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1、中班音乐教案及教学反思天鹅中班音乐教案及教学反思天鹅。活动目的1、理解钢琴、大提琴的音色特点及感受两种乐器共同演奏所产生的优美、高雅的旋律特点。2、能用语言和动作表达自己的感受。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1、生活经历准备：课前给幼儿观看天鹅在湖中玩耍的情景。2、材料准备：天鹅课件、录音机、磁带、头饰及衣饰人手一份。活动过程(一)、感受钢琴、大提琴的音色特点。师：今天有两位好朋友想和大家一起学本领，我们来看看，他们到底是谁呢?1、_钢琴。提问：这是谁呀?怎样能让它发出声音
2、呢?!出自:屈老.师!让我们一起来听听钢琴美妙的声音吧。2、_大提琴提问：这是谁呀?它是怎么发出声音的呢?让我们一起来听听大提琴的声音吧。师：刚刚钢琴的声音和大提琴的声音我们都听到了，那么他们要是合起来演奏会是怎么样的呢?下面我们就一起来听听吧。(二)、完好欣赏乐曲一遍，感受乐曲优美、高雅的旋律特点。师：待会儿请你来说说，你听了这段音乐有什么感觉?这段音乐是怎么样的?你想到了什么?1、_课件，提问：这段音乐比拟合适哪个小动物在跳舞?为什么?2、老师小结：刚刚我们听的这段音乐名字就是天鹅，这段音乐听起来非常优美、舒展、高雅，就象美丽的天鹅在湖中跳舞一样。(三)、让幼儿通过语言和动作表达自己的感受
3、和对乐曲的理解。师：下面我们再来听一遍音乐，听的时候想一想，天鹅在湖中干什么?可以做一些什么动作?1、请个别幼儿来做动作，大家一起模拟。2、启发幼儿做一些互动的动作，增加幼儿之间的交往。(四)、欣赏乐曲MTV，增进幼儿对乐曲特点的理解。活动反思天鹅是一节音乐欣赏课，在教学过程中，突出了对音乐的感受、审美、音乐文化、音乐形象的比照、创造性思维和参与音乐理论活动等作为教学的艺术特点。中班音乐教案划船及教学反思活动目的：1、欣赏音乐，感受音乐活泼、欢快的风格。2、能听出大巨人走路的音乐，并能找准重拍。3、体验帮助小矮人战胜困难后的喜悦。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动
4、，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、音乐划船。2、课件。活动过程：1、幼儿欣赏音乐，感受音乐活泼的旋律。今天陈老师带来了一首曲子，请你听一听，听完后，告诉我你觉得这首曲子感觉怎么样?这首曲子里面有大巨人和小矮人，请你再仔细听一听他们在干什么?大巨人在干什么?2、幼儿倾听故事，理解音乐。这首曲子有一个非常有趣的故事。在森林里面住着一群非常勤劳的小矮人，他们每天都要到大何的那一边去工作。文.章出自教.案网太阳下山了，小矮人坐上四艘小船回家了。可是大河上面坐着一个老巫婆，这个老巫婆可坏了，每次看到小矮人，要不就把他变成一块石头，要不就把他变成一块木头，小矮人非常得害怕，可是不要紧，小矮人有一个朋友
5、，是谁?这个大巨人非常的能干，每一次都会帮助小矮人用劲地划船，把小船划得像箭一样快，老巫婆追不上小船。最后大巨人和笑矮人战胜了老巫婆。这个故事好不好听?这首曲子还有一个好看的动画片，请你听完以后告诉我小矮人在干什么?(评析：以情节性较强的故事导入活动。激发了幼儿活动的兴趣。动画片的直观性使幼儿更加可以感受音乐较强的构造。)3、幼儿观看课件，用小矮人和大巨人的动作区分音乐形象。小矮人在干什么?他是怎么划船的?幼儿做动作。老师哼节奏一起划。除了单浆划还可以怎么划?幼儿做动作，老师哼唱节奏。呀，好热呀，划得汗都出来了，你们热吗?幼儿做擦汗动作，老师哼唱节奏。小矮人还有一个朋友是谁啊?大巨人长得什么样
6、子?大巨人这么大、这么高走起路来是什么样子?你们想不想也来学学大巨人走路的样子?让我们站起来摆个大巨人的造型。等陈老师数完四下，我们一下一下地走起来。幼儿走路，老师念节奏。请个别走得好的幼儿示范。4、幼儿倾听音乐，找出大巨人走路的音乐。除了用脚，还可以用什么发出大巨人走路的声音?那让我们听着音乐拍出大巨人走出来时的脚步声。幼儿听音乐。(评析：在学大巨人走路时，先请幼儿，站起来学习，再用手学大巨人走路。将难度逐步进步，使幼儿掌握得更好。并将根据游戏的需要，将脚上动作自然地转换到手上。防止幼儿一上一下分散注意力。)5、幼儿完好地进展表演。陈老师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把
