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1、部编人教版五年级上册语文同步练习 白鹭第一课时一、读拼音，写字词。1.她衣着朴SU（）,但是让人感觉很美。2.这 个xi d zi（）里装着一只k 6 u sh a o（）,那是老师送给我的礼物。3.这里的水是清澄的，因此，b a i he（）非常喜欢在这里停留。二、选词填空。嗜好 爱好1.打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。2.他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。三、按要求完成句子练习。1.白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）是o2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）四、“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”说说你对这句话的感
2、受。第二课时一、选字组词，在所选的字的下面打色（素 速）适（宜 以）白（鹤 贺）（兼 嫌）气二、写出下列加点词语的近义词。1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（）2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了 一些，而且太不寻常了。（）3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。（）三、选择题。1.对下列句子理解正确的一项是（）白鹭是一首精巧的诗A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了 一些，而且太不寻常了。”这句话
3、运用了（）的写作手法。A比喻 B对比 C拟人参考答案：第一课时一、1.素2.匣子 口哨 3.白鹤二、1.爱好 2.嗜好三、1.我们祖国的花朵2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。四、示例：美往往蕴含在常见的事物中，我们往往因为常见而忽略。我们应该善于观察，善于发现常见事物中的美。第二课时一、素 宜 鹤 嫌二、1.适合 2.平常 3.悠闲三、1.A2.B 落花生第一课时一、给加点的字选择正确的音节。1 .我 现 在 不 方 便（b i d n p i d n）把进价告诉你，不过这件商品已经非常便（b ia n p i d n）宜了。2.花 生 可 以 榨（z h d z h d）油，
4、还能做出各种美味来，用途真的很多。二、辨字组词。亩（）播（）亭（）母（）翻（）停（）三、用下列加点词语造句。1.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。2.没过几个月，花生居然收获了。第二课时一、选择括号里正确的字组成词语。（浇 饶）水（吩 粉）咐 爱（暮 慕）高（矮 委）二、选词填空。居然 必然1.人 生 道 路 上（）会遇到挫折，我们要乐观面对。2.这 道 题 他（）做对了，太出乎意料了。三、对 下 面这句话的 理 解 正 确 的 一 项 是（）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。A做人不能炫耀自己，要做一个对国家、对社会、对别人有用的人。B要做一个能挣钱的
5、人。C要做一个会做事的人。四、请参照文中对比的写法，写一种你喜欢的事物。参考答案第一课时、1 .b i a n p i a n 2.z h a二、一亩 播种 亭子母亲 翻开 停止三、1.我们要保护动物，不要伤害它们。2.我居然也能做出可口的饭菜，真是太神奇了！第二课时一、浇 吩 慕 矮 二、1.必然 2.居然三、A四、示 例：我喜欢梅花。它不像桃花、杏花那样喜欢热闹，也不像荷花那样高傲，它有自己的风骨，它用严寒磨炼自己，让自己变得更强大。桂花雨第一课时一、读拼音，写字词。1 .我非常喜欢I d n h u a （2 .这个卖d a b I n g （3 .你越动，它就c h d n （二、写出
6、下列词语的反义词。）,喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。）的 p 6 p o （）非常慈祥。）得越紧。1 .我喜欢的是桂花。（）2 .桂花一开，母亲就开始担心。（）3 .摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。（）三、用加点的词语造句。只要不来台风，我就可以收几大梦。摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”四、下面没有在文中出现过的事是（）。A摘桂花 B摇桂花 C思桂花 D捡桂花第二课时一、选字组词，在所选的字后面打（第 萝）筐（羔糕）点（缠 庙）住二、写出下列加点词语的近义词。1 .中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。（）2 .桂花一开，母亲就开始担心了。（33 .桂花树的
7、样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（J三、判断正误，正 确 的 打 错 误 的 打 义。1.桂花雨这篇文章，描写了桂花飘落的优美样子，点明家乡的桂花很多。()2.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为，家乡的桂花品质好。（）【参考答案】第一课时1.兰花 2.大 饼 婆 婆 3.缠二、1.厌恶 2.放心 3.残缺三、只要我们保护环境，大自然就会给我们许多惊喜。她心地善良，所以她经常帮助别人。四、A第二课时一、梦 糕 缠二、1.开放 2.担忧 3.姿势三、1.X 2.X 珍珠鸟一、给下列生字选择正确的读音。豪（h a o a o）享
8、（h C ng x i dng）陪（b e i p e i）睑（j i dn l i an）二、写出下列词语的近义词。简易（）茂盛（）轻易一 一（）立即一 一（）三、我会把句子补充成比喻句。1.它好肥，整个身子好像 O2.它躲进藤蔓，就像 o四、课文内容梳理。这篇课文描写了鸟儿对人 的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了 这样的感慨。五、重点句段品析。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我
9、；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？1.写出下列词语的反义词。细腻一 一（）友好一 一（）2.用横线画出小家伙睡着后的样子。3.下列说法正确的一项是（）。A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。把你身边的一件关于“信赖”的
10、事情和大家分享一下吧。参考答案一、h a o x i a n g p e i j i a n二、简单 茂密 容易 立刻三、1.一只蓬松的球儿2.躲进深幽的丛林一样安全。四、信任 信赖，往往能创造出美好的境界五、1.粗糙 敌视2 .银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。3 .A六、我们那里有个卖糖葫芦的摊子。这个摊子上没人看着，你想买糖葫芦，就自己把零钱放在旁边的盒子里，然后拿走糖葫芦。虽然没人看着，但是钱从来没少过，糖葫芦也没有被多拿走过。这就是人与人之间的信赖。搭石一、读拼音，写词语。1.为了保持p i n g h e n g (),他不得不伏下身子，降低自己的高度。2.
