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1、2022年助理社会工作师考前难点冲刺押题卷带答案1. 单选题 端午节前夕，某企业经理刘超号召单位职工为市儿童福利院的孩子们捐款。在捐款仪式上刘超发言，他认为企业在为社会和民众尽义务方面应该勇担责任。该企业的捐款的动机属于()。A 税法政策动机B 公共关系动机C 自我利益动机D 市场营销动机答案 B解析 公共关系动机是指公司将其利润中的一部分用于捐款是为了促进公司形象，表现自己是一个“有社会责任感”的企业，是为社会和民众尽义务的企业。知识点：社会服务机构的筹资管理2. 单选题 社会工作者小陶打算利用地区发展模式在一个新建小区开展社区工作，小陶在接触居民时，了解到有些居民反映小区的交通不便，希望有
2、公交线路经过小区。小陶对此也深有体会。小陶的下列做法中，体现地区发展模式特点的是()。A 让居民通过充分的讨论来分析交通不便问题的重要性和紧迫性B 联系公交公司和有关政府部门重新规划本地区的公交线路C 代表居民向公交公司和有关政府部门反映问题D 告知居民该问题难以得到迅速解决并提出替代性的解决方案答案 A解析 地区发展模式特别重视居民的参与，社区问题是每一个社区无法回避和必然产生的社会现象，其严重性和紧迫性如何应由居民作出判断，而参与是应对和解决社会问题的一种方法。知识点：地区发展模式的特点。3. 单选题 某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。
3、围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是小组的()。A 需求目标B 沟通目标C 实质目标D 过程目标答案 A解析 小组准备期首先明确小组的总目标，然后围绕总目标建立相应的沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标。其中，需求目标是体现个别化特点、针对每个小组组员具体需要而定的目标。题干中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是针对每个小组组员具体需要而定的目标。属于需求目标。4. 单选题 社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此，小
4、林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是( )。A 保持中立，劝阻组员不要争执B 归纳各方意见和建议，形成结论C 引导组员重述各自的想法，澄清观点D 运用“此时此地”的技术，让组员表达自己的感受答案 B解析 当小组讨论进行到最后阶段，社会工作者需要对组员所提出的不同的问题进行归纳，对组员所提出的各种意见和建议加以组织，形成结论。对小组讨论所作的结论必须详细、全面，并且对组员提出的主要意见要加以阐述、分析、评价和研究，并指出将要应用的方法。B项表述正确。知识点：小组讨论技巧5. 多选题 我国对未成年人进行家庭保护的要求有()。A 民主
5、尊重B 监护和抚养C 教育培养D 关爱与引导E 开展成长教育答案 A,B,C,D解析 中华人民共和国未成年人保护法规定，应采取各种方式保障未成年人的合法权益，侵害未成年人合法权益的行为要受到法律的制裁。这些保障方式包括：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。其中家庭保护对父母或其他监护人提出了四项要求：监护和抚养；关爱与引导；教育培养；民主尊重。6. 单选题 某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王随后联系班主任和家长，他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不愿意和父亲交流。小王设计了6
6、节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网时间，该小组的类型是()。A 教育小组B 成长小组C 治疗小组D 支持小组答案 D解析 支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。A项，教育小组，其宗旨在于通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。B项，成长小组，其工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展
7、。C项，治疗小组，其组员一般来自那些不适应社会环境，或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群。题中，小王设计的小组属于支持小组。知识点：小组工作的类型。7. 单选题 关于定量研究和定性研究特点的说法，正确的是( )A 定量研究重视假设检验，定性研究注重发现问题的独特性B 定量研究注重发现新问题，定性研究注重结论的代表性C 定量研究的计划灵活可变，定性研究的工具更加系统化D 定量研究需深入到具体情境中，定性研究要排除观察者偏差答案 A解析 定量研究与定性研究的特点包括：(1)定量研究的研究设计旨在排除研究者带给研究对象的“观察者偏差”；定性研究花费相当多时间深入到具体情境中。(2)定量
