广西版信息技术小学五年级上册教案全册

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1、主题一、有趣的信息世界任务一、感知丰富的信息世界教学目标：1、感知生活中丰富的信息现象； 2、知道常见的信息现象的具体内容； 3、了解常见的信息 现象在生活中的应用。教学重点：知道常见的信息现象的具体内容 教学难点：信息现象在生活中的应用 教学方法：小组讨论学习教学过程：一、导入 还记得什么是信息吗？我们生活在信息的世界里， 我们在获取、 传递、 处理信息的过程 中，会出现各种各样的信息现象，今天就一起来学习一下。二、新课1、问题：有哪些信息现象呢？ 小组讨论学习（ 10 分钟）2、小组回答，教师点评（ 5 分钟）3、任务：请针对这些信息现象，举例进行说明准备时间：（ 5分钟）4、小组回答，教

2、师点评（ 10 分钟）5、说说这些现象在生活中我们怎么利用它？准备时间：（3 分钟）6、小组回答，教师点评（ 7 分钟）三、小结四、板书任务二、探究有趣的信息原理教学目标：1、知道影响信息传递效率和质量的主要因素；2、知道什么是信息反馈， 了解信息反馈的过程； 3、知道什么是信息再生，了解信息再生的过程。教学重点：让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。教学难点： 1、让学生了解信息反馈和信息再生的过程。 2、让学生感受信息反馈和信息再生 对人们生活、工作和学习的重要性。教学方法：小组讨论合作学习教学过程：一、导入新课 小游戏：咬耳朵（传悄悄话） （5 分钟）游戏规则：（投影）每组前两名

3、同学先看纸条，记下后以悄悄话的形式传给第二桌的同 学，依次往下，由最后一桌的一名同学上来把悄悄话的内容写在黑板上。要求：不要让其他组听到，又快又准的组获胜。 纸条内容（谷子黄，南瓜胖）师：为什么信息传递过程中会出现这种状况， 这要从信息原理说起。引出课题：探究有趣的 信息原理。二、进行新课1、问题：假设你是一位新华书店的销售人员，面对下列不同年龄的消费个体，你认为应该 给他们提供哪些方面的图书信息？小组讨论，然后回答（5 分钟）由此小结：信息的传递要看（对象） ，传递对象不同，效果可能不同。 （板书）这是信息传递 的第一条原理： 信息传递原理。 再打个比方： 假如你是个推销员， 你向一个秃顶的

4、人推销洗 发水，结果可能会很难。过渡：除了对象会影响信息的传递，还有什么会影响信息的传递？2、连线题：小组讨论并回答（ 5 分钟） 小结：传递信息的形态不同，效果可能不同。 （声音，文字，图片，视频等）3、再来看海娃送信的故事。学生阅读，并思考，海娃这种方法好吗？如果是你遇到当时的 情况，你怎么办？学生小组讨论，并提出自己的观点。 （5 分钟） 由此小结传递信息的方法不同，效果可能不同。现在大家可以解释咬耳朵游戏的结果了吧？主要从形态和方法上来讲。学生回答。4、小游戏：高了，低了（ 10 分钟） 游戏方法：根据老师的提示猜物品的价格，最先猜出的组获胜。师展示图片：显示器： 950元；爱国者 M

5、P5 ：390元；数码相机： 1000 元；联想电脑： 3500 元。通过高了， 低了的提示， 从而得到正确价格信息的过程就称之为信息反馈。 这是信息传递的 第二条原理：信息反馈。生活中就利用了很多信息反馈的原理。举例：妈妈炒菜，一边尝味道，一边放调料。 老师改作业，知道了大家的学习情况，再进行合适的教学。如果你是抄作业的，老师就以为 你懂了，最终耽误的是你的学习。所以大家不要有抄作业的坏毛病。投篮时，你会根据投的结果调整用的力和角度。利用信息反馈的原理，可以提高我们工作、学习和生活的效率。5、间谍作家的故事 学生阅读（ 5 分钟） 师：这个作家是怎么得到希特勒军队的详细信息的？ 主要通过从各

