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1、2018-2019年平邑县曾子学校高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。第 1 题：阅读下面一段文言文，完成1 1 一1 5 题。唐震字景贤，会稽人。少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜。既登第为小官，有权贵以牒荐之者，震内牒箧中，已而干政，震取牒还之，封题未启，其人大愧。咸淳中，由大理司直通判临安府。时潜说友尹京，恃贾似道势，甚骄蹇，政事一切无顾让。会府有具狱将置辟，震力辨其非，说友争之不得，上其事刑部，卒是震议。六年，江东大旱，擢知信州。震奏减纲运米，蠲其租赋，令坊置一吏，籍其户，劝富人分粟，使坊吏主给之。州有民
2、佣童牧牛，童逸而牧舍火，其父讼佣者杀其子投火中，民不胜掠，自诬服。震视牍疑之，密物色之，得童傍郡，以诘其父，对如初，M出其子示之，狱遂直。十一年二月，兵大至，都大提举邓益遁去，震尽出府中金钱，募有能出战者赏之。众惧不能战，北兵登睥，众遂溃。震入府中玉芝堂，其仆前请曰：“事急矣，番江门兵未合，亟出犹可免。“震骂曰：城中民命皆系于我，我若从尔言得不死，城中民死，我何面目生邪？”左右不敢言，皆出。有顷，兵入，执牍铺案上，使震署降，震掷笔于地，不屈，遂死之。（宋史?唐震传）【注】纲运米：指朝廷分批调运的米。蠲：免除。n、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.封题未启 启：打开。B.政事一切无
3、顾让 顾让：指顾念谦让别人C.令坊置一吏，籍其户 籍：登记。D.民不胜掠，自诬服 诬服：指诬告别人犯罪。1 2、下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是（）A.有言其过者辄喜 工欲善其事，必先利其器B.有权贵以牒荐之者 不赂者以赂者丧C.会府有具狱将置辟 会天大雨，道不通D.我若从尔言得不死 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜1 3、以下句子分别编为四组，全都能够表现唐震正直忠诚品质的一组是（)震取牒还之，封题未启震力辨其非，说友争之不得，上其事刑部江东大旱，擢知信州使震署降，震掷笔于地A.B.震出其子示之，狱遂直C.D.1 4、下列叙述不符合原文意思的一项是（）A.唐震年少居乡能严格要求
4、自己，做到了闻过则喜。中进士后做小官，但他决不靠某权贵的推荐升官。B.唐震任临官府官员，看到仗恃贾似道势力的潜说友执法上的错误，他敢于抵制，使自己的正确见解得到认可。C.唐震主管信州，采取一系列有效措施救济遭旱灾的百姓，他还能明察而求得实证，平反了一屈打成招的冤案。D.元兵大至，将帅邓益逃跑，唐震就拿出自己全部金钱募人出战。危难之际，他放弃逃生机会，在敌人面前，他决不投降而死。1 5、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（共8分）（1）震出其子示之，狱遂直。（3分）（2）城中民命皆系于我，我若从尔言得不死，城中民死，我何面目生邪？（5分）第2题：文 言 文 阅 读（1 9分）阅读下面
5、的文言文，完 成4 7题李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髯龊丧父，事母以孝闻。年十二，魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。赵郡王睿举德行，称疾不就。和士开亦重其名，将迟朝廷，擢为国子祭酒。士谦知而固辞，得免。李氏宗党豪盛，每至春秋二社，必高会极欢，无不沉醉喧乱。尝集士谦所，盛馔盈前，而先为设黍，谓群从日：“孔子称黍为五谷之长荀卿亦云食先黍稷古人所尚容可违乎“少长肃然，退而相谓曰：“既见君子，方觉吾徒之不微也。”士谦家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供济。有兄弟分财不均，至相阅讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒。兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛
6、犯其出者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之臼：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了矣，幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。他年又大饥，多有死者，士谦螯竭家资，为之糜粥，赖以全活者将万计。收埋骸骨，所见无遗。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。”或谓士谦曰：“子多阴德。士谦曰：“所谓阴德者何？犹耳鸣，己独闻之,人无知者。今吾所作，吾子皆知
7、，何阴德之有！”开皇八年，终于家，时年六十六。赵郡士女闻之，莫不流涕曰：“我曹不死，而令李参军死乎！“会葬者万余人。乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。（选 自 隋书?隐逸传）4.下列各句中加点词解释不正确的一项是（）（3分）A.将讽朝廷 讽：劝说。B.方觉吾徒之不德也 德：道德高尚。C.士谦馨竭家资 罄：尽D.会葬者万余人 会：恰好5.下列各句，断句正确的一项是（）（3分）A.孔子称黍/为五谷之长/荀卿亦云食/先黍稷/古人所尚/容可违乎B.孔子称/黍为五谷之长/荀卿亦云/食先黍稷/古人所尚/容可违乎C.孔子称黍/为五谷之长/荀卿亦云食/先黍稷/古人所尚容/可违乎D.孔
8、子称/黍为五谷之长/荀卿亦云/食先黍稷/古人所尚容/可违乎6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A.李士谦侍奉母亲以孝闻名，后来母亲去世，服丧时消瘦得只剩下一副骨架。（后来）赵郡王睿以德行举荐他，他借口有病而不接受。B.李士谦遵循孔子、荀子重黍稷的习俗，每逢社日先摆上黍米饭。前来聚会的亲朋从士谦身上看到了君子的德行，自愧不如。C.李士谦虽家境殷实，但厉行节俭，在乡里扶危救困，甚至对待有过失的人他也极尽体恤之心。D.李士谦为人处世多积阴德。他把阴德比作耳鸣，意思是阴德只能心知，不足为外人道也，这反映了他高尚的道德风范。7.将下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）其家僮尝
