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1、初识“WPS演示”金仓湖小学 王惠强教学目标：知识与技能： 1.掌握启动、退出“WPS演示”的方法。2.认识“WPS演示”窗口组成。3.学会制作标题幻灯片。4.掌握不同方式放映幻灯片的方法。过程与方法： 1.利用旧知引导学生进行知识迁移2.利用智慧树指导学生对自己的学习过程进行正确评价3.开展小组协作学习，学会智慧的分享。情感、态度与价值观： 1.体会信息技术在生活中的应用，培养学生善于运用知识的意识和能力。2.通过自主和小组活动，学会展示自己的学习过程，体会学习分享的快乐。学情分析： 学生的自主学习和小组学习意识和能力已初步养成，能比较有效地开展小组合作和交流。重难点：重点：学会制作标题幻灯
2、片，并掌握不同的放映方式。难点：知识的有效迁移，理解两种放映方式的区别。教学准备：教师：白板课件、范例文件学生：智慧树、“考考你”小练习、制作标题幻灯片和放映幻灯片微课教学过程：一、欣赏观察、激趣导入1.导语：今天在港城小学这所美丽的新学校和同学们一起学习和探究，心情格外愉快。王老师所在的金仓湖小学也是一所美丽的新学校。在来之前，我们班的学生做了一个作品，一定要我给大家展示我们美丽的学校，那我们一起来欣赏一下吧。2.在欣赏时，老师还有小问题请同学们边欣赏边思考（出示要求）：作品使用了哪些素材来展示主题的？3.师生讨论归纳（相机出示（电子白板课件，拖动）： 文字 图片 音频 视频 动画4.什么软
3、件有这么强大的功能呢，它就是：“WPS演示” （板书） 5.边讲述边出示：“WPS演示”可以结合文字、图片、动画、音频、视频等多种信息，使作品更加生动。【设计意图：在欣赏的同时，给学生明确的思考要求，以师生讨论归纳的方式，让学生初步感知“WPS演示”的强大功能。通过指导观察窗口左上角，既顺利导出课题，又教给学生要了解一个作品是用什么软件制作的一般方法。】6.讲述并出示：“WPS演示”是我国自主研发的WPS Office办公软件的组件之一，它还有两个兄弟：WPS文字和WPS表格。三者在界面风格、操作等方面都很相似。6.这节课，我们一起来探究“WPS演示”的奥秘吧。出示：初识“WPS演示”，学生齐
4、读课题。二、交流谈话、引出知识点1.“WPS演示”我们第一次接触它，你们觉得应该从哪些方面来认识它？（相机出示） 启动软件 认识窗口 制作简单的作品 退出软件2.出示导学单（问卷星制作，便于统计学生的完成度）三、组织探究、掌握新知1.我们学过一些软件的启动方法，试试看，能不能把这些方法应用到启动“WPS演示”中来。（完成后在导学单中记录好） 把旧知运用到新知识的学习中来，这也是学好信息技术的本领之一噢。2.认识窗口：指导学生结合教材P50页知识，完成“考考你”小练习。（FLASH课件 ，把窗口各部分名称拖动到对应的框中）。完成后随机展示学生练习，齐读加深印象。【设计意图：利用学生已有的知识经验
5、，掌握启动“WPS演示”的不同方法。通过教材和小练习帮助学生认识和巩固“WPS演示”的窗口组成。充分尊重每一位学生，发挥他们的主观能动性，让他们感受到探究的乐趣和成功的喜悦。】3. 制作和放映幻灯片。 下面的时间留给大家，请同学们以“我的兴趣爱好”为主题制作一个标题幻灯片。这是老师制作的，大家可以参考一下：（出示范例） 边讲述边板书：输入文字 设置格式 保存作品 放映作品 学习方式：阅读教材P51-52页、观看微课。（文字格式可以参考教材，也可以自主进行设置） 有疑问可以组内交流。上台展示自己的学习成果：1）每位学生选择其中一个知识点，边操作边讲解。 2）学生可以向展示者提出问题，然后共同讨论
6、解决。（掌声）4.师生共同点评，形成对标题幻灯片的基本认识： （1）标题文字比副标题文字大一些 （2）文字颜色和底色要对比明显【设计意图：引导学生自主选择学习方式，掌握制作标题幻灯片的方法。在学习的过程中力求多样化的实现方法，着力培养学生自我学习和积极探究的意识。对于文字格式的设置没有作过多的限定，学生可以自由选择格式，但通过师生的点评，帮助学生形成对标题幻灯片的基本认识。最后引导学生要及时和正确的保存文件。】四、巩固提高、学会应用1.小组内讨论：围绕自己的学习和生活，说说“WPS演示”还可以制作哪些主题的作品？2.自主选择一个主题，制作一页标题幻灯片，设置好文字的格式，保存好作品。 3.展示自己的作品，说说得意之处。【设计意图：学生信息素养的提高，除了掌握基本的知识技能外，更重要的在于能灵活运用，服务于自己的学习和生活。通过交流，拓展“WPS演示”的应用范围，学生自主选择主题，在完成任务的同时深刻体会到信息技术在日常生活中的作用。】五、总结回顾、梳理知识1.利用问卷星的统计功能，了解学生的目标达成度。2.观看板书，梳理本课的知识点。3.快乐学习的秘诀：自主探究、愉快合作、学会分享六、板书设计从当前开始从头开始放映退出初识“WPS演示”启动 认识窗口 退出制作简单的作品：标题幻灯片 输入文字 设置格式 保存作品 放映作品 从头开始 从当前开始
