《混沌理论》由会员分享，可在线阅读，更多相关《混沌理论（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、混沌理论在20世纪60年代产生于数学与物理学领域，它与相对论、量子力学一起被誉为20世纪三大科学革命。爱因斯坦的相对论打破了牛顿的绝对时空观；量子力学的创立，揭示了微观粒子运动的随机和不确定性；而决定论框架中的随机性研究引出了混沌动力学的发展。混沌是系统，尤其是非线性系统表现出的一种非常复杂的、无法根据给定的初始条件确定系统将来状态的类似随机的行为，混沌并不意味着无序，混沌中蕴含着有序，有序的过程中也可能出现混沌，可见，混沌隐含着这样一个悖论，即这是一个局部的随机与整体模式中的稳定。混沌理论研究的关键就是要发现隐藏在不可预测的无序现象里的内部有序结构，使学者们有可能进一步探索用现有范式所不能描
2、述、解释或预测的现象。以混沌为基本观点的系统科学，提倡横向的跨学科研究，探索远离平衡态的、非线性的、不可逆的、自组织的客观过程，创造处理复杂性、不确定性、演化特性的新方法。大多数学者一致认为，混沌理论有以下3个关键的概念：（1）对初始条件的敏感性。这一特征也常被称作“蝴蝶效应(Butterfly Effect)”。它表明，混沌系统对其初始条件异常敏感，以至于最初状态的轻微变化能导致不成比例的巨大后果。依据混沌理论，一个小误差或差异是系统向着理想状态转化的基本因素，此特征直接与不确定性及不可预测性相关。因为初始条件是不稳定的，不为人知的，故我们不能预测这一不成比例的过程将产生什么效果。同样，对初
3、始条件的敏感依赖性也包含着非线性特征，即系统某一部分中的微小混乱所产生的后果，能导致系统其它部分的巨大变化，故没有任何两种结果是相似的。（2）分形(Fractals)。分形是著名数学家Mandelbrot创立的分形几何理论的重要概念，意为系统在不同标度下具有自相似性质。而自相似性则是跨尺度的对称性，它意味着递归，即在一个模式内部还有一个模式。由于系统特征具有跨标度的重复性，所以可产生出具有结构和规则的隐蔽的有序模式。由此，分形具有两个普通特征：第一，它们自始至终都是不规则的；第二，在不同的尺度上，不规则程度却是一个常量。（3）奇异吸引子（Strange attractors）。吸引子是系统被吸
4、引并最终固定于某一状态的性态。有3种不同的吸引子控制和限制物体的运动程度：点吸引子、极限环吸引子和奇异吸引子（即混沌吸引子或洛伦兹吸引子）。点吸引子与极限环吸引子都起着限制的作用以便系统的性态呈现出静态的、平衡性特征，故它们也叫做收敛性吸引子。而奇异吸引子则与前二者不同，它使系统偏离收敛性吸引子的区域而导向不同的性态。它通过诱发系统的活力，使其变为非预设模式，从而创造了不可预测性。依此看来，宇宙也受到各种变量的束缚，这些变量对宇宙的活动加以限制，但并不总是允许人们作出简单的预测。总之，正是一个系统的两个相反行为（收敛性吸引子与奇异吸引子）之间的相互作用与张力触发了一个局部丰富多样的复杂的巨大模
5、式。职业发展的混沌特征及其启示（1）职业发展的初值敏感性特征职业发展的初值敏感性特征是指职业发展初始条件的微小变动都可能引起职业路径的巨大变化，这体现了职业发展的非线性动力特征和不可预测性。Deborah指出职业发展是一个复杂的适应性实体，它要不断与外界进行物质、能量和信息交换。因为职业发展涉及经济、心理和社会因素，物质、能量支持和信息交换对于个体职业选择、职业转换、职业满意度等与职业发展相关的内容都有重要影响。这些影响因素包括父母、社会关系、性别、年龄、经济政治环境、兴趣、能力、地理条件等等，它们中的大多数以不同程度变化着，难以预测。并且，这些因素都不是单一的线性存在，各因素相互缠绕，存在于
