山东省诸城市树一中学2020届九年级化学第三次模拟考试试题

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1、山东省诸城市树一中学2020届九年级第三次模拟考试化学试题注章事瓯%春试喊趟收螂刷麒期1卷选择勒两部a全磷獭曲射加串, 地闲螂分抻.*麟卷前筠B留氢己触微.推售证号、港衙4目南优凳朝凰蝴由滩上 橐r题题选出答弟危燧莓傩把管造阚迎趣耳嫩确逐班小或诩悟. 奥耐圆1融丽无用榛皮和跖再改涂其它甯粒可能悻到的相对摩子辰星:HL QI2国14 0 15 Na 23 Mg 24 弘效 0 35.5K:可雁残将抽/ ZnSS BalU ifeXi4 一 门 51q -, J . ,、L J_.第I卷(选择题 共40分)一、选择题(此题包含 10小题,每题2分,共20分。每题只有一个选项切合题意)1 .以下物质

2、的俗名与化学式相对应,此中正确的选项是A.天然气:CO B. 烧碱: Na2CO3 C. 空气: 。2 D. 生石灰: CaO2 .以下生活物件中,用有机合成资料制作的是A铁锅B.翌料手套 必不锈纲卷具;D,姿器3 .在原子里质子数等于A.中子数 B. 电子数C. 中子数和电子数之和D. 中子数和电子数之差4.以下物质的化学式不正确的选项是A.碘酸钾的化学式是 KIOB.铝土矿主要成分的化学式是 Al 02 3铁红主要成分的化学式是Fe304C.酒精的化学式是C2H60D.5.以下实验操作正确的选项是A .验满氧气B.倾倒液体C.点燃酒精灯6 .以下变化中不包含化学变化的是A .用石灰浆涂抹墙

3、壁后,表面有水珠生成B .在口中咀嚼馒头时感觉有甜味C .用干冰做制冷剂进行人工降雨D .雨淋后的自行车生锈7 .金属镉污染的大米,食用后对人体有害。以下相关镉的说法中错误A .镉的原子序数是48 B .镉属于非金属元素的是C .镉的元素符号是 Cd D .镉的相对原子质量是112.48 .以下物质的分类正确的选项是A.开朗金属:铁、铝、铜B .碳单质:金刚石、石墨、碳酸C.氧化物:水、氧化铁、石灰石D ,酸碱盐:醋酸、氢氧化钾、高镒酸钾9 .物质的性质决定物质的用途。以下说法中不合理的是AU鬻器小寿命B D;鲁鬻鲁篝于切蚪10 .以下化学方程式切合事实且书写正确的选项是A.硫酸铜溶液中滴加氢

4、氧化钢溶液:CuSO4 + BaOH = BaSO 4; + CuOHB ,用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜:Cu+H 2SO4 CuSO 4+H2 1C,向氢氧化钠溶液中通入少许的CO2: CO2+NaOH NaHCO 3+H2OD.向碳酸钠溶液中滴加少许石灰水:Na2CO3+Ca(OH)2= CaCO 3 ; +2 NaOH二、选择题(此题包含10小题,每题 2分,共20分。每题只有一个选项切合题意)11 .在含有Cu(NO 3) 2、Mg(NO 3) 2和AgNO 3的溶液中加入适当锌粉,第一置换出的是A. MgB. Ag C . Cu D . H 212 .水办理中使用的一种无机高分子混

5、凝剂的化学式可表示为Al 2(OH)n Clm yH2OX ,式中m等于A. 3- nB. 6 nC. 6+ nD. 3+ n13 .将A g块状碳酸钙跟足量盐酸反响,反响物损失的质量随时间的变化曲线以以下图的实线所示,在同样的条件下,将 B g ( A B)粉末状碳酸钙与同浓度足量盐酸反响,则相应的 曲线(图中虚线所示)正确的选项是损关质量掉失质量损失质量1S量质量14 .已知以下三种微粒构造表示图:所获守信息不正确的选项是A.化学性质同样B.它们表示两种元素C.碳是原子,是铝离子D.是铝离子,是铝原子15 .工业上可利用以下反响办理废气中的氮氧化物,具化学方程式为:2NH 3+NOI帆尊n

6、2 + 3H 2O以下相关说法不正确的选项是(A .反响物和生成物中只有1种单质B . NH3的水溶液pH大于7C .反响中有2种元素的化合价变化了D .反响物和生成物中有 2种氧化物16.在一个密闭容器内有 X、Y、Z、Q四种物质,在必定条件下充足反响,测得反响前后各物 质的质量见下表:以下说法中,不正确的选项是A.物质甲是单质,化学式是B2B.丙分子中 A、B原子个数比为 3: 1C.反响前后原子的个数没有改变,分子的个数也没有改变D.依据质量守恒定律可推知,乙的化学式为A218 .甲、乙两物质的溶解度曲线以下图,以下说法中不正确的选项是A. t B . 0 C .(3)(22020年初中

7、学业水平考试 化学模拟试题第口卷(非选择题共60分)注意:一定用蓝、黑色钢笔、署名笔答题,答案写在指定地点。三、此题包含 2小题(共20分)21 . (12分)化学就在我们身旁。请运用所学的化学知识,回答以下问题:(1)铝锅不可以长久盛放酸性食品的原理是 (2)寿光蔬菜展览会常用无土种植新技术。某品种茄子的无土种植营养液中含有6%的硝酸钾,硝酸钾属于 (填“钾肥” “磷肥” “氮肥”或“复合肥料”);硝酸钾中钾、氮、氧元素的质量比为 。(3)为加强体质,妈妈为小明精心准备的午饭:米饭、煎蛋、清蒸鱼、红烧肉、豆腐汤。这些食品中含有 ( 填两种)等人体所需的营养素,从“科学饮食”的角度剖析,你以为

