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1、课程设计教学大纲“无机材料工艺课程设计”教学大纲Course Design for Inoganic Materials Proces课程编号：08052004 学时/学分：2周12一、大纲说明本大纲根据无机非金属材料工程专业本科2006年版培养计划制订。（一）教学对象无机非金属材料工程专业三年级本科学生。（二）教学目的与要求无机材料工艺课程设计是无机非金属材料工程专业的一门技术基础课、必修课。该课程主要以 工艺设计为主，从工艺流程选择、物料平衡计算、设备选型和车间工艺布置等方面介绍工艺设计的 基础知识。（三）主要先修课程陶瓷工艺学、硅酸盐生产过程及设备、硅酸盐热工过程及设备、流体力学、泵和风
2、机。（四）教学方式与重点和难点1 教学方式：本课程采用课程设计方式进行教学。2 重点和难点：工艺设计的基本原则和步骤、物料平衡计算、工艺设计选型和计算、原料车间 工艺设计、成型车间工艺设计。（五）考核方式 课程设计的质量（包括课程设计说明书及设计图纸）。二、教学内容（一）工艺设计的基本原则和步骤1工艺设计的基本原则。2 工艺设计的步骤。（二）工艺流程选择1 选择工艺流程原则。2 确定工艺流程的依据。（三）物料平衡计算1 物料平衡计算在设计中的作用。2 .工艺参数的选择。3 .物料平衡计算的方法和步骤。（四）工艺设备选型和计算1设备选型应考虑的因素2主要设备数量的确定3 .辅助设备的确定（五）原
3、料车间的工艺设计1原料的储备和运输2 原料的检选、清洗和煅烧3 .原料的破碎、粉碎4 搅拌、除铁及筛分5泥浆脱水6.陈腐和闷料7 .坯料仓库及输送设备（六）成型车间工艺设计1.成型2 干燥3 半成品贮存和施釉三、教学环节与学时分配教学内容总学时其中备注讲授实践第一章工艺设计的基本原则和步骤第二章工艺流程选择第三章物料平衡计算第四章 工艺设备选型和计算第五章原料车间的工艺设计第六章成型车间工艺设计四、选用教材及主要参考书1 选用教材：:1吴晓东陶瓷厂工艺设计概论武汉理工大学出版社，20052 .主要参考书：:2.1991:3陶瓷工艺学华南理工大学.中国建筑工业出版社，1999:41998:520
4、03:620047 塞风，方甲工业经济管理概论中国人民大学出版社，20058 19962001910 200311 1997（制订人：杨梦吟教研室主任：叶昌主管院长：刘洪波）无机材料热工设备课程设计”教学大纲Course Design for Thermal Engineering Foundation & Equipment课程编号：08052005学时/学分：2周12学分一、大纲说明本大纲根据无机非金属材料工程专业2006年版培养计划制定。（一）适用专业无机非金属材料工程。（二）课程设计性质专业课、必修课。（三）主要先修课程和后续课程1 先修课程：画法几何及机械制图，机械设计基础，无机材料
5、热工基础及设备。2 后续课程：毕业设计（论文）。二、课程设计目的及基本要求材料工业非常需要新型、先进、高效率、节能、微机控制的现代化窑炉用于研究、制备和开发 各种材料和制品。通过本课程设计，使学生在校期间进行一次较全面的工程师能力训练，提高学生 的实践能力。通过本课程学习，要求学生初步掌握有关窑炉的工作原理、结构特征、设计理论、设计方法和 节能途径；进行窑炉设计基本技能的训练，如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和规范、计 算机辅助设计和绘图等；培养学生发现问题、分析解决问题的能力及创新能力，并具有一定的设计 新型窑炉能力。三、课程设计内容及安排（一）主要内容为烧制陶瓷制品设计梭式窑一台，具
6、体内容包括：1 炉型方案选定；2 炉体主要尺寸确定；3 .燃料燃烧计算及喷嘴的布置；4 耐火材料及保温材料选择计算；5画出窑体的结构主体设计图，必要的截面图，同时应标注相应的尺寸。6 .画出窑车的总装图；7 编写一份设计说明书。（二）工作进度安排1.炉型方案设计。（1d）2 炉体主要尺寸确定。（1d）3 燃料燃烧计算及喷嘴的布置、耐火材料及保温材料选择计算。（2d）4 .窑体的结构主体图设计、截面图设计。（4d）5.窑车的总装图设计。（1d）6 .编写设计计算说明书。（1d）7 .总结。（1d）8答辩。（1d）四、指导方式集体辅导与个别辅导相结合。五、课程设计考核方法及成绩评定根据设计态度、设
7、计图纸、设计说明书、在设计中分析问题和解决问题能力及答辩等情况由指 导教师评定成绩。成绩按五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）评定。具体评分标准如下。优秀：设计态度认真，模范遵守纪律；能独立思考，大胆创新，设计合理、理论分析与计算正 确，图纸整洁、准确规范；说明书内容完整，书写规范，语言准确，文字流畅，质量好。良好：设计态度比较认真，组织纪律较好；设计比较合理、理论分析与计算正确，具有一定的 创新；图纸整洁、准确且比较规范；说明书内容比较完整，书写规范，语言准确、文字通顺，质量 较好。中等：设计态度尚可，遵守组织纪律；能按要求完成课程设计，设计、计算能力尚可；设计比 较合理、理论分析与计
8、算基本正确；图纸比较整洁、规范；说明书内容比较完整，书写较规范，文 理较通顺，质量一般。及格：设计态度不太认真，组织纪律较差；设计基本合理、理论分析与计算无原则性错误，设 计、计算能力较弱；图纸质量一般，有一定错误；说明书内容尚完整，论说基本清楚，文字尚通顺, 质量较差。不及格：设计态度不认真，组织纪律涣散；不能按时参加设计，设计不合理、理论分析与计算 有原则性错误，设计、计算能力差；图纸质量不规范，错误多；说明书内容空洞，结构混乱，文字 表达不清，质量差。六、课程设计教材及主要参考资料1 2000年2 20053 200045 1987 20001993刘洪波）（制订人：叶昌 教研室主任：叶 昌 主管院长:
