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1、2022英语备课组工作总结英语备课组工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家收集的英语备课组工作总结，欢迎大家共享。英语备课组工作总结1岁月如梭，一年又过去了。我们高三英语备课组在这一年来，团结互助，制定了科学的、系统的、针对性强的复习安排，结合我校学生的实际状况，调动学生学习主动性，扎扎实实抓好双基，复习做到务实到位，复习策略行之有效，学生学习英语的爱好和信念始终很高涨，从广州市的调研测试，市“一模”、“二模”到高考，我校的英语成果始终位居六校第一，并且“一模”、“二
2、模”的成果超过广州市同组学校的平均分（高考成果是否超市同组平均分短暂不知道），达到了我们预期的目标。下面从几个方面总结一下我们的备课工作：一。强化时间意识，制定科学实际的教学进度本届学生虽然已经经过两年的英语学习，但状况仍不容乐观，单词量薄弱和语法基础很不扎实，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有效地提高讲和练的方法成为专项与整体复习中的一大挑战。我们安排进行三轮的高考备考复习。本学期，我们完成了其次和第三轮的复习安排，全学年的详细操作如下：暑假补课期间完成模块8的教学内容。912月份完成18册课文学问点和词汇的第一轮复习，同时贯穿一些重点语
3、法学问的复，为其次阶段复习打好基础。词汇复习的资料主要是资料采纳课本、备考指南，语法课件和沿用并加于改进去年的分单元制作的词汇复习课件。备课组成员分任务出好每个模块的词汇测试卷，每个模块复习完后进行一次模块测试，目的是考察学生对该模块的重点单词、短语、词形改变、句型翻译和运用以及语法学问和他们的语法综合运用实力。我们每星期利用早读和周一下午全级的听力时间做23套听力卷，并编辑和印发了一些关于听取信息的词汇给学生记、背。听力材料采纳金版一号；每两周进行一次综合测试，资料采纳45套广东08年各地高考模拟题。对于作文训练，我们在第一轮复习中主要绽开基础写作的训练。备课组分任务制作不同的作文主题的课件
4、和学案，加强对学生基础写作技巧的指导，并渐渐渗透一些较高级词汇，句型和写作的模版结构等。二、勤奋敬业，加强集体备课。一个家庭，和谐是立家之本，一个团体，团结才有力气。在我们的备课组里，到处洋溢着和谐友好的气息。每一次的备课活动，都是在轻松、开心的氛围下来探讨教材、教参的重点、难点，探讨高考命题的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，制作课件等等。老师之间精诚合作，亳无保留，统一资料、统一作业、统一考试、资源共享。我们醒悟地相识到：整个备课组成员是捆绑在一起的，高考要丰收，不是依靠一两个班，要依靠全段全部班级。我们备课组老师还主动地参与“20xx年番禺区新课程高考模拟试题征集评比活动”
5、，仔细进行了高考命题探讨，并有助于指导我们的备考方向和重点归纳。三、制作高质量课件，有效发挥多媒体的教学协助作用。多媒体在新授课中的运用，能使单调枯燥的教学内容变得生动好玩，使学生在开心的心情中学到新学问；而多媒体在复习课中的运用，能扩大课堂复习容量，提高课堂复习效率。本学期，高三英语备课组共制作了40个课文教学课件，12个语法专题复习课件和9个作文教学课件。这些课件的制作，极大地促进了本学期高三英语的教学。四、优扶差1在学校和级组的领导下进行培优工作，各班参考数次考试的成果选出八到十个优等生，每星期集中进行两次的辅导，跟踪他们每次测试、考试的成果，挖掘他们在各题型的得分空间，提高他们分析问题
6、和解决问题的实力以及综合运用的实力，同时留意培育他们的自信念和帮助他们确定各阶段的目标。2、在辅导尖子生的同时，更留意临界生和“小三门”体艺生的辅导工作。我校生源不志向，要完成高考目标除了靠各班位数不多的尖子生，更要看各班的临界生，尤其是“小三门”体艺生能否促进上来，而往往这些学生的英语成果又是很薄弱的，因此任务很坚巨。每个英语老师都根据自己班的实际状况，筛选出肯定的临界生进行跟踪辅导，包括思想上和学业上的辅导，如过好单词、背书关等，语法学问不过关就进行耐性的辅导，尽量使他们驾驭多一点学问，树立起学习的信念。而教体艺生班的老师更要不放过一位差生，关注全班的学生。五、反思1、我们今年备考的听力训
7、练抓得很到位，值得借鉴。无论是平常早、午读期间的分工合作，还是听力资料选取、转录，大型考试听力的分析评讲，听力词汇、听力技巧的培育和积累，考前冲刺的强化等等，我们的听力备考工作是有条不紊、有的放矢，学生的听力水平不断提高，学生反映即使是在高考考场上，他们听听力时也是忍不住偷笑的。2、从学生考后出来的状况了解到，有不少学生，甚至成果好的学生没能在规定的时间内完成答卷，主要表现在写不完作文。造成这种状况的缘由主要是学生把时间过多地安排在阅读理解题上，从中反映以后在备考工作中，老师须要大量加强学生的词汇积累和阅读的限时训练，保证必要的写作时间，不要在高考中留下缺憾。3、从高考改卷的状况来看，卷面的整
8、齐特别重要，我们不能只在毕业班，或是考前才去强调英语书写，因该在整个中学阶段就要始终重视学生的书写，尤其是高一年级就因该培育学生养成写英语字帖的习惯，甚至加大力度，可以考虑在平常的测试中，把书写印象分加在总分里。英语备课组工作总结2我们八年级英语备课组是个和谐向上的团体，是个生气勃勃的团队。本学期以来，我们备课组在学校上级部门的领导下，通过团结协作、共同努力，整个备课组顺当完成了开学初学校下达的教学任务和备课组制定的工作安排。现从以下几方面对本学期备课组的工作做个小结。一、深化学习教化教学理论，不断更新教化观念，坚固树立质量意识。在转变观念上狠下功夫，结合学校工作实际和课程改革试验的要求，确立
