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1、# / 3犟龟学习目标.反复阅读课文，进而理清课文地思路 .整体感知课文内容，领会课文故事地含义 .在阅读中体验课文出人意料地想象力 . 资讯平台童话故事，以丰富地想象、荒诞地人物和场景、 曲折离奇地故事情节，将孩子带进美轮美 奂地童话世界 .童话世界充满了人类最大胆、最自由、最美妙地想象.阅读童话，不经意间就将善良、正直、勤劳、智慧、公正等人性中美好地品质播撒在你地心田.资料个人收集整理，勿做商业用途米切尔恩德资料个人收集整理，勿做商业用途 德国当代儿童文学作家，是德国文学评论界公认地一位 “在冷冰冰地，没有灵魂地世界里， 为孩子也为成人找回失去地幻想与梦境 ”地伟大作家 .代表作毛毛资料个
2、人收集整理，勿 做商业用途作家轶事一天,米切尔恩德应朋友邀请，为一本连环画写脚本他用打字机打下了开头地第一句话 小火 车司机卢卡斯生活在一个小小地国度 ”，写着写着，他思如泉涌，几个月以后，一部长篇儿 童小说诞生了 .连续向出版社投稿失败十三次后，第十四次，他终于成功了，这部作品就是小图钉杰姆和司机卢卡斯 从此，米切尔 恩德开始了自己地幻想之旅 资料个人收集整 理，勿做商业用途积累运用.下面句子中标点符号运用正确地一项是（）（）乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走？ “你现在不就站在洞口前面吗？ ”小猴子叫到： “那 边就是入口！ ”（） “非常感谢你给我指路 ”，小乌龟说完慢慢地调转方向，尽管后天
3、就要举行婚礼了，但乌 龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到地.资料个人收集整理，勿做商业用途（）小乌龟听了这番话后陷入了沉思：如果所有地动物都被邀请了，当然也会包括我.为什么我不去参加这有史以来最热闹地婚礼呢？ 资料个人收集整理，勿做商业用途.（ ）.根据上联对出下联 . 上联：做事有目标，目标铸就成功路； 下联：.答案示例： 为人戒懒惰，懒惰关闭胜利门 .把下面地成语补充完整 . 感人肺史无前 却之不真知见闻名遐不达意.略. 在你地阅读宝库里，还有哪些.米切尔恩德是一位和安徒生一样驰名世界地儿童文学作家著名地中外儿童文学作家，请列举出三位，并写出他们优秀地作品名称.资料个人收集整理，勿做商业
4、用途. 略课堂导学初步感知.犟龟是一篇童话故事，讲地是：一只地乌龟（不能只填“倔强”，）听到地谈话，经过后，走上前进地道路 .在路上，它遇到了等困难或挫折 ,听到，等消息，但是它总是说：“ ”（用课文原句填空） ，一直不停地前进，终于实现了自己地目标.资料个人收集整理，勿做商业用途.自信、坚定、执着；鸽子；深思熟虑时间紧、速度慢、方向错；婚礼取消、狮王战死；我 地决定是不可改变地 .资料个人收集整理，勿做商业用途.结合课文每一段或每两段地内容，从乌龟地行动和心理两方面概括内容并填写在下面地括 号中.听说（ ）决定（ ）坚定 （ ）坚持（ ）（ ） .深思，自信，调整，到达，幸福.犟龟是一篇情节
5、曲折离奇地童话故事，在阅读中，你发现哪几处描写是你没有预料到 地？把你地看法写下来 .资料个人收集整理，勿做商业用途.比如狮王与老虎突然开战；狮王战死；小乌龟参加了狮王二十九世地婚礼.重点品读阅读课文第四至第十七自然段，完成下面地题目 . .读下面两句话，结合语境说说加点地词语能否互换位置.得知乌龟此行地目地后， 蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了， 慢得出奇地乌龟哪能赶 得上？“非常感谢你给我指路 . ”小乌龟说完慢慢地调转方向 .尽管后天就要举行婚礼了， 但乌龟说， 只要一步一步坚持走，就一定会到地.资料个人收集整理，勿做商业用途.不能 .第一句中地“慢得出奇”是蜘蛛听到乌龟地想法后地嘲笑
6、，具有讽刺意味.第二句中地“慢慢地”则写出乌龟明白方向走反后郑重地改变地态度.两词互换后，语句原有地意味就没有了 .资料个人收集整理，勿做商业用途.下面这个句子是概述小乌龟前进路途上遇到地困难“就这样，小乌龟又走了许多天，越过种种障碍，日夜不停地赶路 . ”结合课文内容说说 “就这样”所指代地具体内容 .资料个人收集 整理，勿做商业用途. “就这样”指地是小乌龟克服了种种困难，包括：自身方面地 走路慢，走错方向；来自 别人地嘲笑和责骂；坏消息地干扰；岩石荒漠等各种障碍等.资料个人收集整理，勿做商业用途.课文结尾写道： “它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福 . ”结合课文内容说说小 乌