8、研究是一种理论检验；定性研究是一种理论建构。(3)定量研究的工具更加系统化；定性研究的计划灵活可变。(4)定量研究主要收集和分析量化资料、可操作变量和统计数据；定性研究主要获取描述性的信息。(5)定量研究注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义；定性研究则注重研览对象，有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出观察问题的新视角。知识点：定量研究与定性研究8. 单选题 某社区有一些居民家里的宠物狗经常在小区里随地大小便，引起了其他居民的不满甚至口角。社会工作者决定运用地区发展模式来解决这个问题。下列的做法中，较为适当的是（ ）。A 建议在小区空地开辟一块遛狗专用区B 拟定居民文明
9、公约，交由社区大会讨论C 召集双方居民代表一起讨论协商解决问题D 制定多个解决方案，交由双方居民代表投票答案 C解析 地区发展模式是社区工作者协助社区成员分析问题，发挥其自主性的工作过程，目的是提高他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题。通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合是地区发展模式的特点之一。知识点：地区发展模式9. 单选题 社会工作者在社会政策制定阶段的角色是()。A 实施者B 辅导者C 倡导者D 使能者答案 C解析 社会政策是一个由制定、实施、评估和调整四个阶段构成的过程，社会工作者在这个过程的各个阶段中均扮演一定的角色、发挥一定的作用，但在制定和实施阶段
10、中的角色与作用更为明显。具体来讲，社会工作者在制定阶段通常扮演政策倡导者角色，在实施阶段通常扮演政策实施者角色。知识点：社会工作在社会政策制定与实施过程中的作用10. 单选题 在支持性小组的下列做法中，能体现促进组员沟通互动技巧的是（）。A 在小组中分享自己的亲身经历B 专注地倾听组员的分享C 鼓励组员之间给予适当的回馈D 非批判性地帮助组员梳理发言答案 C解析 促进组员沟通的技巧促进组员相互回馈11. 单选题 在某小组最后一次活动中，组员小王说：“我感觉咱们挺好的，能够互相信任。现在社会上可不这样，咱们能延长几次吗？一想到回到现实生活，我就特别紧张，最近都失眠了。”面对组员的离别情绪，社会工
11、作者最宜采用的做法是（）A 按照计划结束小组，将小王的问题搁置不予理睬B 更改计划加开小组，将小王的问题及时妥当处理C 更改计划延长小组，将小王的问题将由组员讨论D 按照计划结束小组，将小王的问题通过跟进解决答案 D解析 在小组结束阶段最后一次聚会之前，社会工作者有必要告知每一位组员小组结束的日期，让组员做好心理准备，逐渐接受即将离开小组的事实，同时社会工作者还应该与组员一起讨论并处理他们此时内心的矛盾与伤感，以帮助他们认识到离开小组、进入现实生活的必要性和积极意义。题中D.项为社会工作者最宜采用的做法。知识点：结束阶段12. 多选题 社会工作者小王决定采用社会策划模式在某地区开展活动，在界定
12、和分析问题时，他需要( )。A 了解受社会问题影响的人数、人群特征B 掌握不同类型人口之间的比例C 确定社区需要D 分析环境和形势E 认识社会问题的严重性答案 A,B,E解析 界定和分析问题时，社会工作者要了解社区问题的现状、特点、成因，目前有哪些解决这些问题的服务手段，它们存在怎样的不利或不足之处。具体包括了解受问题影响的人数、人群特征、居住区域，掌握不同类型人口之间的比例。同时，要认识社区问题的严重性，即它给经济和社会发展造成的损失，了解它给社会居民带来的伤害，并据此确认它是一个什么性质、多么严重的社会问题。知识点：社会策划模式的实施策略。13. 单选题 社会工作者小李拟为社区青年志愿者开
13、展小组服务。在小组活动中，小李计划让组员交流志愿服务中积累的经验和体会，表达遇到的困惑，依托集体的力量，激发组员的潜能。小李的设计是以( )为基础的。A 发展模式B 任务中心模式C 治疗模式D 社会目标模式答案 A解析 发展模式旨在解决和预防服务对象社会功能的衰减问题，恢复和发展服务对象的社会功能。这一模式应用范围及其广泛，如各种困难人群、面临危机的人群以及寻求更大自我发展的人群等。发展模式关注的焦点在于小组组员的社会功能而不是有关生理和病理方面的因素，重视的是组员个人潜力的发掘与发挥而不是治疗性辅导。知识点:发展模式14. 单选题 ()是把具有某一共同性问题的人聚集在一起，通过小组组员彼此之
14、间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决问题和成员改变的效果。A 教育小组B 成长小组C 任务小组D 支持小组答案 D解析 支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成，通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。故选D。知识点：小组工作的类型15. 单选题 服务对象的社会资源中，家庭成员、亲属、朋友以及同伴等属于()。A 正式资源B 非正式资源C 物力资源D 财力资源答案 B解析 所谓非正式社会资源是指由服务对象在非正式的社会交往中形成的社会资源，如关心服务对象成长的家庭成员、亲属、朋友以及同伴等，他们就是服务对象改变过程中的非正式
15、的社会资源。在非正式社会资源中，服务对象周围重要的他人尤其需要关注，是促使服务对象改变的重要社会支持。知识点：连接社会资源与协调服务16. 单选题 王某与张某于2006年登记结婚。下列各类财产中，属于夫妻共同财产的是（ ）。A 王某于2008年出版了一部小说，所得稿费5万元B 王某于2011年因车祸致残，所得生活补助费10万元C 张某于2003年以个人名义一次性付款购买的一套住房D 王某于2009年依法继承其父遗嘱中，确定只归王某所有的遗产7万元答案 A解析 夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产归夫妻共同所有：(1)工资、奖金，指在夫妻关系存续期间一方或双方的工资、奖金收入及各种福利性政策性收入