9、正确的人才观，质量观和学习观，把创新意识和实践实力的培育真正渗透到教化教学之中。接着学习“新课程标准”，根据“新课程标准”的要求，开展教学工作。二、围绕“提高课堂教学效率，进行有效教学”，严格根据教育处的常规要求开展教学工作。1、相互听课，共同进步。我们备课组的老师平常常常相互听课，仔细做好听课笔记，并在课后交换看法，相互学习，共同进步。2、重视集体备课。内容：统一教学进度、重点难点、梳理一周教学内容及教学方法，制定具体的工作安排并分工合作。这样一来，每位老师都能在集体备课中汲取、借鉴一些其他老师的好点子，充溢在自己的课堂中，享受到备课组老师集体的才智。3、每一位老师都必需仔细上好每一堂课，热
10、忱辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。刚好批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。并做好单元、期中、期末考试的复习、总结与分析。4、为了让学生过好基础关，我们每个单元都进行了单元检测，对学问点进行了比较全面的盘点。5、留意资料的积累，仔细地做好材料的收集与上传：教案设计、学案以及每单元的复习提纲，练习题和测验题等。不足之处：随着减负的实施和学问难度的增加，各班级中在英语学习上的困难生增多，班级的平均分下降，班与班之间的差距加大。措施：与备课组全体成员探讨，协商，变更原有的教学观念与教学方法，提高学生学习英语的爱好和课堂效率，与家庭取得联系，提高学生的自主学习实力。虽然我们的工作还不算完
11、备，但信任今后在学校领导的一如既往的关怀领导下，我们肯定会更加虚心谨慎，我们将除了接着提高自身素养和教化教学水平外，我们将更加勤奋地工作，努力提高教学成果。英语备课组工作总结3本学期以来，高一英语备课组全体老师围围着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，主动开展科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语教化的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：1、加强理论学习，变更教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。中学新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。老师们仔细学习新课标有关指导性著作，参与了通识培训和
12、考试。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得发展。2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教法等问题进行探讨、探讨，备课组内形成了比较深厚的探讨气氛。3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。本学期，我组的葛娟老师在督导评估验收和
13、对外公开课中获得好评。4、把握好教材的深度与难度，在注意学生活动实力培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。学生基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。5、加强对高考信息的探讨.我们仔细探讨了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的学问。6、开展了丰富多彩的英语课外活动：（1） 组织学生编写课本剧并进行表演, 融学习与消遣一体, 提高了学习英语的爱好,增加了学生文化底蕴。（2） 高一年级全体学生参与了“
14、英语基础学问”竞赛，促进学生双基实力的发展。7、高一英语备课组期中考试成果。本学期期中考试形式为四校联考并统一阅卷。通过备课组成员的共同努力，我校取得了第三名的好成果，超过了鸣凰四分，只比洛阳少1.5分。期末考试我们将再接再厉，力争上游。武进区礼嘉中学高一年级英语备课组XX年6月10日英语备课组工作总结4本学期以来，高一英语备课组全体老师围围着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，主动开展备课组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语教化的.特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主和合作学习的教学模式，现将工作总结如下：1、加强理论学习，变更教
15、学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。中学新课程正式全面实施，困难与挑战均很大。老师们仔细学习新课标有关指导性著作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主?探究?合作”的精神，尽量使学生在“积累?整合”“感受?鉴赏”“思索?领悟”“应用?拓展”“发觉?创新”五个方面获得发展。2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教法等问题进行探讨、探讨，备课组内形成了比较深厚的探讨气氛。3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。特殊是我们高一五位新老师，在有阅历老师的“传”“帮”“带”下，教学素养和教学实力有了明显的进步。4、把握好教材的深度与难度，在注意学生活动实力培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。学生基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在听力、单词填空、语法填空、任务型阅读等方面作了专题辅导和训练。为了加强学问的巩固和清理，我们每周进行周练。周
