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1、2013-2014学年第一学期课 程 设 计项目类别：游戏设计设计题目：猜拳小游戏班 级 ：学 号 ：姓 名 ：校内教师：企业教师：设计日期： 2013年12月9 日2013年12月 20日一、设计目标 首先是JAVA语言的初级编程。其次JAVA语言的猜拳小游戏的编程及设计。有JAVA平台软件eclipse的使用。并且使用软件eclipse对猜拳小游戏进行编程，设计游戏算法，实现游戏功能。二、目标描述 程序总体介绍和设计要求程序使用J2SE语言编写，使用标准JDK平台编译和运行。程序使用已创建的类，设计并实现一个类来玩游戏。根据游戏规则玩家将和电脑进行比赛。 在这个课程设计中，我们做成了一个人
2、机猜拳的小游戏。游戏与我们平时玩的“剪刀、石头、布”是一样的玩法，只不过是玩家与电脑进行猜拳，并且电脑是随机出拳的。三、 设计过程序号学号姓名分工 总体设计 3.1 程序主要功能： 程序总体介绍和设计要求程序使用J2SE语言编写，使用标准JDK平台编译和运行。程序使用已创建的PairOfDice类，设计并实现一个类来玩游戏。根据游戏规则玩家将和电脑进行比赛。 3.2本程序设计有一下几点设计要求：1) 用可视化编程控件实现该程序。 2) 人和电脑对战，你输入石头或剪子或布后，电脑会说“你赢了”，“你输了”或“平”。3) 在游戏结束时，要显示你赢了多少局，电脑赢了多少局，你们平了多少局3.3 用户
3、动作事件描述：1) 进行游戏2) 清零3) 对本次游戏的用户和电脑数据进行清零，即重新开始游戏。3.4程序中所用类说明用户自定义类类名：SmallGame作用：实例化对象主要成员变量：a. Frame myFrm / 定义主窗体b. TextArea myText / 定义文本编辑区c. Button BfontOK, Bfind, Breplace, Bnext, Bcancel /定义和创建各按钮d. Label Lf Lr, Ls /定义和创建各标签e. MenuBar Mbbar /定义和创建主菜单f. Menu Mfile,Medit,Mformation,Mhelp /定义和创建主
4、菜单中的选项g. Toolkit toolKith. Clipboard myCB /剪切板对象i. FileDialog myFDlg /定义文件对话框j. 主要成员方法：k. public void init() /初始化各部件菜单的定义和事件的监听l. public void displayEdit ()/显示窗体及调用Time中的schedule方法m. public void windowClosing () /关闭窗体n. public void save /保存文件方法o. .内部类类名：KeyEventsp. 作用：实现菜单的事件的响应功能q. 继承的父类：KeyAdapter
5、r. 主要成员变量：无s. 成员方法：actionPerformed()、keyPressed() 四、 设计结果选择出拳电脑出拳，输赢清除分数，重新开始五、 结论经过一周多时间的学习我收获不小，总结起来有如下几点：1更进一步理解了JAVA编程的思想，体会到JAVA与其他编程语言的不同。对于这种面向对象的编程思想，使刚入门的人很快就能写出自己的程序。2锻炼了自己的动手和自学能力，在编程中有许多类和方法在课本中没有学到和提及到。都是通过自己查帮助文档，或通过网络进行学习和了解到的。和别人在一起交流是一件很快了的事。3体会到写程序最重要的是程序思想，而不是单纯的写代码。如何解决类之间的关联和继承关
6、系，如何组织类是很关键的。此外对于接口和变量的私有还是公有，以及参数传递等方面也收获不小。六、 收获与心得这次java实训是我人生中最大的收获，这次实训，让我受益匪浅。经过一周多的实训，我学到了很多知识，这为我接下来的学习做好铺垫。在这一周里我通过与同学交流，逐步完成了猜拳小游戏的设计。现在我在一步一步的学习，制作出了猜拳小游戏，心中有一种自豪感。这是我这一周多来得到的成果。猜拳小游戏的制作的完成，让我学到了很多。在这个实训中我在编写代码的时候常常出错，经过同学的指教，才有了现在程序的正常运行。在编代码的过程中我遇到了很多小麻烦，有些小问题弄得我焦皮烂愕。实训中，有同学帮我把我的代码一遍遍的看了一下，帮我指出好多错误。在这之后我也仔细认真的查过一边，并把一些代码记住，增加了自己的知识。现在才感觉自己原来也是能做好的。在实训中我遇到很多问题：比如代码忘记了或者有些代码不认识。我都会去翻书，或者去问同学。在有些属性我不会用现在通过自己的摸索和同学的指教，我了解了很多、增加了我的知识。在编程中经常会遇到崩溃的问题，这些我都重新弄了一下。增加了对代码的熟悉度这次实训让我受益匪浅，我学到了很多知识。这次实训让我学会了在以后的编程中要更加仔细更加认真企业教师评价：建议成绩： 指导教师： 日期： 校内教师评价：建议成绩： 指导教师： 日期：