6、种报道中收集来的片段资料进行分析和整理， 才获得了非常有价值的信息。 这 个过程我们称之为信息再生。利用信息再生，可以获得更多有价值的信息。 还有一个很著名的人物： 福尔摩斯， 他就是一个信息再生的高手。 大家课后不妨看看他的故 事。三、小结师：今天我们通过各种形式的探究活动， 了解了一些基本的信息原理， 下节课，我们将学习 如何运用这些原理开展有效的信息活动。板书设计：二、探究有趣的信息原理信息传递信息反馈信息再生任务三、开展有效的信息活动教学目标 :1学会从多种途径获取信息；2能够判断信息的真实性、权威性；3树立甄别信息的意识，学会引用信息的规范。教学重难点：1 掌握提高信息活动效率的方法

7、2 学会甄别信息真假的技巧 ， 培养学生要学会甄别网上信息真假的习惯，能 够辨别哪些是好的，哪些是虚假或是不能接受的教学过程：一、引入1 学校要秋游了，你打算怎么准备？2 有没有什么快速而又有效的方法进而避免重复和无方向感的讨论？二、新授1问题一、如何有效的获取信息？学生阅读第9 页，小组成员交流，并回答（ 5分钟）2教师小结：在获取信息的时候我们首先要确定自己的目标，就是我们需要什么 样的信息，这样在做的时候才能“有的放矢” ，例如针对秋游，你应该把要获取的内容列出 一个清单， 这就是一种方法， 请小组讨论然后根据第十页表格中的内容， 列出获取信息的方 法。小组讨论（ 5 分钟）3小组交流汇

8、报，教师小结（获取信息是方法）（ 10 分钟）4现代社会信息量是非常大的，那么有时候我们获取的信息就不一定都对我们有 利，我们如何对获得的信息进行甄别呢？小组讨论然后说说你的方法（ 10 分钟）4举例：网上有很多二手的笔记本电脑销售，有些报价非常便宜，这些信息如何 甄别它的真假呢？你还可以通过什么途径获取这些信息进行比较？（ 10 分钟）三小结四、板书主题二、神奇的信息技术工具 任务一、认识信息技术工具 教学目标： 1、了解信息获取工具；2、了解信息加工和存储工具；3、熟悉信息处理和传递工具；4、熟悉信息技术软件工具。 教学重点：认识信息获取、处理、传递工具 教学难点：制作编码器编制密码 教学

9、方法：小组合作学习教学过程：一、导入：有句话叫做 “工欲善其事必先利其器” ，知道什么意思吗？我们也可以借助工具， 信息处理得更好。二、新课1、信息技术工具可以分成哪几种？举例说明。 小组讨论学习，阅读课文，找到答案； 交流，展示，点评。 （10 分钟）2、制作信息处理工具 我们可以制作一个编码器来编制密码，就像电视“潜伏”里面的一本书一样。 小组合作学习，教师指导，进行制作，找到五一班的密码。交流，展示，点评。 （20 分钟）3、信息技术的软件工具 除了我们看得见的硬件工具，与之相对应的就称之为软件工具。说说有哪些，并完成 19 页的列表。小组讨论学习；交流，展示，点评。 （10 分钟）三、

10、小结四、板书：任务二、探究信息技术工具教学目标：1、学会对不同信息技术工具进行探究；2、学会对信息技术软件工具进行探究。 教学重点：学会对信息技术工具进行比较研究 教学难点：信息技术软件工具的比较 教学方法：小组合作学习教学过程：一、导入上一节我们学习的是信息技术的工具，不同的信息技术工具，使用起来效果是不一样 的。二、新课1、比较不同的信息技术工具，完成 20 页的表格 过年过节发送祝福，比较用不同工具的传递速度和效果。 小组讨论，学习；交流，展示，点评。 （15 分钟）2、比较不同的信息技术的软件工具比较字处理的软件工具，写字板，记事本，word ，说说你们小组的比较结果。小组讨论，学习；

