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1、第三单元听写：促进 深情 回忆 相逢 佳节 倍数 遥远 遍地 插花 深厚 精心 希望 依然 飞舞拼命 奔跑 抖动 寻找 磨坊 继续 幸福 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 逢年过节 一紧一松 半沉半浮 望而却步比较组词：促（促进） 深（深情） 异（异地） 逢（相逢） 佳（佳节） 倍（倍数） 遥（遥远） 精（精神）捉（捉虫） 探（探望） 导（向导） 蜂（蜜蜂） 挂（挂念） 陪（陪同） 摇（摇头） 情（心情）遍（遍地） 依（依然） 拼（拼命） 峰（山峰） 桂（桂花） 村（农村） 抖（抖动） 晴（晴朗）扁（扁
2、豆） 衣（衣服） 并（并且） 锋（锋利） 洼（洼地） 对（对联） 蚪（蝌蚪） 睛（眼睛）坊（磨坊） 邮（邮票） 仙（仙女） 粮（粮食） 杨（杨树）芳（芬芳） 油（汽油） 灿（灿烂） 浪（浪花） 扬（飘扬）多音字：挑：挑（tio）水 挑（tio）选 挑(tio)战 磨：磨（m）刀 磨（m）铁棒 消磨（m） 磨（m）坊 石磨（m） 磨（m）面 磨（m）面粉坊：山东潍坊（fn） 磨（m）坊(fn)扇：扇（shn）风 电风扇（shn）近义词：篱落篱笆 促织蛐蛐 憧憬向往 依然依旧 留意注意 凉爽凉快道别告别 叮咛叮嘱 歌吟歌唱 振动颤动 快乐快活 温柔温和宽阔辽阔反义词：炎热寒冷 严寒酷暑 温柔粗暴
3、加紧放松 舒服难受 沉浮 快乐悲伤 辽阔狭窄 绽开凋谢 匆匆慢慢凉爽闷热、温暖 大惊失色镇定自若填上适当的词语：一（根）细苇 一（张）纸条 一（个）木轮 一（把）钥匙 一（盒）颜料 一（把）扇子一（枚）邮票 一（首）歌曲 一（群）大雁 一（阵）秋风 一（滴）汗水 一（阵、声）叮咛 （飞快）地跑起来 （拼命）地奔跑 （快活）地喊叫 （不停）地转着 （舒服）地睡大觉（匆匆）地赶来 （悄悄）地离开 （轻轻）地飘落 （甜甜）地微笑 （认真）地思考（好奇）地盯着 （甜甜）地入睡 （轻轻）地打开（巨大）的木轮 （红红）的枫叶 （金色）的海洋 （香甜）的气味 （美丽）的菊花（金色）的小喇叭 （好闻）的气味
4、（辽阔、宽敞、明亮）的音乐厅 重点词语解释：大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。五彩缤纷：形容色彩非常丰富。课文要点：古诗两首1、夜书所见和九月九日忆山东兄弟这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。2、九月九日忆山东兄弟中有一句千古绝句：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）九月九日是（重阳节），这是我国的传统节日。我国的传统节日还有（春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等）。3、回乡偶书中的“书”就是（书写）。“无边落木萧萧下”中的“萧萧”就是（风声）。“篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是（
5、篱笆）。“每逢佳节倍思亲”中的“逢”就是（遇到）。“独在异乡为异客”中的“独”就是（单独），“异”就是（别的，其他的）。 4、夜书所见（南宋诗人：叶绍翁）古诗大意：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想一定是孩子们在听蛐蛐。5、九月九日忆山东兄弟（唐朝诗人：王维）古诗大意：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡，思念亲人。这时候，“我”想远方的弟兄们一定是登上了高处，他们的身上都佩带了茱萸，只是少了“我”一人。风筝1、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们（做风筝、放风筝、找风筝）的情景。童年的时候，我
6、们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。2、我们做风筝的时候（心中充满了憧憬和希望、快活）；放风筝的时候我们（快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑）；线断以后，我们（大惊失色、千呼万唤）；找风筝时，我们都（哭了、垂头丧气）。3、在中国，风筝有（两千多年）的历史。以前它还叫作木鸢和纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。4、句子：我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢了。风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。秋天的雨1、这篇散文名为写秋雨，实际是在写秋天。作者抓住秋天的特点，把秋雨当作一条线索，从秋天的到来写起，写了（秋天缤纷的色彩），（秋天的丰收景象），和（深秋中各种动物、植物准备过冬的情景） 。 美丽 丰收 欢乐2、句子：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
