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1、学年校本培训总结 (1)读书人文档频道给广大网友提供最实用的文档资料 提高校本培训实效性为教师搭建发展的阶梯 龙江 中学学年校本培训总结没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。 基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化 这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业 化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重 视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持， 让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的 共同努力下，我校的校本培训工作，取得了较大的发展，现 总结如下：一、制定校本培训制度 制度是行动的保障，行动有了制 度的“护航”才能得以顺利实
2、施。为保证校本培训活动成为 一种常规性的活动，我们加强了校本培训工作的领导，成立 校本培训领导小组。领导组的成员分工明确，校长负责全校 的管理工作，教导主任负责组织领导教学培训的全部工作， 教研组长负责组织教师学习本学科课程标准以及教学研讨 等。我们学校同时建立了龙江中学校本培训管理制度 ， 包括校本培训的考勤制度、 学习制度、 奖惩制度， 建立了龙 江中学校本培训方案 ，明确校本培训的原则、目标、内容 和形式，同时制定了龙江中学校本培训计划 ，明确本学 年的校本培训具体内容。逐步完善的培训制度促使我校校本 培训有序有效地开展。二、落实校本培训的要求 （一）集体培训 根据校本培训的方案，我校校
3、本培训其中一项是集体培训， 定时间、定地点、定内容、定要求，使教学研究和集体备课 常规化、制度化。1. 统一时间，确定地点地点 周一第 1 节周二第 1 节周三第 1 节周四第 1 节周五第 1 节初三办公室初三语文备课组初三数学备课组 初三英语备课组 实验楼 201 室语文科组数学科组英语科组化学科组政治科组实验楼 202 室高一语文备课组 高一数学备课组高一英语备课组 物理科组历史科组实验楼 203 室高二语文备课组 高二数学备课组高二英语备课组 生物科组地理科组五楼 13 班教室高三语文备课组 高三数学备课组高三英语备课组体育与健康科组办公室体育与健康科组原美术科组办公室（周二下午第 6
4、 节）美术科组信息技术科组办公室信息技术科组实验楼 301 室 音乐科组2. 落实要求，加强管理每位老师要准时参加每周一次的教研和集体备课活动，主 持人要做好出勤记录。 备课组长要制定集体备课好计 划，开学初填写集体备课计划表 ，当好每次教研活动的 主持人，做好教研活动记录，填写集体备课记录表 ，记 录主备人的教学设计、备课组成员建议和教学后反思。每次教研和集体备课活动要确定主讲人和活动的内容，科 组成员轮流当主讲人。主要内容有：教法探讨、学法指导、 课堂教学管理、教学要点、重点、难点的分析和处理、热点 问题分析、作业的布置、批改与讲评、选题与命题，重点是 教材分析和教法探讨及学法指导。科组长
5、，特别是语数英科组长每学期至少要召开三次科组教师会议（落实学校 教学教研计划、期中、期末成绩分析和总结） ，督促各个备 课组开展教研活动。三、加强校本培训管理1. 培训科组长和备课组长科组长和和备课组长是开展校本教研的组织者和实施者，科 组和备课组是教师专业化发展的“基地” 。开学初，对科组 长和和备课组长进行了培训，学习了龙江中学教学教研工 作计划、中小学教研工作的意见 、龙江中学科组长、备 课组长工作职责 。通过培训，明确了备、教、批、辅、考 各环节的具体要求，强化了如何开展科组教研活动，如何进 行集体备课。 2. 建立考评激励制度 为了落实课堂教学常规，加强科组建设与校本教研，促进教 师专业发展，进一步完善科组管理，鼓励先进，创建文明科 组，学校每学年举行优秀科组评选活动，制订了龙江中学 科组评优制度 。每学年评定一次， 含工作作风、 教学成绩、 科组活动考核（每周一次的教研活动、公开课、黑板报、课 题研究、“三个一”和“四个十”完成情况、论文、教师技 能竞赛、综合实践活动） ，由教务处负责评定，学校对优秀 科组和优秀科组长进行奖励，并择优向上级教育行政部门推 荐。 四、切实开展校本培训1. 在全体教师中实施“三个一”和“四个十”要求 要求 每位老师每学期当一次科组教研活动的主讲人、每学年上一 节公开课、每学年撰写一篇教研论文或案例、每学期读十篇 专业