11、交流，展示，点评。 （15 分钟）3、信息技术软件工具的分类，举例说明 小组讨论，学习；交流，展示，点评。 （10 分钟）三、小结四、板书任务三、使用信息技术工具教学目标：1、了解信息技术工具的选择；2、熟悉信息技术工具的使用；3、了解信息技术工具的影响。 教学重点：了解信息技术工具的选择和简单使用 教学难点：信息技术工具对人们生活的影响 教学过程：一、导入：你会使用信息技术工具吗？那么多的信息技术工具，怎么进行选择？二、新课1、问题：在一本杂志上看到一张很好的图片，想把它存到电脑上，怎么办？比较你用不同 工具的结果。可以从不同方面进行比较 小组讨论，学习；交流，展示，点评。 （15 分钟）2

12、、问题：听一个有趣的报告会， 想录音， 怎么办？可以用什么方法， 不同方法有什么不同， 进行比较。小组讨论，学习；交流，展示，点评。 （15 分钟）3、信息技术工具的广泛使用，给我们带来怎样的影响？ 小组讨论，学习；交流，展示，点评。 （10 分钟） 正方，反方进行比较三、小结主题三、便捷的电子邮件任务一、拥有我的电子邮箱教学目标： 1、了解电子邮箱的含义；2、熟悉电子邮件的特点；3、掌握电子邮件的格式。教学重点：电子邮箱的申请 教学难点：电子邮件的格式 教学过程：一、导入大家寄过信吗？用过电子邮件吗？今天就一起来学习一下。二、新课1、什么是电子邮件？它有什么特点？有什么应用？ 小组讨论，学习

13、；交流，点评。2、申请电子邮箱 要发送电子邮件，得有自己的电子邮箱。很多网站都提供了免费电子邮箱，我们就来 申请一下。申请好之后请记住自己的用户名，就是你取的名字，另外还要记好密码。小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。3、说说电子邮箱的地址的格式，并和其他同学交换地址。 小组交流，学习，点评。三、小结四、板书任务二、使用我的电子邮箱教学目标1、掌握电子邮件的基本用法；2、了解电子邮件的工作过程；3、了解回复和转发的区别；4、学会电子邮件的使用规范。重点难点分析教学重点：发送电子邮件教学难点：回复和转发的区别教学过程：一、导入：上节课大家都申请了自己的电子邮箱，今天我们就来用自己的邮箱给你的

14、同学发送邮件。二、新课1、打开邮箱，写信，发送邮件。小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。2、撰写电子邮件的礼仪和规范中国是礼仪之邦，写电子邮件时有什么礼仪和规范呢？小组讨论，学习；交流，点评。3、电子邮件的回复和转发。收到邮件我们一般都要回复。所谓来而不往非礼也。怎么回复？又怎么进行转发？它们 有什么区别？小组讨论，学习，实践；交流，展示，点评。4、了解收发电子邮件的方式小组阅读，并谈谈自己的理解和看法。三、小结任务三、玩转我的电子邮箱教学目标1、了解附件的作用和使用方法；2、学会同时给多人发邮件；3、学会添加邮件通讯录；4、学会管理邮箱中的邮件。 教学重点：添加附件 教学难点：管理邮箱

15、教学过程：一、导入我想发一张照片给某个同学，怎么办？二、新课1、给邮件添加附件。 怎么添加附件，添加附件时要注意什么？ 小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。2、添加邮件通讯录 电话有通讯录，我们的电子邮箱中也有，怎么添加呢？ 小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。3、同时给多个人发邮件 我想把这张照片给多个看，怎么办？ 小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。4、管理自己的邮箱 主要有哪些工作可做呢？ 小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。三、小结主题四、即时的信息通信任务一、申请即时通信账号教学目标：1、了解即时通信的特点；2、认识常用的即时通信工具软件；3、学会申请 QQ 号码的方法；4、学会添加好友和发送信息。 教学重点：申请账号，添加好友和发送信息。教学难点：认识即时通信。教学过程：一、导入大家都知道 qq ，它属于什么类别的软件呢？二、新课1、什