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1、八年级中国历史第12课香港和澳门的回归 导学案【学习目标】1.理解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。2.通过会议学过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，大家初步的历史归纳水平。3.通过港澳的回归，使学生理解到只有在共产党的领导下，中国才能真正走上独立自主发展的道路，才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归。【教学难点】“一国两制”构想的基本含义【预习导航】认真阅读教材，回答以下问题：1、 邓小平为什么要提出“一国两制”构想？ 2、怎样理解“一国两制”的含义？ 3、香港和澳门分别在哪一年回归祖国？ 4、香港、澳门回归祖国有什么历史意义？ 【知识梳理】一、“一国两制
2、”的构想1.背景：_问题、_问题和_问题都是历史遗留下来的。解决这些问题，实现_，是整个中华民族的强烈愿望。中国进入改革开放的新时期，综合国力增强。2邓小平提出“一国两制”构想：进入_的新时期后，_从维护_和_的利益出发，创造性地提出了“_”的伟大构想。3.“一国两制”构想的基本含义: “一国两制”就是在中华人民共和国境内， 实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行 制度。4.意义：为实现_指明了方向，赢得了海内外人士的好评。二、香港和澳门回归祖国1.前提条件：邓小平创造性地提出“_”的伟大构想，为香港和澳门的回归做出了巨大的贡献。中国的国力日益强大，在国际事务中的地位和作用日益增强。2.香港的
3、回归：_年，中英正式签署结合声明，宣布中华人民共和国将于_年_月_日对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。_年_月_日中英两国政府在香港如期举行香港政权交接仪式，中国正式恢复对香港行使主权，香港回到了祖国的怀抱。3.澳门的回归：_年_月，中葡两国政府签署结合声明，宣布中华人民共和国政府将于_年_月_日对澳门恢复行驶主权。_年_月_日，中葡两国政府在澳门举行澳门政权交接仪式，中国正式恢复对澳门行使主权，澳门回到了祖国的怀抱。4.意义：_回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成_大业的道路上迈出了重要的一步。【合作探究】1、回顾中国近代史，想一想香港是怎样逐步被英国
4、占领的？香港是何时回归的？从香港的失去到回归，说明了一个什么问题？ 2结合教材63页活动与探究中的材料，谈谈“一国两制”的构想是怎像照顾到香港和台湾的历史和实际情况的？ 【自主检测】 1“你可知MACAU，不是我真姓，我离开你太久了，母亲”。歌词中的“MACAU”是指什么地方？她又在什么时候回到了“母亲”的怀抱？ ( ) A.香港；1997.7.1 B.澳门；1997.7.1 C.香港；1999.12.20 D.澳门；1999.12.202“一国两制”的构想最早针对哪一地区提出的？( ) A.香港 B.澳门 C.台湾 D.西藏3某历史兴趣小组的成员自制了一把历史年代尺。它展示了中国共产党80余
5、年的奋斗历程。其中处填写准确的是 ( ) 中国共产党成立新中国成立十一届三中全会召开( )( ) 1921年 1935年 1949年 1978年 1997年当家作主伟大转折洗雪国耻（ ）生死攸关 A开天辟地 第五次反“围剿”失败 澳门回归 B伟大转折 遵义会议 建立社会主义市场经济体制C开天辟地 遵义会议 香港回归D开天辟地 长征开始 “十五大”召开4澳门和香港回归祖国后保持了经济繁荣，再次证明了“一国两制”伟大构想的强大生命力，坚定了我们用这个方法解决台湾问题的信心。“一国两制”的基本内不容包括（ ）A“一国”即中华人民共和国 B大陆实行社会主义制度C港、澳、台实行资本主义制度 D港、澳、台地区拥有绝对的自治权5.阅读以下材料：“一国两制”的构想从实际出发，兼顾了各方面的实际利益，因而是各方能够接受的、合情合理的、切实可行的方案。这个构想，既表达了实现祖国统一、维护国家主权的原则，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推动祖国和平统一大业的基本方针。 杨先材中华人民共和国史回答：（1）结合所学知识回答，什么是“一国两制”？（2）根据以上材料说明，邓小平创造性地提出“一国两制”的重要依据。（3）结合所学知识，列举我国实施“一国两制”国策所取得的重大成果。【学习反思】
