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1、班级文化建设的重要性姓名 * 学号 * 班级 *摘 要关键词班级文化是一个无形的磁场,是班级的灵魂所在,表现了一个班级独特的群体精神,是班级内部形成的共同思想、作风和行为准则的总合。它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一,在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。可以说,班级文化是一门隐性课程,具有无形的教育力量。而构建班级特色文化有利于学生的全面发展和个性的张扬,有利于整个学校德育工作的顺利开展,有利于提升学校形象,丰富学校内涵,凸显学校特色。因此,班级特色文化建设日益成为当今教育管理科学中的研究课题,也成为校园文化建设中的重点。 做为整个学校文化的有机组成部分,班级文化整合了物质的、制度的
2、、精神的多种要素,形成强烈的育人氛围,让学生如沐春风。它负载着诸多的教育功能: 1、凝聚功能。班级文化是学生心灵的粘合剂,它使班集体成员紧紧地团结在班级文化周围,使学生产生认同感。班级文化由于寄托了学生共同的理想和追求,因而能让全班同学同甘共苦。2、激励功能。班级文化是学生才能、情趣的集中体现,学生的理想、信念在此得到升华,激发理创造潜能。3、规范功能。班级文化反映了班集体的共守规范和集体精神,通过无形的软约束,在班内达成一致、和谐和默契。4、审美功能。班级文化以其自身的美吸引、影响着学生,是对学生进行审美教育的教科书。我们要注重以下几点:1.教室环境的建设 。 环境是一种宝贵的教育资源。苏霍
3、姆林斯基指出:只有拥有一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果,班级教育环境对引导学生的言行潜移默化地净化学生的心灵,陶冶学生的品格,启迪学生的思想,培养学生的能力有着重要作用。2. 注重班干部的培养 。 进入高年级后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。要对班干部积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积极配合,以身作则,从而带动全班,收到了良好的成效。 3.注重学生与学生之间的和谐 。其实这也是一种环境的
4、建设。俗话说:“时时有矛盾,事事有矛盾。”每个学生的性格不同,行为方式不同,极易产生矛盾,出现摩擦,甚至正面冲突,发生吵架、打架的现象。教师应教育学生相互之间学会“信赖、尊重、理解、宽容”,不要斤斤计较。逐步建设一个团结友爱、共同进步的文明班级体。注重丰富班级文化的内涵,促进班级特色文化的形成。班级特色文化是一门潜在的课程,它往往起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用,积极构建健康文明、富有特色的班级文化。在创造性的班级文化建设中,丰富班级文化的内涵,满足学生发展的内在需求,使每个班级都充满浓浓的文化气息与特色氛围,从而以特色班级文化建设提升校园文化品味,构建优秀的学校文化,凸显学校特色。4.打
5、造班级精神,构建班级精神文化。班级精神文化是营造班级宽松的氛围,建立师生的人文情感,它是班级文化建设的“软件”,也是构建班级文化的指导思想和灵魂。班级精神文化具有移情、承载和凝聚的功能,是规范学生行为、熏陶学生人格、陶冶学生情操的重要手段。建设班级文化,打造班级特色,首先应当塑造概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神,使全体学生有明确的奋斗目标。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着每个人的行为。班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,它以其生动活泼的形式,积极健康的雏鹰,滋润着孩子们的心田,熏陶着孩子的心灵。积极创建富有个性特点的班级文化,构建师生共同的精神乐园,是我们共同的追求。班级特色文化的建设,是一项细致而漫长的过程,做好班级特色文化的建设工作,以特色班级文化建设,凸显学校特色,提升学校办学品位,才能更好地推动学校持续发展。