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1、利用信息，写简单的研究报告教学设计教材分析：“走进信息世界” 是继五年级上册 “遨游汉字王国” 之后又一个综合性学习。 “利用信息，写简单报告”是一次综合性强、 难度较大的活动， 是对学生的搜集处理信息能力、 合作探究能力和书面表达能力的一次全面锻炼。这项活动建议采用小组活动的形式，教学目标：1 养成留心信息的好习惯，学会有目的地搜集和处理信息。2.学会搜集信息、利用信息进行研究的方法，培养学生的研究能力。3.在活动中，学会制订活动计划，并能统筹安排并落实计划的有效实施。4.初步学写简单的研究报告。5.学会与人交流，体验利用信息进行研究的快乐。教学重点：通过研读两篇研究报告，了解研究报告的基本
2、特点以及写法，学写简单的研究报告。教学难点：1.确定研究主题和研究方法，制定研究计划。2.学习小组内交流搜集到的资料，能根据研究的问题处理信息。3.能对已经搜集到的资料进行汇总，提炼出可以表达自己观点的资料，撰写研究报告。教学准备：1.同一课题感兴趣的同学组成小组。2.调查了解学生感兴趣的话题。教学基本程序第一课时一、学习目标1.初步了解研究报告的特点；2.确定研究主题和研究方法，制定研究计划。二、活动过程（一）明确学习目标1）选择一个自己感兴趣的话题；2）可通过报刊、上网等各种途径去获取资料3）对于搜集的资料要进行删选，针对自己所需逐步形成自己观点？4）阅读并学习写简单的研究报告。(二 )了
3、解报告特点阅读两篇材料，思考：（ 1） 这两篇研究报告研究的问题各是什么？（ 2） 为了解决这些问题， 他们各是怎样进行研究的？（先记录信息，再分析信息，然后请教别人，得出结论；通过调查访问、记录、查阅书刊、上网浏览等方法了解李姓的历史和现状。）（ 3） 研究的结果怎样？（ 4） 学了这两篇研究报告，你知道研究报告有什么特点吗（三）确定研究主题1.在我们身边，有很多值得我们研究的内容，如：（出示参考话题）A）本班同学视力保护情况的调查和分析B）我家节约用水的调查C）菜场使用塑料包装袋的情况调查D）校园门口交通情况的调查和建议、 如果让你确定一个内容进行研究， 你最想研究什么？和小组同学交流，
4、说说你选择这个研究内容的理由，并说说用什么方法进行研究。2.学生组内进行交流3.学生选择研究的主题后，把研究内容相同的学生组成研究小组。（四）制定研究计划1 出示计划的范例想一想：计划一般包括哪些方面的内容？2 根据已定的研究主题，各小组讨论研究方法或内容、过程、研究人员分工以及研究的时间安排。3 以研究小组为单位制定研究计划。4 交流各组研究计划，重点指导“研究方法或内容、过程”5 根据指导要求修改研究计划。第二课时一、学习目标：学习小组内交流搜集到的资料，学习根据研究的问题处理信息。二、课前准备：了解信息及信息收集的渠道消息、新闻、报道、资料等都是一种信息信息收集的渠道是多样的，有广播、电
5、脑、报刊、杂志等。二、学习过程：（一）组内交流信息以研究小组为单位，每人简要地说说自己搜集到的相关的资料。组内汇总搜集到的资料。（二）学习处理信息1.阅读研究报告关于李姓的历史和现状的研究报告。（ 1）这篇研究报告中是怎样处理搜集到的信息资料？找到有关的内容，仔细阅读。（ 2）课堂交流：搜集到的信息要分类，可以按照信息的不同方面分类。搜集到的信息要筛选，把不需要的进行删除。2.对组内成员搜集到的信息进行分类。（ 1）讨论确定分类的标准（ 2）阅读搜集到的资料并分类（ 3）对搜集到的资料进行筛选（ 4）明确筛选的标准：（是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。这个资料已有还是没有。没有的留
6、下，已有的删去。）生阅读资料，进行筛选（三）形成初步观点1.认真阅读资料，想想是否可以形成自己的观点，组内成员充分讨论。2.如果不足以形成观点、得出结论，需要继续搜集资料；（四）补充搜集资料1.根据讨论的结果，明确需要进一步补充搜集哪些资料。2.分头继续搜集第三课时一、学习目标：、通 研 两篇研究 告，了解撰写研究 告的基本方法。、能 已 搜集到的 料 行 ，提 出可以表达自己 点的 料，撰写研究 告。二、学 程：（一）呈 ， 合小 （ 1） 自己姓氏的研究（ 2） 本校学生早餐情况的研究（ 3） 夏季衣服的 色的研究（ 4） 六一 水果 的研究（二）初定框架，填表确定基本写作思路我（ ）要研
7、究的 研究 告的 研究的 采用的写作思路（四） 料共享（五）撰写研究 告完成表格的同学，按自己的 点独立来写研究 告。（六）同 成 核研究 告，初步修改第四 教学目 ： 内 修改、完成研究 告一、交流 研究 告1.小 内交流研究 告：（ 1）、研究的主 （ 2）、 研究的 程（ 3）、研究的 。2.同一小 的成 根据要求 的研究 告 行 充或修正。3.其他同学提出疑 ， 行解答。二、 价研究成果1.全班同学 各研究小 的研究 告及其 行 价。2.教师综合评价。三、畅谈综合性学习的体会自由交流：通过这次综合性学习，有什么收获？师生共同提出今后的努力方向。（ 1）经常浏览报刊、杂志、书籍、网络，关注自己感兴趣的信息，随时保存有价值的信息，建立自己的信息库，并对信息进行整理、归类，以便今后查找。（ 2）经常和其他人进行信息交流， 养成在自己的生活和学习中合理使用各种信息的习惯。（ 3）经常对自己感兴趣的问题进行研究，并试着写写研究报告，到时候还可以汇编自己的研究报告集。（ （