8、午饭中还需增添的食品有( 填一种)。(4)炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反响,反响的化学方程式为 。写出防备铁生锈的一种方法是 (5)小明的眼镜框 睥t生出了一些铜绿Cu 2(OH) 2CO3,他取下少许铜绿放入.稀硫酸中,发现固体溶解,产生气泡,溶液为蓝色,写出反响的化学方程式 22. (8分)以下图是初中化学部分实验的装置图:溶液(红色,验满方法为回答以下问题:(1)实验室中常用图甲装置制取的二氧化碳,化学方程式是O(2)装置图乙是稀释浓硫酸,将浓硫酸注入水中的原由是(3)装置图丙是酸碱中和反响的实验。氢氧化钠溶液呈红色,滴入的指示剂,玻璃棒的作用是(4)装置图丁有错误,请指出来23.

9、(10分)科学家假想利用特别太阳能加热器捕获CO2,而后再开释CO2、利用 CO2,以实大海能汲取必定量的CO2,写出反响的化学方程式四、此题包含2小题(共20分)(1)(2)步骤1的化学方程式为 (3)为考证步骤 2中的碳酸钙完好分解,设计实验的步骤为:取少许固体于试管中,滴加 足量 ,察看到试管内 ,证明碳酸钙完好分解。(4)上述假想的长处有 (填字母序号)。a.原料易得且可循环利用旧b ,充足利用太阳能c .可全地区全天候使用(5) CO2是可贵的碳氧资源。在催化剂作用下,CO2和H2能合成甲醇(CH3OH),同时有水生成,写出反响的化学方程式 至。甲醇进一步氧化最后获得甲酸,它拥有酸的

10、通性;将甲酸的浓溶液滴到pH试纸上,试纸的颜色变成色。(1) H2O2在二氧化镒作用常用于制取O2 ,写出反响的化学方程式(2)反响、中没有波及到的化学反响种类是(填字母代号)。A.化合反响B.分解反响C.置换反响D.复分解反响(3)固体B的成分是(用符号表示)。若将a g铁棒加入少许硫酸铜溶液,充足反响后铁棒为bg ,则反响的硫酸铜的质量为。(4)写出以下 反响的化学方程式:反响;反响.。五、此题包含 2小题(共20分)25. (10分)某化学兴趣小组利用所学知识测定锌铜合金中铜的质量分数。(1)实验前,先将锌铜合金在稀硫酸中浸泡片晌,其目的是:(2)方法1 :将a g洁净的锌铜合金放入小烧

11、杯中,加入足量稀盐酸,搅拌使其充足反响,反响的化学方程式是 。将小烧杯中 的混淆物过滤、 (请将此实验步骤增补完好);再用称取节余固体的质量0而后计算出锌和铜的质量分数。若ag锌上铜合金未用稀硫酸、蒸储水办理,则测. 言耳得铜的质量分数将 (填r“偏大” “偏小”或“不受影响”)。(3)方法2:测定锌铜合金中铜的质量分数的实验装置如图,操作步骤有:记录C的液面地点;将B中加入a g洁净的锌铜合金;待B中不再有气体产生弁恢复至室温后,记录C的液面地点;由A向B滴加足量试剂;检查装置的气密性。实验的操作次序是 (填序号);记录C的 液 面 位 置 时,除 视 线 平 视 外,还应。实验中,锌铜合金

12、与稀硫酸充足反响后,测得氢气的质量为b g (将测得的氢气体积换算为质量),求出合金中铜的质量分数。26. (10分)长久饮用硬水的人易得结石病。依据软水和硬水的知识,请回答以下问题:(1)取饮用水样和软水分别装入试管,加入等量的肥皂水,振荡,发现装有水样的试管中泡沫极少,由此说明水样属于。(2)将硬水煮沸能够获得软水和水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH”,从水垢中提取氯化钙的主要流程以下:盐酸过度氢氧化钙溶液盐酸水垢一溶解 一除杂一* 过滤一酸化一则蒸发结晶(160 C)滤渣的主要成分是(填俏学接 滤渣加盐酸酸化,其目的之一是除掉未反响的氢却冏 写出反响的化学方程式O(3)取12g

13、水垢样品放入烧杯中,力口入42.4g其 足量稀盐酸至不再产生气泡为止(水垢中的余 幽杂质不溶于水,也不反响),质量减少4.4g ,求溶液中氯化钙的质量分数。化学模拟试题参考答案及评分标准1.化学专用名词出现惜别字,元素符号有借误,将坏得第上化学行程式不断平 住学方程式中的化学式书写借不得分.耳他正确.只漏掉查藉写辰座氯村匕牛胃.化学方程式不写却1邺l w报一半分.3,若萼生在回答II卷某些试题时出现其他待案,只累喳靠 检清建,同样给分,第I卷(选择题一、选择题(每题21. D2. B3二、选择题(每题211 . B12 . B 13共40分)分,共20分).B 4 . D5. B6.分,共20分).C 14 . A 15 . C 16 .C7. B8. DA 17 . C18 . B9 . B 10.D19. C 20.B第n卷(非选择题共60分)三、此题包含 2小题(共20分) 21 . (12 分)(1)酸性食

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