《2018-2019年丽水黎明中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019年丽水黎明中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）（187页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018-2019年丽水黎明中学高一语文文言文阅读专项训 练（后附答案及解析）抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。第 1 题：文言文阅读，完成4 7 题。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人
2、之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郑子、英弘、师襄、老聃。郑子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏
3、子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作 师说以贻之。4 .下列句中加点的字解释不正确的一项是（）（3 分）A.是故无贵无贱，无长无少 无：没有 B.其闻道也固先乎吾 固：本来C.余嘉其能行古道 嘉：赞许 D.是故圣益圣，愚益愚 益：更加5 .下列各句与例句句式特点相同的一项是（）（3 分）例句：句读之不知，惑之不解A.其下圣人也亦远矣，而耻学于师 B.大王来何操？C.蚓无爪牙之利，筋骨之强 D.不拘于时，学于余6.下列各组中加点的虚词用法完全相同的一项是（）（3 分）A.而耻学于师/于其身也，则耻师焉B.师道之不传也久矣/作 师说以贻之C.其闻道也固先乎吾
4、/其下圣人也远矣D.小学而大遗/人非生而知之者7、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（1 0分）（1）彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。（5分）（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（5分）第2题：阅读课外文言文语段，完 成8-1 1题。（共1 5分）放 鹤 亭 记 苏轼熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交,草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。山人有
5、二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则偻东山而归，故 名 之 曰 放鹤亭”。郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。易曰：鸣鹤在阴，其子和之。诗曰：鹤鸣于九皋，声闻于天。盖 其 为 物，清远闲放，超然于尘埃之外，故 易、诗人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周 公 作 酒诰，卫 武 公 作 抑戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟 夫!南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒
6、者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌日：鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，婉将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.升高而望，得异境焉 升：登上 B.鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦C.隐德之士，狎而玩之 狎：亲近 D.鹤归来兮，东山之阴 阴：北边9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A.故 易 诗人以比贤人君
7、子酒者B.升高而望，得异境焉C.其为乐未可以同日而语也D.鹤鸣于九皋，声闻于天鹤乎卫武公作 抑戒，以为荒惑败乱，无若旦则望西山之缺而放焉山人欣然而笑曰虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于1 0.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（）A.文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。B.第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。C.第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。D.第五自然段中 归来归来兮，西山不可以久留。”这表面上是招鹤，实则表达了苏轼虽羡慕隐居之乐，但仍眷恋仕途的情感。1 1.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
8、（6 分）（1）而山人之亭，适当其缺。（2）而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。第3 题：文言文阅读阅读下面文言文，完成完成4 6 题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积度步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；鸳马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心