6、一个网络结构中，并以网络化作用方式影响职业发展。因此，初始条件的微小变动并非以线性的方式展开，而是以网络化方式被扩散，其影响范围极大。另外，由于个体差异的存在，所谓的微小变动其实对于不同个体的作用力权重是不一样的，此外还有突现因素的作用，这种影响所产生的效果就会被无限扩大，其最终的状态将是难以预测的。职业发展的初值敏感性特征对职业咨询具有重大的启示意义。首先，咨询师要充分理解多因素网络化作用对个体的塑造作用，这种塑造作用直接影响个体的职业价值观和职业选择。职业影响因素的复杂性要求职业咨询师们必须对传统咨询方式保持警觉，要避免按照一因素影响另一因素的线性分析方式解释职业行为。咨询师应该把来访者的
7、相关经历看作一个整体，并帮助他们理解整个发展过程。交谈内容不应仅限于与职业有关的话题。应该鼓励来访者谈及其生活的方方面面，诸如家庭环境、童年经历、习惯偏好、阅读游历、创伤性事件，以及一些更普遍的环境因素，比如政治议题和其他大众关注点。其次，咨询师应该帮助来访者发现其过去经历中的偶发因素，包括一些重要人物、事件和思想转变，引导当事人理解这一过程而不要盲目地对未来做决断；要让来访者充分认识到偶发事件能够而且经常极大地影响其职业发展。当然这并非易事，因为来访者希望咨询师帮助他们从一系列可能的职业选择中最终确定出少数几个可供操作的选择，从而减少对未来的不确定感。咨询师解释职业发展的不确定性的努力可能会
8、导致来访者的抵触甚至使他们坚信宿命论。不过反过来讲，讨论来访者职业发展的偶然性常常能使其放松，让他们卸下因过多的职业决策理性思考造成的心理负担。最后，应认识到在职业发展这个非线性系统中，微乎其微的事件背后可能隐藏着潜在的职业发展趋势。Memon建议咨询师向来访者询问所有事情，不管事情有多微不足道，只要是为了获得对过去事件的完整了解就有必要这样做，因为事实上微小之事也可能会对结果造成巨大影响。咨询师应该认真倾听来访者的表达陈述，因为这可能会流露出对方的关注点，这类信息可能反映了他们未来的职业取向。在混沌理论中，未来并非专指即将到来的时空要素，未来本质上是个体的下一个想法和行动。更进一步说，非线性
9、特征唤起咨询师不一定要采用大量的干预措施，反之一个稀松平常的词句就可能达到意想不到的效果，就像一位老师在不经意间对学生说的一句话，它可能极大地提高学生的自我效能感，从而改变其发展方向。（2）职业发展的分形特征混沌并不意味着无序，混沌中蕴含着有序，这种有序表现为系统在不同标度下的自相似性，即分形结构。现实生活中存在着各种形式的人类心理自相似现象，比如对事物整体的知觉和对事物局部的知觉在过程和规律上是一致的；作为思维的外在形式的语言，其结构是自相似的；不同规模上的人际关系和社会关系，特别是组织结构是自相似的；心理发展在各个层次上也存在一定程度的自相似性。分形与全息相似，不同标度上具有结构信息的一致
10、性，这就为从不同的标度水平认识职业发展提供了科学依据。任何人的职业都是其整个人生经历的一个分形片段。如此一来，个体对其职业生涯的考虑实际上反映了对人生历程的整体图景的思考，这提醒咨询师需要从更宽泛的水平把握职业发展问题。除此而外，某种职业还是某个工种或经济系统的分形片段：社会分工使个体必定要在长时间内从事某种专门化的工作，其工作演变往往反映了该行业的发展进程，同时也受其影响，这意味着职业辅导应该关注社会的、经济的发展态势，以动态的宽广的视角提出辅导建议。另外，个体过去在职业发展中存在的问题在结构上往往与其整个生涯过程可能遇到的问题相似，俗语道：三岁看大，七岁看老，其中的道理在职业咨询中同样适用
11、。从个体与群体的角度看，一个家族的职业发展历程往往影响其成员的生涯路径，两者在某些方面也表现出一定程度的相似性；一个体与另一个体若具有某些相似性，其职业发展往往也会如此。这样一来，在职业咨询中就可以采用类比的方式对来访者进行指导。目前，职业咨询领域的专家们百般努力，采用隐喻、神话、心理原型、英雄人物、传奇故事等方式应对来访者遇到的复杂性、变易和偶发性问题的挑战。通过此类实践，他们指向了一种不同于科学心理学的推理方式。科学心理学的经典推理方式是演绎的和归纳的，他们指出了另一种问题解决的方式，称为“诱导的推理(abductive reasoning)”。不同于传统形式的推理，诱导式推理是横向比较的