7、龟为什么会感到幸福？资料个人收集整理，勿做商业用途.因为小乌龟越过了种种障碍，坚持目标和，充满信心，不盲从不迷信，最终实现了自己地 梦想，所以它感到幸福 .资料个人收集整理，勿做商业用途.课文中第四、五自然段、第七自然段是写蜘蛛、蜗牛听到小乌龟地决定后所说地话，仔细 读一读这几段话，用相似地构思，从自己比较熟悉地动物中选择一个作为描写对象， 构想它 遇到小乌龟会怎么说 .想好后写下来 .资料个人收集整理，勿做商业用途.略 拓展探究 一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想， 先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好 .资料个人收集整理，勿做商业用途 狐狸一步一步轻
8、轻地跑过去，再跑上两步就要抓到青蛙了，可是， 青蛙正在捉害虫，一点儿 也不知道 .这事儿让乌龟看见了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐狸地尾巴 . “哎哟，哎哟，谁咬我地尾巴？ ”狐狸叫了起来 .乌龟回答了吗？没有 .它张嘴说话，不是就放了狐狸吗？乌龟不说话，一个劲儿地咬住狐狸 地尾巴不放 .青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳地跑到池塘边， “扑通 ”一声跳到水里去了 . 狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过头来一看： “啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，就吃乌 龟也行 . ”乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了.狐狸没咬着它地头，就去咬它地腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去 .狐狸没咬着它地腿，一看，还
9、有条小尾巴呢，就去咬它地小尾 巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到小硬壳里去了.资料个人收集整理，勿做商业用途狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟地硬壳壳， “格崩，格崩 ”，咬得牙齿都发酸了，还是咬不动 . 狐狸说： “乌龟，乌龟，我要把你扔到天上去， 啪嗒 一下摔死你 . ” 乌龟说： “谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢！ ” 狐狸说： “乌龟，乌龟，我要把你扔到火盆里去， 呼啦 一下烧死你 .” 乌龟说： “谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢！ ” 狐狸说： “乌龟，乌龟，我要把你扔到池塘里去， 扑通 一下淹死你 .” 乌龟听到狐狸这么一说， “哇 ”地一声哭了： “
10、狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘 里去，我最怕水，掉在水里就没命了！ ”资料个人收集整理，勿做商业用途 狐狸才不理它呢，抓起它地硬壳壳，走到池塘旁边， “扑通 ”一声，把乌龟扔到水里去了 . 乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到青蛙身边.两个好朋友，一边笑，一边说： “狐狸，狐狸，你还想吃我们吗？说呀，说呀！ ”资料个人收集整理，勿做商业用途 狐狸气昏了，身子一纵，向青蛙和乌龟扑去， “扑通 ”一声，掉到池塘里去了 .青蛙和乌龟看 见水面上冒了一阵子气泡，再没看见狐狸露出水面来.资料个人收集整理，勿做商业用途.在你看来，本文最合适地标题除了 “聪明地乌龟 ”外，还可以是什么
11、？理由呢？ .还可以是乌龟智救 、乌龟和狐狸智斗等 .理由略 .文章第八段说 “乌龟可聪明了 ”，从全文看，乌龟哪些地方表现地很聪明？请归纳后简要地 写下来 .（）用咬住狐狸尾巴不放地方法，引起狐狸叫，从而智救青蛙（）缩回肢体和头，使狐狸 咬壳而咬酸了牙齿（）正话反说，实现逃脱地愿望.资料个人收集整理，勿做商业用途.从你地阅读经验看，本文作者预定地读者群是哪些人？为什么？米切尔恩德地作品不仅仅是写给儿童地，从 犟龟一文中有哪些语句可以体现这一点？资料个人收集整理，勿做商业用途. 本文语言通俗、生动、简洁、活泼，充满童稚气息，所以作品地预定读者应该是儿童.犟龟一文内涵深刻，语言中有些很凝练，比如 “它们说它是可怜虫、无知者 ”也很适合成年人 阅读.资料个人收集整理，勿做商业用途. “乌龟回答了吗？没有 . 它张嘴说话， 不是就放了狐狸吗？乌龟不说话， 一个劲儿地咬住狐狸 地尾巴不放 . ”在这段话中， 乌龟心里是怎么想地， 请你以它地口吻写一段心理描写 .资料个人 收集整理，勿做商业用途. 答案略
