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1、上海市进才实验小学四年级组服饰民俗活动周方案一、活动宗旨：本次服饰民俗活动周面向全体四年级学生,以育人为宗旨、以展示学生特长为基础、以宣传拓展国际视野课程教育成果为主导，通过开展丰富多彩的活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，拓展国际视野，培养具有国际眼光和思想的学生，使其在了解其他民族文化的同时，弘扬中国传统文化，加深学生爱国主义思想。二、活动主题：“多彩服饰美好生活” 三、活动时间：2011年12月1212月16日四、服饰民俗活动周组委会名单：全体四年级老师及实习生五、活动要求：1服饰民俗活动周各项活动采用项目化运作方式，在服饰民俗活动周组委会统一协调下，切实做到组织有序、措施落实。2充分
2、利用学校的现有多媒体环境资源，积极营造服饰民俗活动周的氛围（包括班级黑板报、走廊展板、学校网站、广播、电视台、宣传横幅等）。3各班级要充分做好服饰民俗活动周的宣传，积极组织和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），展示我校学生风采。4严格按照本活动方案的安排，进行申报、准备、演出及展示等活动。5协调处理好学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。6加强环境卫生及校园秩序的管理和整治。六、组织分工：1项目总负责人：密切关注各个项目的活动进展情况，汇总比赛策划并挂网，收报名汇总表，协调比赛事宜（场地、时间、摄影摄像、评委、观众等），以及汇总项目活动总资料等工作。2项目负责人：项目活动方案的设计，组
3、织比赛活动，组织报名并汇总、印制奖状，相关作品的演出展示，以及项目的总结等。3班主任：负责各项活动的参与，班级报名，比赛作品收集，节目准备等工作。七、筹备计划：（一）第一阶段：（12月512月9日）1制定服饰活动周总方案，做好人员安排和预算。2召开总负责人会议，全面布置筹备工作。3分项目召开专门会议，研究本项目活动的实施细则。（二）第二阶段：（12月1212月16日）1开展各项活动的宣传，做好指导和竞赛的辅导。2做好选拔、报名等前期准备工作。3关注好活动过程中师生的参与情况。八、活动安排：1民族服饰作品展2小小梯台秀（民俗服饰展示）上海市进才实验小学民族服饰作品展一、展出说明与国际接轨，拓展国
4、际视野，培养自信大气的新一代小学生，是近年我校一个重要教育目标。举办民族服饰作品展为学生提供一个对各国民俗及传统服饰进行了解与交流的平台。希望用他们独特的视角观察民族服饰，并用他们的双手在自己心仪的材料上诠释再现他们看到的各民族服饰，同时用他们创造性的双手对传统服饰进行改良设计。通过举办民族服饰展提高学生的本民族及国际意识，感受中华民族深厚的民俗文化，体会世界各民族文化的多彩，让学生心中形成一个更丰满的地球村形象。二、报名事项1、报名范围： 4年级2、要 求：作品尺寸不限，形式不限，绘画、剪贴等皆可。参赛作品须在作品下方附上完整的文字注释或说明。包括所作服饰的民族、特点等说明；若为学生对传统服
5、饰的改良设计，须附上设计理念。3、方 法：学生自愿报名、班级筛选后报四年级组“民族服饰作品展筹备组”4、截止时间：第十五周周五 （12月9日13：00前）5、联 系 人：姚慧老师三、比赛方法1、前期展览：（1）时间： 第十五-十六周 四年级组完成作品上交（班主任&年级组长负责），并将作品陈列于 教室。（2）地点： 教室（3）要求： 评选产生本次展览最终参展的作品。2、正式展览：（1）时间：第十七周（2）地点： 教室（3）要求： 评选产生最具特色作品及最受欢迎作品。四、评比规则1、参展内容：作品能反映各民族服饰的风格特点。2、评比标准：（1）本次作品展风格、材料不限。（2）每位同学参展数量不限，
6、可送单幅作品可送一组作品，每幅作品随报名表一同上交，报名表详见附件。（3）参展作品必须为本人所作。3、奖项设置：最具特色作品及最受欢迎作品各3份。五、附件上海市进才实验小学民族服饰作品展报名表（4年级）班级姓名作品标题作品简介备注：1、名额：2、报名单和作品请于第十五周周五（12月9日13：00前）交姚慧老师。上海市进才实验小学民族服饰作品展组委会2011年11月5日民族服饰活动周“小小梯台秀”民俗服饰展示比赛策划一、 活动说明本次大赛通过展现世界各民族服饰，充分发挥小学生的艺术才华，弘扬和培育民族精神，展示新世纪小学生的艺术天赋和风采，鼓励小学生的世界民俗艺术传承性和创造性，发现并开掘学生表
7、演等多方面的天赋和综合艺术素质，给同学们一个真正展示自我的舞台，让他们在这里体验美，创造美，展示美；让同学们真正的秀起来，动起来，笑起来。二、报名事项1、报名范围：小学四年级2、要 求：服饰作品可以是成衣也可以自主设计完成。参赛作品须附上完整的文字注释或说明。包括服饰代表国、服饰特色、服饰创作过程（自主设计）等说明。3、方 法：学生自愿报名、班级筛选后报学校“服饰民俗展示比赛评选小组”4、截止时间：第十五周周五 （12月9日13：00前）三、评比规则1、比赛内容：多元的民俗服饰、学生风采展示2、评比标准：能详细介绍展示民族服饰的特色，能展示小学生风采。3、奖项设置：最具气质奖、最具台风奖、最具人气奖、最佳精神风貌奖。四年级组
