《实验小学全员育人工作实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验小学全员育人工作实施方案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验小学全员育人工作实施方案一、指导思想面对未成年人思想道德建设中不断出现的新情况、新问题，为了更好地落实上级文件精神，加强我校德育工作的针对性、实效性和主动性，把德育工作落到实处，营造优美的育人氛围，树立良好的校风，抓出实效，构建“管理育人，教育育人，服务育人，全员育人，全程育人”的德育机制，针对目前学校生源实际状况和教育学生难度增大等问题，与时俱进，改进创新，制定全员育人实施方案。目的是引导广大教职工树立人人都是德育工作者的思想，明确任务，加强管理，落实学校办学目标，推进我校办学水平。该方案采取定人、定时、定标的方法，面向全体，对教育对象实行全方位的管理和教育，并纳入学校目标管理系统。二、
2、具体措施：（一）抓好队伍建设，营造全员育人氛围1、发挥德育领导小组的核心作用。首先，成立工作小组，德育工作领导小组组长由校长担任，副组长由副校长担任，成员为各处室主任与年段长。其次，学校将定期召开德育工作研讨会，探索学校德育工作的新途径、新方法，不断促进德育目标的实现。2、加强师德师风建设。学校继续开展市局组织的师德教育系列活动，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。进一步组织教师认真学习相关文件精神，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。强化“以学生为本”的思想，增强服务于社会、服务于学校、服务于学生的意识，使乐于奉献、勤于探索、勇于创新成为广大教师的自觉行动。3、加强班主任队伍
3、建设。学校将进一步落实班主任工作职责，增强责任感和服务意识。倡导科学的管理方法，重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。通过请进来，走出去的方法提高班主任的理论水平和管理能力。通过班主任风采展示，发挥优秀班主任的榜样示范作用。通过师生互动、家校互动等活动，让班主任有幸福感和成就感。重视培养年轻班主任，通过师徒结队、培训学习、观摩交流等活动，学习管理班级、指导学生的方法，让他们尽快走向成熟。4、强化“全员育人”意识。组织教师认真学习相关文件，真正认识到德育工作是学校素质教育的重中之重，人人都要铭记自己是学校德育教育工作者的观念，育人教书，学校无小事，事事都关系到学生能
4、否健康成长。5、加大对教职工师德表现的考核力度。严格按照学校制定的师德考核方案、全员育人考核规定，落实对全体人员的考核。（二）首遇责任制首遇责任制，就是要求所有教职员工，在校内外遇上学生权益受侵犯的，或学生违纪、惹事的，都有责任及时制止、当面教育，并将事情经过及处理结果及时上报年级组或教育处。对于突出的典型案例在教育研讨会上交流，对优秀的教育人员进行表彰与奖励。（三）课堂突发事件处理原则及程序1.原则：第一、坚持对一般违反课堂纪律的学生(如说话、睡觉等)采取暗示、提醒办法处理。第二、坚持对严重干扰正常课堂秩序事件(如学生打架、病倒等)采取及时处理的原则。第三、坚持先上课后解决问题的原则。不允许
5、随便剥夺孩子上课的权力。在课堂避免与学生正面冲突，必要时可采取冷处理办法，保证课堂教学按计划实施，课上学生的问题课下解决。2.程序：第一、病倒同学通知班主任告知监护人，及时送医院救助。第二、对严重干扰课堂教学的学生送至班主任批评教育，如班主任、不在办公室送至德育处进行批评教育。由任课教师及时通知该生班主任，进行谈话教育，班主任负责及时通知监护人该生在学校的表现，请家长支持学校的教育工作。同时应反映在课堂常规评比表上。对课堂突发事件处理原则及程序作了明确规定，帮助教师以理智的心态应对课堂突发事件，以正确的方式处理突发事件，以有效的途径确保课堂教学质量。（四）教师值日制建立教师值日制，防止突发事件
6、发生。由德育外统一安排，负责课间、中午、放学后至静校管理，重点是巡视，发现学生问题及时纠正处理，解决学校中午午自习及放学后教育教学秩序难以保证的问题。三、建立健全各岗位德育职责1、校长：学校德育领导小组组长，领导制订全校德育长期、中期、近期目标;主持领导小组例会;对学校德育工作负全面责任聘任班主任。2、分管副校长：在校长领导下，围绕德育目标，制定落实措施，主持学校德育工作，主持每月一次班主任例会。3、德育主任：在校长领导下，围绕德育目标，管理学生工作的日常事务;主持班级考核，学生行为督查工作和班主任培训考评制度，主持家长委员会工作和关工小组工作。4、班主任：主持班级日常工作：组织各项活动;协调
7、各科教师教育工作;进行家访;主持班会工作;对学生操行进行评定。教育学生关心集体、爱护公物、节约水电。教育学生育行举止要礼貌，来回路上要安全。5、教务主任：确保政治课开足上齐，专任教师到位;学科修道德育进行全面督导;配合总务处合理安排好学生学习、活动、休息时间;组织教师业务培训和考评工作，主持每月一次班主任例会;组织对学生进行惜时勤学教育。6、各科教师：结合教材特点和教学特点进行德育渗透;协助班主任对学生进行日常行为规范教育。6、图书管理员：组织学生开展读好书活动，每季举办一次“读书心得征文”活动。四、其它有关要求1、全校教职工必须端正态度，统一认识，从加强和改进未成年人思想道德建设的高度，树立正确的人才观、教育观、发展观，积极投身全员育人活动。2、全体教职工要加强师德师风建设，提高自身思想道德素质，以身示范，教书育人。3、在教师年度考核中专项列出育人考核分值。
