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1、小学20212021上半学期工作总结 本学期，在上级领导的关心下，我校以稳定观、发展观、质效观、兴校观为指导，全力建设学校教育教学新秩序，现将关键工作总结以下：一、维护社会稳定观，建立校园友好秩序今年是国务院实施义务教育阶段老师绩效工资改革的第一年，面对纷繁复杂的形势，我校从感恩党和政府为老师办实事谋福利出发，主动做好绩效工资改革的稳定工作。学校工会亲密配合行政，做好在岗和离退休老师的思想政治工作。号召全体教职员以主动的心态投身到学校的教育教学工作中去，开始丰富多彩的教职员文体活动，愉悦教职员的身心。充足发挥教职员大会的作用，引导教职员为学校的发展，为教育的发展献计献策，用正确的舆论导向，进行
2、友好校园建设。二、践行科学发展观，推进人文环境建设组织全体教职员重温了中小学老师职业道德规范中小学班主任工作条例，组织党员老师认识学习胡锦涛总书记的论科学发展观，人人撰写读书笔记，结合本身教育教学实践，认真进行调查研究，撰写调网查汇报。抓住推进区域当代化建设的发展机遇，主动改造学校落后的基础建设，暑假里改造了学校围墙，新建了教工车棚，消除了安全隐患。主动为教学中心工作服务，添置了移动投影仪和笔记本电脑，安置好教育网光缆，待硬件建设到位，争取让全体教职员的思想和行动向教育当代化进程前进一大步。三、确立课堂质效观，努力打造高效课堂课堂教学不但要有效，而且要实现高效。围绕打造高效课堂，校教研室统一计
3、划安排，加强校本培训，开展多样的教学研讨活动，取得初步成效。1、学校语文组筹建了“农村学生习作素材库”学研共同体，从农村学校学生生活、学情出发，唤醒学生对生活表象的记忆和思索，由老师搜集并系统整理，为习作指导提供源头活水，为“繁荣校园文学”特色建设奠定指导基础。2、从规模较小校情出发，沿用“系列小课题研讨”集体备课范式，以学科为单位开展常规集体备课，处理贴近教学实际问题，让每个组员在处理问题的讨论、观摹和交流中有所领悟，有所收获，从而切实提升自己的教学水平。并将备课研究结果整理归档，供老师交流学习。3、主动开展“课堂诊疗”活动。教导处组织全体课任老师，认真学习通州区教科室有关推进“课堂诊疗”的
4、指导意见，校内开展了课堂教学现场诊疗活动。英语科老师参与现场课堂诊疗获片一等奖，区二等奖。4、开展中年课堂教学观摹和青年老师课堂教学竞赛活动。加强了教学的过程管理，提升了听随堂课的频率 ，校教研室立即反馈教学情况并能认真诊疗，确保课堂教学的有效、高效。重视了中高年级语数学科的预学调研工作，每位老师能自觉参加研课、磨课。中年语文老师参与优课评选获片一等奖，区二等奖。四、坚持科研兴校观，全员参加课题研究1、学校即课题，课题即学校。围绕教育十一五计划增补课题“促进农村小学课堂教学公平的策略研究”课题，将此作为“办人民满意学校，做人民满意老师”的系统工程，全员参加课题研究。由教科室制订详细的研究计划，将课题研究渗透到学校的每一项工作，使每个职员确立学生的平等意识。各科老师针对本身教育教学实际，主动撰写研究心得。课题主持人参与区计划课题中期调研，作了用爱奠基，以身为本，友好发展的结果汇报，务实、严谨的研究态度取得教授和同行好评。2、教育科研结硕果。本学期，全校老师围绕课题研究，撰写论文3七篇，有九篇文章在省级以上杂志发表，一人获南通市首届“成长杯”教育博客大赛三等奖。另外，学校在综合治理、法制建设、红会、少先队、老干部等工作方面均取得了令人满意的成绩。
