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国歌教学设计（转载）教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。教学安排：三课时教学过程：一、欣赏歌曲我的祖国1、导入新课：谈谈你对祖国的印象。2、聆听我的祖国3、介绍歌曲相关知识（1）、介绍歌曲的首唱者郭兰英（2）、介绍歌曲创作的背景。4、跟唱我的祖国二、学习国歌歌词1、观看记录“日本侵略者的暴行”的图片资料。2、观看电影国歌片段，了解词作者田汉英3、学一学(1)、老师领读歌词.(2)、齐读歌词老师提问；你认为哪一句体现了人民抗日的决心？（学生自由回答）（学生试着读歌词）（3）、学生领读歌词（4）、介绍田汉三、学习国歌旋律1、理解三连音：（1）、聆听全曲（2）、拍一拍：两组三连音节奏（3）、听一听：（4）、唱一唱：2、体验力度渐强的乐句。（1）、唱一唱：（2）、说一说：学生讨论这句旋律的实行方向。（3）、再唱一唱：注意力度变化。3、学唱国歌旋律。（1）、视唱旋律第一遍。（2）、提示加入附点 . 强音记号的地方，再视唱旋律。四、演唱国歌1、齐唱国歌。2、跟唱红旗飘飘。3、演唱国歌。五、结束。