12、而非线性的，它的推理过程是通过对象与样板间的关系比较进行的，实际上就是类比的思维方式，本质上与隐喻和神话的说服技术雷同。而这一咨询技术的理论基础正是职业发展的分形特征。（3）吸引子在职业发展中的作用在职业发展过程中，个体要经历诸多变动，从一个学校到另一个学校，从一份工作到另一份工作，在有序与混沌之间徘徊，这一过程就是职业相变。在职业相变过程中，个体总是倾向于选择想象中的最佳点，然而这种努力要受诸多因素的制约，这些因素以吸引子的形式影响个体在相变转折点的行为。前面提到的三类吸引子都存在于职业发展中，它们是点吸引子（包括定点吸引子和单摆吸引子）、极限环吸引子、奇异吸引子（混沌吸引子）。Jim和Ro
13、bert对职业发展中的这几类吸引子进行了详细分析。定点吸引子是最简单的，它描述的是处于问题情景的事物被特定的对象吸引的状态。海纳百川，大海是百川的定点吸引子；落叶归根，大地是落叶的定点吸引子。在职业发展中，定点吸引子可能是一个特别的职业目标，比如提升到公司的某个高位。职业决策的个人环境匹配模型就是定点吸引子的样板，他们假定存在最佳的职业空间与个人兴趣和其他个体特征匹配，这些职业空间将个体吸引过去。定点吸引子启示咨询师可以通过设定目标，提供给个体职业发展的吸引子从而指导其发展方向，设定目标往往被认为是一种有效的激励行为。但是混沌理论提醒人们在追寻目标的过程中可能遇到一些意外变动，咨询师应该对过于
14、狭窄化的、不现实的、自我设限性质的目标设定保持警觉，并且鼓励来访者形成富有弹性的策略和保障性措施，以此应对不确定性因素的影响。单摆吸引子将行为限定在一个规则的可以预测的模式中。行为变化的轨迹从一个极点经过中点再到另一个相对的极点，并在两极点间来回运动。行为变化富有规律，模式恒定。单摆吸引子可见于职业发展中，如来访者徘徊于两种不同的职业选择，在犹豫不决中他们渐渐下定决心按其中一种选择从事，一段时间后这一决定开始动摇，并逐渐按照另一种选择方案从事，而后来的选择也会动摇又复归到初始选择，整个过程往返重复。单摆吸引子反映了职业发展受到重要因素的约束，要么是自我设限，要么存在外部压力，比如父母要求学政治
15、而自身的兴趣在心理学。辨识出单摆吸引子的作用是理解职业决策犹豫不定之本质的首要步骤。单摆吸引子可见于存在狭隘观念的来访者，他们不能进行有效的理性思考，往往用折中取最低点的办法解决问题，反而加剧了局面混乱。咨询师应该鼓励这类来访者从多角度考虑问题，这样一来，来访者可能会意识到当前的问题并不能简化成要么这样要么那样的机械模式。环状吸引子描述的系统行为稍加复杂，不过最终还是要受约束，并具有重复性。比如，一个中学老师大多数时候都与教学打交道，其活动沿着开学、备课、讲授、作业批改、考试、放假而展开。他可能会认为自己的世界是重复的、可以预测的，然而仍然受诸如学生、教育政策、自身身体状况等一系列因素影响。这
16、类吸引子可能是最难识别也是最难向来访者解释清楚的，因为工作内容的多样性遮蔽了它有边界、受限制的本质。结果，来访者可能一方面认为他们的工作内容变动丰富，但同时又觉得其空洞、死板、乏味。这样一来，混沌理论暗示的创造性、不确定性所具有的吸引力就可能被来访者认为不过如此，并对它加以排斥。这里面临的一大挑战就是要向来访者说明这类工作的重复性、缺乏挑战性的本质，若这一本质被来访者理解，来访者可能就会摆脱原先阻碍职业转换的束缚因素，激发起追求新目标、价值感等一系列推动职业变革的动因。奇异吸引子和先前提到的3种吸引子大不相同，虽然它也是代表系统可能驻留的某种状态，也是职业发展的可能目标。它有两个特性：一是和极限环不一样，它对初始条件极端敏感：一个被奇异吸引子捕获的系统，它的长期行为和它当初最细微的细节都有关；比如一位老师在不经意间对学生说的一句话，可能极大地提高学生的自我效能感，从而改变其发展方向，让可能是平庸者的人成功。二是奇异吸引子是一个“分维体”。奇异吸引子在某个水平上看起来没有规则，表现得好像其要素之间毫无关联。然而在一段时间后换一个适当的角度去考虑，一个虽然复杂却明显存在