11、班长发动大家x i6 zhu ()小明改掉Id n d u d ()的毛病。3 .x u n q I()刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以，w a n hu1 ()了不少损失。二、选词填空。间隔 隔开1 .这座山把他们()。2.石头按二尺左右的距离()正合适。唯 独 孤 独3 .大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？4 .这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）。三、按要求完成句子。1 .无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。（用加点的词语造句）2 .如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。（用加点的词语造句）3 .嗒嗒的声音，
12、像轻快的音乐。（仿写比喻句）四、课文整体梳理。这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们 搭石，搭石，搭石等情景，不仅体现出 美，更体现出乡亲们的 美。五、重点段落品析。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1.仿写词语。人影绰绰（A B C C）2.文中画横线的句子运用了()的修辞方法。A引用B比喻3.
13、选文描写的是 的场景，描绘出一幅优美的图画。六、人们往往借助一件事物来表达情感，请你仿照本文的写法，借助一件事物来体现一种情感。参考答案：一、1.平衡 2.协助 懒 惰3.汛期 挽回二、1.隔开 2.间隔 3.唯独 4.孤独三、1.无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜开。2.如果你不努力，就会被落下。3 .落叶像蝴蝶在空中飞舞。四、摆修走 景色 人性五、1.天网恢恢 生机勃勃 文质彬彬2.A 3.走搭石。六、示例：粉笔盒见证了老师的辛劳。刚开始的时候，一整盒粉笔整齐地排列在一起，一节课下来，有的粉笔就变成了粉笔头，几天下来，粉笔盒里就只剩下粉笔头，还有盒子上落下的一层粉笔灰。将相和一
14、、读拼音，写字词。1.他向我们x S n u d ()一定会带礼物回来。2.我们对f d n z u i ()分子绝不姑息，一定要严惩。3.他们l i a ()非常胆小，一到这个时候就露q i白(),真让人无奈。4.当年，在天安门j t i x 1 n g （壮观。)的开国d d d i a n (）,非常二、写出加点词语的近义词。1 .赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。（32 .秦王双手捧住和氏璧，一边看一边称赞。（）3 .（他）叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。（）三、按要求完成句子。1 .我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用关联词造句）2 .秦王我都不怕，还会怕
15、廉将军吗？（改为肯定句）3 .用“理直气壮”造句。4 .蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？（改为间接弓 语）四、课文内容梳理。将相和这篇文章通过、这三件事，展现了蔺相如的 特点；廉颇的 特点。本文告诉我们要 O五、重点段落品析。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他 们 说：“当然秦王（严 厉 厉 害）！蔺相如说：秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
16、如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦 国（必须 必然）乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1 .划去文中括号内错误的词语。2 .文中对蔺相如的描写主要运用了（）。A语言描写 B心理描写 C动作描写3 .从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个的人，廉颇是个 的人。六、生活中你有没有遇到过或听说过廉颇或蔺相如这样的人？举个例子说一说。参考答案：一、1.许诺 2犯 罪 3.俩 怯 4.举 行 大 典二、1.商量 2.赞美 3.许诺三、1.我所以这样做，为的是让他明白天下没有白吃的午餐。2 .秦王我都不怕，更不会怕廉将军。3 .弟弟理直气壮地要求妈妈给他买玩具。4 .蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉颇将军。四、完璧归赵淹池之会 负荆请罪 机智勇敢不畏强暴识大体顾大局知错就改热爱国家，顾全大局五、1.严厉 必须2.A 3.识大体顾大
