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1、2013-2014学年度第二学期个 人 工 作计划拟定：尚良2014.3.4目 录班工作计划。语文科计划。安全 计划。写字 计划。实践 计划。班工作计划基本情况分析：该班共有学生55人，大多数孩子来自农村家庭，学习基础差，无家教和无父母的指导。而做生意和买卖的占30左右，父母根本没有时间照顾和关心孩子。可童心无邪，他们天真烂漫，活泼可爱，富有强烈的求知欲和创新意识。在他们身上有着新世纪儿童的共同特点。因此,这个新课程语文实验特色班的班务工作就应该有强烈的针对性。目的要求：协调任课教师、学生家长共同搞好学生的学习生活。身体力行，言传身教，坚持正面教育，启发诱导，注意调动多方面的积极因素，充分发挥
2、榜样的作用。3、做好个别教育，每周找学生谈话，发现问题及时解决。深入到学生中去，与同学保持联系，参加学生活动，记录学生情况。端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德、学习、健康、生活，对学生全面负责。注意班内学生思想动态，尤其是优秀生和差生思想深处的活动。7、及时向学校、学生、家长通报班级工作的情况。具体措施：教育学生自觉遵守小学生手册，做一个遵纪守法的好学生，纪律上严格要求学生，上课做到专心听讲，大胆发言，勤学好问。不违反课堂纪律，另还注意学生的考勤，有迟到、缺席现象及时追究，发现学生有问题及时与家长联系，主动与家长配合，在课堂或课外都严格要求学生，保证课堂教学的正常进行。每周进行
3、一次班会，用奖励的方法进行表扬学习好的，鼓励学困生，多表扬少批评，认真进行家访工作，随时与家长保持联系，便于教育学生发现问题及时纠正，学期进行两次家长培养学生自己的事情自己做，随时教育学生注意清洁卫生（个人、校园）自己搞好，养成良好的卫生习惯，教室卫生一定要注意保持清洁，师生努力创建一个良好的学习环境。师生共同努力把班集搞得团结、活泼，向上的好班集。上课专心听讲要求学生按时到校上课，不迟到、早退、不无故旷课。刻苦学习，勤学好问，按时按量完成当天的作业，养成良好的学习习惯，鼓励学生认真学好各门功课，特别是对待学困生，不歧视、在学习上多用时间为他们对学习的兴趣，每天下午第三节课进行辅导，通过一段时
4、间的训练，有几个学习有所进。 4安全、卫生、教育是学校工作中的重中之重工作每周班会廛安全卫生知识，同时教育学生遵守交通规则，不要在公路上追亲，不去破坏公共设施，注意安全用电，不玩火，爬高、饮食卫生了要注意，不要吃不卫生的食物。确保学生的安全，经常开展安全教育。周活动安排：周次活 动1学生报名，请回流失学生。2建立班委会，组织学生学习小学生守则。3安全教育。4诚信教育主题活动5“五一”长假6我画国旗，我画国徽7美化校园，美化教室。8“我”做小主人的活动。9少先队活动-“礼仪教育。”10半期工作小结。11评选班级卫生小标兵。12文明礼貌教育。13优秀作业展评。14优秀作业展评15学习小学生日赏行为
5、规范16普法。禁毒。综合治安教育工作17养成教育。18安全教育宣传19复习迎期末素质教育考试。20总结放假。二年级语文教学计划为加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育，特拟订本计划：二、 教材分析 本材教村由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”部分全部注音，“识字”安排了两上单元，每个单元四课，共八课时。“课文”安排了六个单元，每单元35课时，共24课，每单元安排一个综合练习，共8课，本册继续采用“实写分流”的办法安排生字，全册共安排456
6、个生字，其中要求写的为279个，另外的177个生字只要求认识。本材教材安排课文23篇，其中韵文6篇，大体上按内容分为6个单元，14课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关，58课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣，912课为“人生篇”，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，1316课为“勤学篇”，目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识，1821课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境，2223课为“品德篇”，意在对学生进行思想品德教育，宏扬民族精神。本教材依然坚持“多编少搬”的原则，所选编的课文仍然体现内容丰富、充满情趣的特点，本册课文语言规范，浅显易懂，便
7、于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练，插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力，每篇课文后面的作业题，一般安排以下内容：一是朗读，背诵，复述等常规训练，意在让学生认认真真读书，培养良好的学习习惯，继续培养语感并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习固巩生字新词，也为今后的正确应用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态，句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知反复习用，逐步实现内化与迁移三、 学生情况分析二年级班共有学生72人，经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等
8、方面。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。四、 本学期教学工作的主要目标教学内容方面：、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首
9、查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记
10、的格式，学习写日记。 学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。五、 教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。六、 教学措施：、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教
11、学，使学习更贴近学生的生活实际。七、教学进度安排周次时 间教 学 内 容课 时机动课时备注13.1-3.4第1、2课时1、找春天第3、4课时2、古诗两首4 补充1课时3月1日正式上课23.7-3.11第1、2课时3、笋芽儿第3、4课时4、小鹿的玫瑰花第5、6、7、8课时语文园地一8补充1课时33.14-3.18第1、2课时5、泉水第3、4课时6、雷锋叔叔，你在哪里第5、6课时7、我不是最弱小的6机动2课时43.21-3.25第1、2课时 8、卡罗尔和她的小猫第3、4、5、6课时 语文园地二6机动2课时53.28-4.1第1、2课时9、日月潭第3、4课时10、葡萄沟第5、6课时11、难忘的泼水节
12、第7、8课时12、北京亮起来了8补充1课时（2日上课）64.4-4.8第1、2、3、4课时 语文园地三第5、6课时 第一次月考6第一次月考(35日放假)74.11-4.15第1、2课时13、动手做做看第3、4课时14、邮票齿孔的故事第5、6课时15、画风6机动2课时84.18-4.22第1、2课时 16、充气雨衣第3、4、5、6课时 语文园地四6机动2课时94.25-4.29第1、2课时17、古诗两首第3、4课时18、雷雨第5、6课时19、最大的“书”6机动2课时105.2-5.6第1、2课时 20、要是你在野外迷了路第3、4、5、6课时 语文园地五6（5月2日放假一天）115.9-5.13第
13、1、2课时21、画家和牧童第3、4课时22、我为你骄傲第5、6课时第二次月考6机动2课时第二次月考（半期测试）125.15-5.20第1、2课时23、三个儿子第3、4课时24、玩具柜台前的孩子第5、6、7、8课时语文园地六8补充1课时135.23-5.27第1、2课时25、玲玲的画第3、4课时26、蜜蜂引路第5、6课时27、寓言两则6机动2课时145.30-6.3第1、2课时28、丑小鸭第3、4、5、6课时语文园地七6机动2课时156.4-6.10第1、2课时29、数星星的孩子第3、4课时30、爱迪生救妈妈第5、6课时第三次月考6补充1课时第三次月考（6月6日放假一天）166.13-6.17第1、2课时31、恐龙的灭绝第3、4课时32、阿德的梦第5、6、7、8课时语文园地八8补充1课时176.20-6.24复习14单元8186.277.1复习58单元8197.4-7.8复习期末测试20暑 假总结、放假7月11日放暑假安全工作计划对于一个学校来说，做好安全工作已经成为其他一切工作的首要保障。毫无疑问它承担育人的任务，育人同时又必须在一个和谐、有安全保障的情况下进行。对于五年级学生来说，由于他们活泼爱动，危险几率远远大于其他年级的学生，因此安全教育任务更加繁重。根据我校、我班的
