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1、当孩子犯错以后（中） 怎样教孩子认错？案例一T：小明你为何打小美？小明：因为小美咬我。T：小美你为何咬小明？小美：因为小明抢我的玩具。处理方法：1. 孩子之间为了玩相同的玩具互咬及互打是常有的事情，所以在处理上，需先看孩子双方是否有些人受伤，假如有须先做伤口处理。2. 让孩子知道玩具不是任何一方的而是老师的，所以，不能独占也不能想要玩就玩，假如他人已先拿，那另外一方则需学习等候，不然老师会全部收回取消任何人玩。3.不论任何理由只要打人或咬人就是不正确行为，老师全部会处罚。4.让孩子自己决定要怎样处罚，假如孩子想不出来，能够提醒三种让孩子自己选择。比如：a.取消玩玩具资格；b.两人分开玩不一样的
2、玩具；c.站在镜子前面反省10分钟。5.当孩子已确定处罚方法时，需让双方大声互说“对不起”，最终相互握握手还是好好友。案例二T：小华你为何把一本好好的书，撕成一张一张的？小华：因为我不喜爱书中的老巫婆。T：不喜爱你能够不看，但不能够撕书啊！小华：有什么了不起，明天我叫母亲买一本还你。处理方法：1.当孩子有撕书的行为出现时，老师须先了解孩子是不小心撕破，还是有意撕破。2.教导孩子知道物权的观念，他人的东西是不能够随便破坏的。3.让孩子自己把撕坏的书用胶带黏贴起来，老师可从旁指导。4.取消孩子一日不能看书的资格。5.和孩子的父母沟通，期望在家里和在学校的处理方法尽可能一致。勇于认错却果断不改，怎么
3、办有些孩子常常犯错，批评她以后，她立即会对我说“对不起，我下次一定改”，一副态度诚恳、认识深刻的样子。可是一扭脸，该犯的错又照样犯，对于这么的孩子怎么办？让孩子认识到错在哪里孩子可能根本没有认错。她的勇于认错只是应付您的一个措施。作为父母需要的不是孩子更正错误的一句承诺，而是要看到孩子是否有真正更正错误的行动。当孩子认可自己错了、一定要更正的时候，您一定要接着问她认为错在哪里，和她一起仔细分析犯错误的原因，认识犯错误的危害，只有这么，孩子对错误才能有更深刻的认识。别让孩子在犯错中得甜头孩子之因此会“出尔反尔”，是因为我们在对她进行教育时没能对症下药。行为矫正学认为，当一个行为发生后取得有利的结果时，则这种行为更有可能在未来相同的环境中被反复。当孩子反复犯错误时，父母应该找到这种“有利结果”，到底是什么使孩子尝到了“甜头”。比如有些家庭中的孩子犯错误只是想引发父母的注意，当父母批评她们时，恰好是中了她们的意，她们以为只有犯错误时，才感觉到父母的关爱。
