆，沿方向1与2匀速拉动配重，动力臂都等于定滑轮的半径，所以两次的拉力相等，若不计摩擦，均等于（G+G动），故C正确；D、直接提升配
11、重做的功是有用功，用该装置将配重提升相同高度还要对动滑轮做功，即用该装置所做的功（总功）大于有用功，故D错误。故选：C。13（2019自贡）如图所示，物体A、B的重分别为20N、10N，滑轮重和滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计，此时物体A在水平面上向右作匀速直线运动，若用力F向左拉物体A，使物体A向左作匀速直线运动，则（）AF20NBF10NCF5NDF30N【解析】由图知，此滑轮组由2段绳子承担物重，所以FAGB10N5N；在水平方向A受到的摩擦力和绳对A的拉力平衡，所以fFA5N，方向水平向左；若使物体A向左作匀速直线运动，则A受摩擦力水平向右，则FFA+f5N+5N10N。故选：B。14（2
12、019瑶海区二模）如图，用一始终与斜面平行的推力F把物体从底部匀速推到斜面顶端，若物体的质量为m，斜面的长为L，倾角为，则下列说法正确的是（）A重力G做功WmgLB物体一共受到两个力的作用C物体受到的合力为零D斜面的倾角越大，推力F越小【解析】 A、克服重力G做功WGhmgh，故A错误；B、物体受到重力，斜面的支持力、斜面对物体的摩擦力和推力F四个力的作用，故B错误；C、物体匀速运动，即处于平衡状态，所以物体受到的合力为零，故C正确；D、由斜面的特点可知，斜面的倾角越大，越费力，即推力F越大，故D错误；故选：C。15（2019春滦南县）山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以
13、（）A减小所必需的牵引力B提高机械效率C提高功率D减小所做的功【解析】山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路属于斜面的应用。斜面加长了运动距离，但可以省力，减小了车辆上山时所需要的牵引力，但不能提高机械效率，也不能提高功率和减小所做的功，故只有A说法正确。故选：A。三作图题（共2小题）16（2019秋高邮市）用如图所示的滑轮组向下拉绳子提升重物，请画出该滑轮组的绕线方法。【解析】由于向下拉绳子提升重物，所以从人的手开始，先绕过定滑轮，然后再依次绕过动滑轮和定滑轮的框架钩，如图：17（2019盘锦）利用滑轮组提升物体A，请用笔画线代替绳子，在图中画出最省力的绳子绕法及物体A所受重力的示意图。【解析】
14、图中滑轮组有两种绕线方法，一种是由两根绳子承担重物，一种是由三根绳子承担重物，要想最省力，应选用三根绳子承担的绕法，即从动滑轮开始缠绕；过物体A的重力，竖直向下画出带箭头的线段，用G表示，如图所示：四实验探究题（共2小题）18（2019秋泰兴市）如图所示是某学习小组探究斜面的实验装置，表中是他们记录的实验数据。斜面的倾斜程度物块重G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面长度s/m较缓100.15.01较陡100.36.71最陡100.57.51（1）根据表格中的数据可知，使用斜面的好处是；（2）通过计算可知，使用斜面跟使用其他机械一样都不能省；（3）上述第3次实验中克服物重所需要的拉力为N；（4）进一步研究还会发现：使用同一木板制成的斜面提升同一物体，增大斜面的倾斜程度，摩擦力（变大/变小/不变）。【解析】（1）根据表格中的数据可知，使用斜面后，拉力要小于物体的重力，故好处是省力；（2）根据公式WGh可知，克服重力所做的功分别为1J、3J、5J，根据WFs可知，对应的拉力所做的功为：5J、6.7J、7.5J，由此可知，拉力做的功要大于克服重力所做的功，故使用斜面不省功；
