2021年10月自考00037美学试题及答案

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1、2021 年10 月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试卷(课程代码 00037)一、单项选择题:本大题共30小题,每小题 1分,共30分。1.美学思想是( A )A.系统的理论思考B.朦胧的审美体验2.鲍姆嘉通认为,美学是研究( D )A.美的科学B.艺术的科学C.具体的审美活动C.美感经验的科学3.在审美心理结构中处于最高位置的是( B )A.审美趣味B.审美理想C.审美需要D.主观的审美感受D.感性认识的科学D.审美观念4.“状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外”,这句话说明审美对象具有( D )A. 实体性B.确定性C. 有限性D.开放性5. 审美对象是( D )A. 先于审美主体

2、而存在的C.由审美主体主观创造的B. 审美活动得以发生的前提D. 在审美活动中现实生成的6. 提出“劳动先于艺术”这一命题的美学家是( B )D.列宁D.集杂多于统A.马克思B.普列汉诺夫C.卢卡契7. 在审美形态的划分标准中,统摄性是指( D )A.同一性B.地域性C.融具体于抽象8. 明确把美划分为“秀美”与“威严”两种类型的美学家是( A )A.西塞罗B.休谟C.黑格尔D.席勒9. 审美形态具有民族性与世界性,这说明了审美形态的( D )A.普适性B.历史性C.贯通性D.二重性10. 认为优美不会给人带来任何压抑的美学家是( A )A.康德B.荷迦兹C.苏格拉底D.柏拉图11. 开启现代

3、丑学的是( D )A.波德莱尔的恶之花B. 雨果的克伦威尔序C. 阿多诺的美学理论D.罗森克兰兹的丑的美学12. 博克进行比较研究的两种审美形态是( D )A.悲剧与喜剧B.荒诞与丑C.壮美与滑穭D.优美与崇高13.杜威的美学思想属于( B )A.解释学B.实用主义C.存在主义D.分析美学14.叔本华认为审美是一种( D )A.感性活动B.理性活动C. 意志活动D.观审活动15.“智者乐水,仁者乐山”,这体现了中国古代的( A )A上匕德说B.畅神说C.言志说D上匕兴说16.夏夫兹博里认为,审辨美丑的能力依赖于(A)A.内在感官B.外在感官C.视觉器官D.听觉器官17.在英加登看来,审美经验开

4、始于( C )A.审美感知B.审美理解C.原始情感D.原始想象18.审美经验中最活跃的要素是( C )A.感知B.想象C.情感D.理解19.立普斯提出了(B)A.净化说B.移情说C.心理距离说D.审美距离说20.雕塑属于( C)A.时间艺术B.语言艺术C.空间艺术D.视听艺术21.但丁提出,文学作品除了字面意义外,还有( B )A.抽象的意义B.神秘的意义C.现代的意义D.传统的意义22.艺术接受的核心是( D )A.形式的鉴赏B.作品的评价C.意义的阐释D.意象的重建23.黑格尔认为古典型艺术的代表是( D )A.古埃及的雕刻B.古埃及的建筑C.古巴比伦的建筑D.古希腊的雕刻24.“观古今于

5、须臾,抚四海于一瞬”, 这句话指的是艺术创造活动中的( A )A.艺术想象力B.艺术敏感C.艺术技巧D.艺术灵感25.克莱夫.贝尔提出的艺术理论是( B )A.心理距离说B.有意味的形式说C.欲望升华说D.集体无意识说26.美育在中国成为一个独立的学科开始于(B)A.明清B.近代C.现代D.当代27.提出“美育群材,其犹人之于艺乎”的是(B)A.孔子B.徐幹C. 孟子D.王勃28.席勒认为实现自由的唯一途径是( D )A.人格教育B.情感教育C.道德教育D.审美教育29.贺拉斯“寓教于乐”的原则强调( A )A.美育与德育的统- B.美育与智育的统一C.美育与体育的统一D.德育与智育的30.美

6、育的怡情养性功能指的是( A )A.通过调节达到心理平衡B.追求智力的提高C.依靠强制的手段D.依靠道德说教二、多项选择题:本大题共5小题,每小题 2分,共10分。31.审美经验的直观性包括( BE)A.非理性直观B.本质直观C.理性直观D.知性直观E.感性直观32.审美理解的特征有( DE )A.想象性B.情感性C.概念性D.非概念性E.多义性33.对广义的美育理解正确的有(ABD )A.泛指审美活动具有的教育功能B.泛指利用审美塑造人的教育活动C. 泛指社会、学校、家庭进行的教育活动D.具有感染人、影响人、教育人的功能E. 与智育、德育无关34. 在美育与宗教的关系上,蔡元培认为( BCD

7、 )A.美育是民族的,宗教是世界的B.美育是进步的,宗教是保守的C.美育是普及的,宗教是有界的D.美育是自由的,宗教是强制的E.美育是理性的,宗教是感性的35. “艺术游戏说”的代表人物有( ABC )A.康德B.席勒C.斯宾塞D.温克尔曼E.费希特三、简答题:本大题共6 小题,每小题6分,共 36分。36. 简述美学与社会科学的差异。 答:(1)研究对象不同。美学的研究对象是人的审美活动,社会科学的研究对象则是社会关 系。(2) 研究方法不同。美学研究要求主体亲自体验和参与,社会科学则要求排除主体的情 感介入。37. 简述审美体验的整体性特征。答:(1)是诸种人生体验的浓缩和凝聚。(2)是各

8、种实际人生体验的净化和升华。(3) 是对人生整体价值和根本意义的领悟和玩味。38. 简述荒诞的基本特点。答:(1)是诸种人生体验的浓缩和凝聚。(2)是各种实际人生体验的净化和升华。(3)是对人生整体价值和根本意义的领悟和玩味。39. 简述审美形态的兼容性。答:(1)审美形态是多种审美因素的有机融合。(2)审美形态可以与各种审美风格和艺术体裁相容。40. 简述审美经验的非功利性特征。 答:(1)从审美对象的角度看,审美经验只涉及事物的外观和形式,与事物的实际存在无关, 因此不会与对象发生利害关系。(2)从审美主体的角度看,审美经验的基本功能在于满足人们的审美需要,这就要求排 除各种功利因素的干扰

9、。41. 简述梁启超的美育思想。答:(1)美育是一种趣味教育,不同于强制教育。(2)美育是一种情感教育,具有动之以情的特征。(3)美育以感化的方式教育人。四、论述题:本题 10 分。42. 试论审美理想与人生理想的关系。答:(1)审美理想作为一种人生修养,使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分。审美 活动通过诉诸人的情感,使主体的人生信念更加坚定,从而对主体的人生理想带来巨大影响。(2)审美理想并不仅仅是审美活动本身的产物,而是主体全部人生实践的结晶,因此人 生理想在一定意义上决定了审美理想。五、分析说明题:本题14分。43. 结合下面的诗歌,谈谈艺术意象的基本特征。赠汪伦李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。答:(1)虚拟性。艺术意象具有非现实性,是由艺术家虚构和创造出来的。(2)直观性。艺术意象可以被主体直接感知,不需经过自觉的理性反思。(3)想象性。艺术意象是想象的产物,不同于单纯的回忆表象。(4) 情感性。艺术家创造意象的活动饱含着情感,因而意象具有强烈的感染力。

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