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1、山东省成武县九女乡智楼中学七年级生物下册 第一二章复习学案 新人教版一、学习目标：1、掌握消化和吸收的过程。 2、掌握消化系统的组成及作用。 3、三大营养物质的消化和吸收。二、学习重点：三大营养物的消化和吸收。学习难点： 三大营养物的消化和吸收。三、课堂自测：. 下列能分泌消化酶种类最多的消化液的腺体是（ ）A肠腺和胃腺 B胃腺和胰腺 C胰腺和肠腺 D唾液腺和胃腺. 肝炎病人怕吃油腻食物的原因是（ ）A唾液分泌过少 B胆汁分泌过少 C胃液分泌过少 D肠液分泌过少. 各类营养物质在人体消化道内开始被消化的顺序是（ ）蛋白质淀粉脂类无机盐纤维素A B C D4下列消化液中，不含消化酶的是（ ）A唾
2、液 B胃液 C胆汁 D肠液5. 在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自（ ）唾液腺 胃腺 肝脏 肠腺 胰腺A B C D6. 一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列哪项是它的旅行路线（ ）A口腔食道胃大肠小肠肛门B口腔胃食道小肠大肠肛门C口腔大肠胃食道小肠肛门D口腔食道胃小肠大肠肛门7. 下列结构中，既属于呼吸系统，又属于消化系统的器官是（ ）A鼻 B喉 C咽 D气管和支气管8人体吸气时，有关肌肉的状况是（ ）A肋间外肌收缩，膈肌收缩 B肋间外肌收缩，膈肌舒张C肋间外肌舒张，膈肌收缩 D肋间外肌舒张，膈肌舒张。9肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（ ）A有利于肺与外界的气体交换 B有利于肺泡与
3、血液的气体交换C有利于气体在血液里的运输 D不利于气体交换10 呼吸系统的主要器官是（ ）A气管 B支气管 C肺 D肺泡11某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2ml唾液A2ml唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37水浴保温10分钟加入碘液2滴请回答下列问题：（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入，与1号试管起作用。（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用两只试管进行对照实验。（3）实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是。（4）有的同学
4、提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置（填“有”或“无”）必要。（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行消化，又能进行消化。12下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示) 被消化的程度，请你想一想，回答下列问题： 1X曲线代表的 是消化过程，Y曲线代表的是 的消化过程。2淀粉、脂肪和蛋白质主要的消化部位是 。 3蛋白质开始消化的部位是 。4在食物进入大肠前，蛋白质被分解成 ，X被分解成 ，Y被分解成 。13下图是人体呼吸运动过程及膈肌所处状态示意图。请据图回答下列问题：（1）处于吸气状态是
5、图_，_。（2）处于呼气状态是图_。（3）膈肌从a状态变成b状态的过程中，肺内气压将_，部分气体被排出体外。14 下图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。请分析回答： （1）曲线AB段表示_时肺内气压的变化。（2）曲线发生BC段变化时，胸廓的前后、左右、上下径都_。（3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的_点，此时肺内气压与大气压_。15下图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答下列问题。（1）A图表示在_，B图表在_。（2）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌_，使胸腔容积_，肺随着_，肺内的气体压力相应_，气体便被吸入。（3）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌_，使胸腔容积_，肺随着_，肺内容积_，肺内的气体压力相应_，气体便被排出。16 下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答问题： （1）图中的a生理过程叫吸收，它主要在_中进行。（2）图中的b、c生理过程是通过_实现的，组织细胞进行_产生的二氧化碳通过_作用进入血液，肺内的氧气也是通过同样的作用进入血液并与血液中的_结合。（3）消化道中参与消化蛋白质的消化液有_。（4）西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经常食用可以有效防治_病。
