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1、小班音乐欣赏课教案小老鼠和泡泡糖 幼儿园的音乐启蒙教育能够挖掘幼儿的想象力和发明力。下面是XXxx为大家整理的。活动目标1.感受乐曲诙谐、欢快的风格，能跟着旋律合拍地做小老鼠走、张望的动作。2.尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景，体验游戏活动的愉快。活动准备1.知识经验准备：幼儿已欣赏过乐曲A段。2.物质准备：乐曲完整及分段音乐，皮筋若干。活动过程一、谈话引入，激发幼儿爱好引导语：有一群小老鼠，趁着母亲睡午觉的时候，偷偷溜出去，会发生什么事情呢？二、感受乐曲旋律，了解音乐情节1.完整欣赏乐曲，初步感受音乐的性质并想象音乐所表现的含义。2.播放A段音乐，引导幼儿随音乐旋律合拍地做小老
2、鼠的动作。引导幼儿讨论：小老鼠是怎么走的？它一边走一边在干什么？3.播放第二遍A段音乐，引导幼儿听音乐感受老鼠的心情，能合拍地做小老鼠东看看西看看的动作。引导语：小老鼠们，我们一起出去玩吧，一定要转头看看，说不定大花猫就在周围看着我们呢。三、结合小说，引导幼儿完整欣赏音乐B段1.结合小说情节，引导幼儿尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。（1）老师讲述小说：小老鼠走着走着不小心摔了一跤，手被一块大大的、粘糊糊的泡泡糖粘住了，它用另一只手去拽，却粘在另一只手上了，它用脚踩住用力拉，脚被黏住了；它再用手去拽，手和脚粘在一起了，它再用力一拽，差点跌倒了，但最终把泡泡糖甩开了。（2）提问：小
3、老鼠拉泡泡糖的动作、表情是怎么样的？（3）结合问题“泡泡糖可能会黏在小老鼠身体的什么位置？”引导幼儿尝试从身体不一样部位用夸张的动作和神情发明性地表现小老鼠拉泡泡糖的情景。（4）引导幼儿在乐曲伴奏下，夸张地表现小老鼠拉泡泡糖的情景。2.引导幼儿在完整乐曲伴奏下大方表现小说内容，提醒幼儿注意音乐的旋律改变。四、游戏小老鼠和泡泡糖，引导幼儿深入感受音乐旋律1.以“猫叫声”引入，介绍游戏玩法及规则。游戏玩法：部分幼儿饰演“猫”，音乐开始时小老鼠们跟着音乐节奏大方的进行表现，听到猫叫声要赶快跑回家里躲起来，不然会被猫抓到。规则：必需跟着音乐节奏进行表现，听到“猫叫声”后才能跑回家；若没做动作或被猫抓到者停止一次游戏。2.师幼共同游戏。（1）第一次游戏：提醒幼儿注意合着音乐节奏进行表现，提醒幼儿注意遵守游戏规则。（2）第二次游戏：提供橡皮筋，引导幼儿借助橡皮筋，形象的表现小老鼠拉扯泡泡糖的情境。（3）第三次游戏：激励幼儿和同伴合作利用橡皮筋表现小老鼠拉扯泡泡糖的情境，提醒幼儿注意皮筋的弹力。五、活动自然结束教案设计频道：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划
