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1、浙江理工大学 计算机科学与工程学院综合设计报告设计名称： 网络工程综合设计 设计题目： 校园网综合设计 学生学号： 专业班级： 学生姓名： 学生成绩： 指导教师（职称）： 课题工作时间： 至 说明：1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况，给出客观、全面的评价。4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应
2、由2人及以上教师组成。5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。成绩评定表学生姓名： ? 学号： ? 班级： ? 类别合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注平时表现1010按时参加综合设计，无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。完成情况3020按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。10能对其设计内容进
3、行详细、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。报告质量3510报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一。5课题背景介绍清楚，综述分析充分。5设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。5符号统一；图表完备、符合规范要求。5能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。5参考文献数量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。答辩情况2510在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。15在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。总评成绩： 分 补充说明：
4、 指导教师： （签字）日 期： 年 月 日答辩记录表学生姓名： ? 学号： ? 班级： ? 答辩地点： 答辩内容记录：答辩成绩合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注2510在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。15在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。答辩小组成员（签字）： 年 月 日指导教师评语指导教师： （签字）日 期： 年 月 日一、综合设计目的、条件、任务和内容要求：本次课程设计要求学生在熟悉网络应用的基本规划设计基础上，奠定一定的网络技术综合应用的能力，巩固学生在相关课程中所学的理论知识，培养学生的动手能力、科技文献检索能
5、力、报告的书写等能力，为综合利用各种技术设计大中型网络奠定基础。重点培养学生独立完成课题、分析问题和解决问题的能力，并使学生能协同完成从接受任务、制定方案、编写设计和实现网络应用工程项目的规划方案的过程，最终独立撰写报告，并进行项目答辩。任务以网络规划设计、实现需求为主，要求对给定的企业网络需求模型，遵循“安全性、可管理性、稳定性”的原则进行设计。1、保证网络出口的稳定可靠性，提供较为丰富的接入需求：2、企业要求多层次的安防构架；3、针对需求，构建相应的网络应用服务，并完成内部网络应用服务的系统集成设计；4、网络设备和端系统应用应配有安全可靠的管理方式； 5、对整个网络进行设计，包括综合布线，
6、网络拓扑，设备选型、应用服务选型和实现，同时进行相应应用的设置； 6、对该网络工程进行较为完整工程预算，如人工、管理和维护等方面。 指导教师签字： 年 月 日二、进度安排：需求分析阶段环节（两天）基本资料收集与分析环节（共两天）基本方案书书写论证阶段环节（共七天）模拟测试环节（共四天）答辩时间2010-12-31三、应收集资料及主要参考文献：1 谢希仁 计算机网络（第五版）北京：电子工业出版社，20082 陈向阳、肖迎元 网络工程规划与设计 北京：清华大学出版社，20073 沈扬、董慕生 网络环境下图书馆信息服务初探J图书馆学研究，2002(3)4 林曦、张燕 传统参考咨询与网络参考咨询的比较
7、研究J中国图书馆学报，2003(6)5 孙印杰、刘欲晓等 网络组建与应用教程 电子工业出版社，20066 毕学军 网络工程案例集锦 北京希望电子出版社，20027 黎连业， 网络工程和综合布线工程师手册， 清华大学出版社， 2003.8 网络设计， Kenneth D.Reed著， 3Com公司译， 网络设计， 电子工业出版社，2002.9 梁亚声，汪永益，刘京菊，汪生，计算机网络安全技术教程，机械工业出版社，2005.四、综合设计摘要：Internet及WWW应用的迅猛发展，极大的改变着我们的生活方式。信息通过网络，以不可逆转之势，迅速打破了地域和时间的界限，为更多的人共享。而快速、高效的传
8、播和利用信息资源正是二十一世纪的基本特征。学校作为信息化进程中极其重要的基础环节，如何通过网络充分发挥其教育功能，已成为当今的热门话题。针对校园网的特点，遵循“安全性、可管理性、稳定性”的原则进行设计，在设计中进行需求分析，设计出适合的网络架构，并且根据网络的需求，进行VLAN的划分，以避免广播风暴，增加网络的安全性，提高管理效率；采取全面而系统的QoS设计，以保证重要的数据流在网络发生拥塞时获得有保证的吞吐量和最低的延时；使用访问控制列表来构建全程全网的访问控制体系，它是网络安全防范和保护的主要策略，它的主要任务是保证网络资源不被非法使用和访问，同时使得某些特定病毒不能任意传播，还可以防止D
9、DoS攻击，防止IP段恶意扫描等抗攻击特性；根据网络的设计来选择不同级别的网络设备；根据结构化布线系统的设计思想和综合布线系统设计规范，系统划分成工作区子系统、水平子系统、管理子系统、干线子系统、设备间子系统、建筑群子系统等六个模块进行设计。关键字：校园网；服务质量；VLAN；综合布线五、Abstract：The rapid development of Internet, greatly changing our way of life. Information through the network to an irreversible trend, quickly breaking do
10、wn geographical and time boundaries, as more people sharing. The fast and efficient dissemination and use of information resources is the basic characteristics of the twenty-first century. School as an extremely important process of information the basic link, how to give full play to its educationa
11、l function of the network, has become a hot topic.朗读显示对应的拉丁字符的拼音字典 - 查看字典详细内容The characteristics of the campus network, follow the security, manageability, stability,the principles of design, needs analysis in the design, design a suitable network architecture and the needs of the network, the VLAN
12、classification, in order to avoid Broadcast storms, increase network security, improve management efficiency; take a comprehensive and systematic QoS design to ensure that important data flow in network congestion and access to a guaranteed minimum throughput delay; used to build access control lists Whole network access control system, it is the network security and protection of the main strategy, its main task is to ensure that network resources from unauthorized use and access, while making some of the speci
