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中班阅读活动：我的幸运一天活动准备： 1、与图画书相关的PPT，电子白板。2、图画书人手一本。3、表演小道具。活动过程：一、谈话导入，理解幸运的意思。1、这是谁的幸运一天？什么叫做幸运？二、完整地欣赏故事。（播放PPT1-16页，利用电子白板的遮光板功能展示小猪的出场。翻书效果引导幼儿正确阅读。）三、理解故事，帮助幼儿逐页感知小猪和狐狸的形象特征。1、幼儿讨论小猪遇到的危险。“小猪和狐狸谁强大？”“小猪一共遇到几次危险？”2、教师运用电子白板播放PPT，分析第6页（小猪遇到的第一次危险），以及分析第10页（想出的办法）。（利用聚光灯功能分析小猪被绑住的细节，分别在PPT202224页）请幼儿表演狐狸给小猪洗澡的情节。（电子白板中播放配乐。）3、同样分析第12页，第16页画面中，小猪遇到的危险以及对策。4、图画书最后的结果是怎样的？引导幼儿说说狐狸上当的原因。（贪心）（用电子笔圈画表现狐狸特征的画面，PPT182123页中各种厨具，调味罐等，幼儿参与圈画）四、教师与幼儿一起总结狐狸、小猪形象，同时扩展幼儿生活经验。1、引导幼儿观察细节，总结狐狸的性格特征。（教师利用电子笔在白板上用类文字的方式记录孩子们的叙述。）2、与之相对应的小猪的性格特征。（教师用电子笔在白板记录）3、你喜欢谁？为什么？五、延伸活动观察封底，引起幼儿联想。“狐狸现在怎么样了，他会想些什么呢？”
