《六年级写字教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级写字教学工作总结（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级写字教学工作总结 篇一：(陈秀琴)写字教学工作总结20212021学年第二学期六年（2）班 陈秀琴小学语文教学纲领指出：“写字是一项主要的语文基础功，是巩固识字的手段，对于提升学生文化素质起着主要的作用，必需从小打好写字基础。”把字写得正确、端正，并有一定的速度，是高年级学生必需具有的基础素质。本学期，我继续担任六年级的写字教学工作，回想起这一个学期中的点点滴滴，有不少收获，也有很多不足之处，概括一下关键有以下多个方面：一、本学期学生的双姿有所加强。新课程标准指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基础的书写技能，养成良好的书写习惯。”因此我以为小学阶段在培养学生写出一手
2、漂亮的字的同时，更应该重视的是培养学生良好的书写习惯。本学期我加强了对学生写字双姿的检验，每节课全部注意督促学生写字，认真纠正学生坐姿、握姿。慢慢地，学生认识到了双姿的主要性，在坐姿和执笔姿势方面全部有所改进，学生每次写字全部能相互提醒，注意双姿，把双姿工作落实到实处。二、加强基础功练习，打下扎实的写字基础本学期写字教学中能够做到精心备课，把握教材的特点，引导学生自读自悟，以教材安排的字为练习范例，加强书写规范的教学，做到指导和练习有机结合；突出关键，突破难点大大提升了教学的效率；同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后(自：.xiaocaOfaNW 小草 范 文 网:)练习相结合
3、：为了突出写字教学是一门持之以恒的功课，课外依据教学要求、教学进度部署一定数量的作业，收到了良好的效果。三、认真备课，提升课堂效率：课前认真作好准备，精心设计教案，课上耐心的指导，认真的示范，课后仔细批改学生作业，不一样水平的学生采取不一样的评价方法，使学生对写字更有爱好，同时提升学生的书写水平。另外，课后依据得失立即写教学反思，目标是为以后的教学积累经验。四、采取多个形式，提升学生的写字爱好在本学期写字教学中，依据学生的年纪特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动作业展览、手抄报、每七天一评选、单元测验有书写加分等生动活泼、多个多样的形式，大大提升了学生的写字爱好。经过一个学期的努力学习，全班大
4、多数学生能够比较熟练地使用毛笔写字，掌握毛笔字正确书写方法，有一定的速度；比较熟练地掌握本册要求的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到结构匀称，布局合理，行款整齐。五、取得的成绩：经过一学期的写字训练，我发觉班级中每个学生的写字水平全部有不一样程度的提升，全部能在要求的时间完成写字任务，字写得美观匀称了，其中江苏英取得仓山区毛笔字比赛三等奖，杨佳琪取得校硬笔书法比赛三等奖。七、 存在的问题和不足：1、部分学生书写质量太差，作业本保护得不够好，部分同学还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，教学方法不够灵活，没能充足提升学生学习的主动性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不
5、到位。4、部分好的同学还不能完成一份好作品，还有部分字体写得不够好。5、部分学生对写字的爱好不浓。八、以后努力的方向：当然，全班同学经过努力取得了一定的成绩，不过也还存在有很多的不足之处，比如对部分同学的教导不够全方面扎实，对学生的关注还不够。尤其是写字差的学生，哪怕是有一点点小的进步，我以为也应该关注到，立即给她激励。另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等问题，这也是以后写字教学工作的努力的方向。篇二：时间过的真快，转眼间一个学期又已靠近尾声，回想起这一个学期中的点点滴滴，有不少收获，也有很多不足之处，概括一下关键有以下多个方面： 在教学方面，本学期在校领导正确领导
6、下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制订的教学目标，同时也取得了部分收获：一、本学期在对学生的书写姿势方面有所加强。新课程标准指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基础的书写技能，养成良好的书写习惯。”因此我以为小学阶段在培养学生写出一手漂亮的字的同时，更应该重视的是培养学生良好的书写习惯。本学期在校领导的提议下，我加强了天天写字课对班内学生写字时间的检验，在检验的过程中我发觉，学生认识到了书写姿势的主要性，在坐姿和执笔姿势方面全部有所改进。二、对学生的要求愈加严格。很多老师会有同感，有些学生不论在什么情况下，写字全部很工整，而有些学生，
7、只有在书面作业时，才会认真，不然，写出的字像变了个人。在平时的写字训练中，我常在学生中往返巡视，发觉问题立即采取方法，指导并帮助其更正。另外，每次写字指导，我全部要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有改变，全部要注意到。三、定时在班里组织小的书法比赛之外。个人成长方面，本学期我严格根据学期初制订的课程评价体系，依据研讨课时确定的“抓好学生基础功”的专题，扎扎实实地抓教学，课前认真作好准备，精心设计教案，课上耐心的指导，认真的示范，课后仔细批改学生作业，不一样年级采取不一样的评价方法，使学生对写字更有爱好，同时提升学生的书写水平。另外，课后依据得失立即写教学反思，目
8、标是为以后的教学积累经验。今年的校本课程比去年效果好，因为今年人数比较少，管理起来比去年轻易，对学生的关注也比去年全方面。我关键把学生分为初、中、高三个等级，依据等级划分学生的写字区域，这么更方便教导学生，提升了课堂效率。初级的学生扎扎实实的抓好基础笔画的训练，中级的学生重复的临帖，能够做到“背临”全部正确无误，水平稍高一点的学生关键进行创作，完成整幅的书法作品。课上的时候我对这些孩子们严格要求，课下的时候我就像个大好友一样和这些校本的学生聊天，嬉戏，真的很得快乐，看着她们的进步，我以为尤其的欣慰。在看到成绩的同时，我也在反思自己在教学中的不足之处，关键有以下多个方面：一、对学生的关注还不够。
9、我以为最关键的原因是我对学生的关注还不够，尤其是写字差的学生，哪怕是有一点点小的进步，我以为也应该关注到，立即给她激励。二、教学还不够全方面。本学期重视学生的基础功的训练，下学期我要着重培养学生的审美。其实本学期末的时候我们美术组就在讨论这个问题，决定下学期合适的给学生上部分欣赏课，提升学生的审美意识。最终，期待自己在下学期能有愈加出众的表现。篇三：小学小学时光流逝，转眼间一个学期又结束了。本学期的写字教学工作总结以下：本学期写字教学能够全方面落实落实教育方针政策，以九年义务教育语文课程标准和九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要中提出的要求为教学目标，在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教
10、学结果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感，陶冶情操，培养审美能力，养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。本学期写字教学中能够做到精心备课，把握教材的特点，引导学生自读自悟，加强书写规范的教学，做到指导和练习有机结合，突出关键，突破难点大大提升了教学的效率，同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合为了突出写字教学是一门持之以恒的功课，课外依据教学要求、教学进度部署一定数量的作业，收到了良好的效果。在本学期写字教学中，依据学生的年纪特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动作业展览、手抄报等多个多样的形式，大大提升了学生的写字爱好。经过一个学期的努力学习，全班大多数学生能够比较熟练地写字，掌握正确书写方法，有一定的速度，比较熟练地掌握本册要求的偏旁的书写，字中的搭配关系，做到结构匀称，布局合理，行款整齐。不过教学上还存在有很多的不足之处，比如对部分同学的教导不够全方面扎实，另外在功课作业的书写方面抓得不够，这也是以后写字教学工作的努力的方向，我将不停努力。