9、执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。（5分）（2）乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。（5分）第3题：阅读下面的文言文，回 答6-1 0题。（1 5分）【甲】予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赞财以送其行，哭声震动天地。堤骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，挟而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之像然在墓者也。然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈
10、笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。【乙】五人者，皆吴门闾巷人，殉周吏部死者也。吏部清介得人，枉论被逮。时有颜佩韦者，家千金，听父兄贾，己独从诸少年游，未尝习吏部也。丙寅三月望，吏部被逮，士民震骇喧聚，竞割宽赠行。而堤骑故迟之以魇橐，自是众日益聚。十八日，吏部囚服出候宣诏。佩韦持香号于市曰：“欲救周吏部者从我！”其素所与有力人马杰，每晨击柝号呼，一时执香从者万余，雨中如列炬。至西署，见陈械具，金吾气张甚。佩韦即率先向两台使讼吏部冤。而杨念如故业鬻衣及牙价沈扬虽素好义皆不习吏部并不习佩韦时亦偕众求疏免逮哭声几崩城隅跪乞至午不起。
11、堤骑怒。杰复从旁攘臂骂魏忠贤不去口。堤骑叱曰：“断而舌！”遂掷银铛于阶，大呼囚安在。众大噪日：“此东厂矫旨，安得尔尔。”堤骑犹以械击沈扬。而吏部舆夫周文元闻难，泣詈三日不食，至是直前夺缝骑械伤其额。于是众如山奔海立，竞呼殴红衣者。若辈出不意，咸负伤鼠窜。比临刑相顾笑别，延颈以受，上下为之流涕。（节选自吴肃公 五人传），有删改）6.对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（）（2分）A.众不能堪 堪：忍受B.呼中丞之名而詈之 詈：嘲讽C.未尝习吏部也 习：熟悉D.而堤骑故迟之以庵橐 横：满足7 .下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2 分）A.即今之俅然在墓者也/欲救周吏部者从我B
12、 .公之逮所由使也/上下为之流涕C.激于义而死焉者也/佩韦持香号于市日D.堤骑按剑而前/断而舌8.下列对甲、乙两文内容的表述不符合原文意思的一项是（）（2 分）A.甲文乙文记叙了明朝天启六年魏忠贤当道，阉党势力迫害素有威望的周顺昌，从而引起苏州市民反抗的情况。B .乙文指出了五人的具体职业身份，揭示了普通百姓对社会的重要作用，也印证 了 五人墓碑记里的“匹夫之有重于社稷”的论断。C.乙文介绍了五人与周顺昌的关系亲疏不同，但为义气所激发，敢于与当权者斗争，最终被处以死刑。甲文乙文都有细节描写，写出五人慷慨就义、视死如归的情况。D.记叙五人义举，甲文写得较略，乙文比较详细，因为各篇写作目的不同，五
13、人墓碑记意在强调周顺昌的为人清介，乙文强调五人死的意义。9 .用“/”给文中划波浪线的句子断句。（3 分）而杨念如故业鬻衣及牙价沈扬虽素好义皆不习吏部并不习佩韦时亦偕众求疏免逮哭声几崩城隅跪乞至午不起。1 0 .翻译文中画横线的句子。（6 分）（1）有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。（3 分）译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）吏
14、部被逮，士民震骇喧聚，竞割费赠行。（3 分）译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第4 题：完成1 5 1 9 题（选择题每题2 分，共 1 6 分）然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。嗟 乎！大阉之乱，四海之大，有几人欤？而而五人生于编伍
15、之间,亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缆道路，不可谓非五人之力也。由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上,凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹
16、夫之有重于社稷也。（选 自 五人墓碑记）1 5、下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）A.视五人之死B.而又有剪发杜门视：看待杜：关闭C.非常之谋难于猝发猝：立即D.忠义暴于朝廷暴：显露，表彰1 6、下 列 句 中“于”字意义不同于其他三句的一项是（）A.是以蓼洲周公忠义暴于朝廷B.列其姓名于大堤之上C.而五人生于编伍之间D.不能容于远近1 7、下列句中对词语活用理解有误的一项是（）A.买五人之头而函之函，名词活用作动词，用木箱子装B.尽其天年尽，形容词活用作动词，享尽C.人皆得以隶使之隶，名词活用作状语，像对待奴隶一样D.匹夫之有重于社稷也重，形容词活用作动词，看重1 8、对选文的解说不正确的一项是（）A.作者把大阉之乱时缙绅的纷纷变志与五人的为大义而赴死的行为进行对比，突出五人慷慨勇毅。B.“视五人之死，轻重固何如哉？”通过这一问句说明五人之死，重于泰山，死得其所。C.在作者看来，修大墓，立碑刻名，使志士跪拜流泪，是百代难得的际遇，比周顺昌还要荣耀。D.选文最后一句，揭示了作记的缘由和目的，歌颂 五人 的高尚品格。1 9、翻译下列句子。（3小题，共8分）（1）故今之墓中全乎为五人