9、一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟾之穴无可寄托者，用心躁也。4.对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）A.君子生非异也 生：通“性”，资质、禀赋B.不积小流，无以成江海。无以：没有用来的（办法）C.锲而舍之锲：雕刻D.圣心备，同fT y L5、下列句子，翻译错误的一项是（）A 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。译：顺着风向呼喊，声音并没有变快，但是听的人却听得特别清楚。B 假舟楫者，非能水也，而绝江河。译：借助船只的人，并不是会游泳，但是能横渡长江黄河C 积土成山，风雨兴焉。译：积土成为山，风雨就会从那里兴起.D蟹六跪而二螯，非蛇蟠之穴无可寄托者，用心躁也。译：螃蟹有六只脚，两只蟹钳，可是没有蛇和鳍鱼
10、洞就没有地方可以寄托身体以生存，这是因为心思不专一的缘故。6.下面对文段的分析理解不正确的一项是（）A.选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。B.从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。C、从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。D、选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。第 4 题：阅读下面的文言文，完成1 0 1 2 题。（1 6 分）杨阜字义山，天水冀人也。以州从事为牧韦端使诣许，拜安定长史。阜还，关右诸将问袁、曹胜败孰在，阜曰：“袁公宽而不断，好谋而少决；不断则无威
11、，少决则失后事，今虽强，终不能成大业。曹公有雄才远略，决机无疑，法一而兵精，能用度外之人，所任各尽其力,必能济大事者也。”长史非其好，遂去官。而端征为太仆，其子康代为刺史，辟阜为别驾。察孝廉，辟丞相府，州表留参军事。马超之战败渭南也，走保诸戎。太祖追至安定，而苏伯反河间，将引军东还。阜时奉使，言于太祖曰：“超有信、布之勇，甚得羌、胡心，西州畏之。若大军还，不严为之备，陇上诸郡非国家之有也。”太祖善之。而军还仓卒，为备不周。超率诸戎渠帅以击陇上郡县，陇上郡县皆应之，惟冀城奉州郡以固守。超尽兼陇右之众，而张鲁又遣大将杨昂以助之，几万人，攻城。阜率国士大夫及宗族子弟胜兵者千余人，使从弟岳于城上作偃月
12、营，与超接战，自正月至八月拒守而救兵不至。州遣别驾阎温循水潜出求救，为超所杀，于是刺史、太守失色，始有降超之计。阜 流 涕 谏 曰:“阜等率父兄子弟以义相励，有死无二。田单之守，不固于此也，弃垂成之功，陷不义之名，阜以死守之。”遂号哭。刺史、太守卒遣人请和，开城门迎超。超入，拘岳于冀，使杨昂杀刺史、太守。阜内有报超之志，而未得其便。顷之，阜以丧妻求葬假。阜外兄姜叙屯历城。阜少长叙家，见叙母及叙，说前在冀中时事，放欷悲甚。叙曰：“何为乃尔？阜 曰：“守城不能完，君亡不能死，亦何面目以视息于天下！马超背父叛君，虐杀州将，岂独阜之忧责，一州士大夫皆蒙其耻。君拥兵专制而无讨贼心，此赵盾所以书弑君也。超
13、强而无义，多衅易图耳。”叙母慨然，敕叙从阜计。计定，外与乡人姜隐等结谋。十七年九月，与叙起兵于卤城。超闻阜等兵起，自将出。而衢、宽等解岳，闭冀城门，讨超妻子。超袭历城，得叙母。叙母骂之曰：“汝背父之逆子，杀君之桀贼，天地岂久容汝，而不早死，敢以面目视人乎！超 怒，杀之。阜与超战。身被五创，宗族昆弟死者七人。超遂南奔张鲁。选 自 三 国 志 卷二十五1 0 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.杨阜出使许都回来后，对袁绍和曹操作出了恰当的评价，受到曹操的肯定，被任命为安定长史，但他不愿做，弃官离去。B.马超在羌、胡一带甚得人心，以至很快兼并了陇西的军队，后攻打下冀城，拘押了
14、杨岳，并杀了刺史、太守。C.姜叙在母亲与杨阜的劝说下，同意讨伐马超，最后夺取冀城，逼走马超。D.马超听说杨阜等人起事，自己率领军队出战。马超袭击历城，姜叙的母亲被抓。但她宁死不屈，最终被杀害。1 1 .文中有哪些内容表现了杨阜的远见卓识？请简要概括。（4分）1 2 .把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语、（9分）（1）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（3 分）（2）决机无疑，法一而兵精，能用度外之人。（3 分）（3）为超所杀，于是刺史、太守失色，始有降超之计。（3 分）第 5 题：第 6 题：阅读下面的文言文，完成5 9 题。（第 5-8 题各3 分，第 9 题 1
15、0 分，共 2 2分。）劝 学（节选）荀子君子曰：学不可以已。青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水。木直中绳，敕以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积陛步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；鸳马十驾，功在不舍。
16、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。5 .对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3 分）A.不 复 挺 者 挺：直。B.声非加疾也 疾：快，这里引申为“洪亮”。C.而闻者彰 彰：清楚。D.假舆马者 假：驾驶。6 .下 列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）（3 分）A.取之于蓝B.糅以为轮谪戍之众，非抗于九国之师也斧斤以时入山林C.而见者远 授之书而习其句读者D.风雨兴焉 三人行，必有我师焉7 .下列文句中，断句正确的一项是（）（3 分）A.青取之于蓝/而青于蓝/冰水为之/而寒于水。B.青取之/于蓝/而青于蓝/冰水为之/而寒于水。C.青/取之于蓝/而青于蓝/冰/水为之/而寒于水。D.青/取之于蓝/而青于蓝/冰水为之/而寒于水。8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3 分）A.开篇用“君子日 引出中心论点“学不可以己”，使观点更具权威性。B.用“木受绳则直，金就砺则利”的比喻，论证了学习可以提高人的水平的观点。C.“闻者彰”“致千里”“绝江河”这些