7、小脚伸直坐上我们的小船。幼儿分角色进展划船游戏。陈老师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。我是巨人妈妈，谁来做我的巨人宝宝?再请一个小船长。幼儿独立进展游戏。老师扮演巫婆，幼儿游戏。(评析：老师从船长、大巨人到巫婆的不同的角色扮演，一步步的退位，让幼儿渐渐脱离老师的示范。逐渐进展独立游戏。)活动反思：本次活动孩子们虽然较感兴趣，但是他们都一直在跟我做动作，创造表现的时机不多，在学大巨人人走路时没有掌握如何走出沉重的脚步声，而且不能跟着节奏走路。于是我分析p 了一下我的目的过于笼统，而且重点不明确。所以效果一般。中班音乐教案及教学反思哈巴狗活动目的1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休
8、止符。2、观察图片，通过详细的形象和动作掌握休止符。3、感受休止符局部用动作来表现的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1、教学挂图、学习DVD、教学CD。2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。活动过程1、老师和幼儿围坐在大门口，引出课题。老师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真得意，你们瞧!2、幼儿完好欣赏歌曲一遍。提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)3、幼儿跟唱歌曲3遍。4、音乐游戏小狗抓肉骨头(1)讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲
9、在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声汪汪，从椅子上跳下来去抓肉骨头，肉骨头赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。(2)老师当哈巴狗，游戏一遍。.来(3)请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。(1)老师带着幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。老师：我们一起唱，注意在小狗休息的时候要怎样做呢?(2)幼儿听伴奏独立歌唱，并做动作两遍左右。老师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学CD的伴奏，边做动作边歌唱。(3)老师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。老师：谁愿意到中间来表演给大家看呢?(可以根据幼儿的情况，决定表演的次数。)活动延伸请小朋友们
10、都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!活动反思通过讲故事的形式，让幼儿理解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模拟小哈狗时，幼儿感到了乐趣。中班音乐教案及教学反思摇篮活动目的：1、学会用连接、优美的声音演唱歌曲。2、能根据图片、动作的提示，理解歌词并填词演唱。3、体会恬静、优美的合唱效果给人带来的享受。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：物质准备：背景图 、音乐摇篮活动过程：一、律动入场。请小朋友随着音乐的弦律入场。二、练声农场里 起立-(演唱要求)坐下-评价三、创设情境，谈话引入。
11、A，出示小娃娃：小娃娃玩累了。想睡觉，怎么办?B,怎样来哄小娃娃睡觉?C,你们听，老师是怎么样来哄娃娃睡觉的，嘘 .?(老师深情的哄娃娃睡觉，示范歌曲一遍)四、根据图片、动作，理解歌词A,歌曲哪些是摇篮?(根据幼儿的答复出示相应的图片)B，他们摇着哪些宝宝呢?(根据幼儿的答复出示相应的图片)C，还有谁呢?D，白云浪花风儿是在干什么?(引导幼儿分别做飘.翻，吹的动作)五、完好地演唱歌曲。A欣赏旋律一遍，感受旋律恬静、优美的意境。B用动作。图片提示，尝试把歌词填入，完好地演唱这首歌曲。C第三遍引导幼儿用连接、优美、轻柔的声音演唱。(讨论：星宝宝、鱼宝宝、花宝宝都睡着了。不能把他们吵醒，要用什么样的
12、声音来演唱呢?)D第四遍合作演唱。两位幼儿结伴。用手搭成摇篮。深情地演唱歌曲。六、分角色合唱衬词。A、老师唱歌词，幼儿哼唱衬词。B、男女分角色合唱2遍。七、.尝试运用已有的经历仿编歌曲。A、老师示范作一幅以蓝天与月亮为背景的画，引导幼儿仿编。提问：蓝天除了是星星的摇篮，还可以是谁的摇篮。大海又可以是谁的摇篮呢?八、活动延伸：还有哪些是摇篮，摇着谁呢?让我们一起来画一画，编一编，唱一唱好吗?教学反思：唱歌、跳舞，歌表演幼儿是非常喜欢的。对于欣赏美音乐，却一定需要老师的精心引导和欣赏意境的刻意布置，才能使幼儿真正学会感受到其中的含义。在摇篮曲音乐欣赏活动中，要到达的活动目的有两个，一是尝试用语言和
13、动作表现摇篮曲柔和、宁静的音乐特点，二是感受爸爸妈妈对自己的浓浓爱意。在活动过程中，我精心导入活动，创设睡觉意境，自然进入活动主题，以游戏方式让幼儿静息，以谈话的方式引导幼儿说说妈妈使宝宝快快入睡的方法，讲故事、唱歌等。我一边歌唱摇篮曲，一边做哄宝宝入睡的动作，头和身体也随之细微摆动。(：.)孩子们表现的都很好。好似真的睡着了。然后师幼一起表演爸爸妈妈唱摇篮曲哄宝宝入睡。然而，当我播放音乐时，却引起了不少孩子的惊呼声、欢笑声，哪里是哄宝宝睡觉啊!清楚就是冲锋号吹响了一般。原来，因为摇篮曲是美声唱法，声音音色饱满，底气十足，加上初始时音量涉嫌稍大，孩子们乍然一听，很震撼，后来，在我的再三示意下，
14、把音量调得稍小一些，引导孩子们再次欣赏，才渐渐到达了目的。反复欣赏时效果就比拟理想了。感情的表达有时美声唱法是最丰富的。经过反复探究，把握好音量调的上下，老师的引导、意境的创设，幼儿还是能根本到达活动目的，这次美声唱法欣赏活动使我初步积累了有关方面的经历和感觉。我深入的体会到，对于此类音乐的欣赏教学我还很缺乏专业水准和经历，尤其是教学活动中美声唱法方面的学习更应该加强。中班音乐教案及教学反思走路活动目的：1、能用优美自然的声音演唱，把握好节奏。2、初步学惯用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。3、学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进展歌表演。4、萌发喜欢小动物的情感。5、对音乐活动感兴趣，在唱
15、唱玩玩中感到快乐。活动准备：物质准备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰各六个;花仙子服饰一套;创设森林音乐会的情景;小袋鼠、小企鹅、小蜗牛、小朋友图片各一张、节奏图卡。知识准备：熟悉歌词并会分角色边说歌词边表演作为入场词。活动过程：1、创设情景，引出歌词，导入课题。幼儿分角色带好小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰进入活动室，每一类小动物站一队。老师扮演森林音乐会主持人花仙子开场活动：尊敬的各位来宾，亲爱的小动物朋友们，大家早上好!我是本届音乐会的主持人花仙子姐姐，欢送大家来到森林音乐会的现场，今年的音乐会我们有请到了许多小动物朋友们，下面有请他们闪亮登场!花仙子按歌词顺序一一介绍小动物们，小动物随花仙子介绍边说入场词边做相应动作进入活动范围。小兔入场词小兔走路蹦蹦蹦蹦跳小鸭入场词小鸭走路摇呀摇呀摇小乌龟入场词小乌龟走路慢吞吞小花猫入场词小花猫走路静悄悄花仙子：你们边走边说的是什
