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1、-课程设计报告（大作业-面向对象分析与设计）学院信息学院班级项目组长（09）项目组员指导教师朱克敌职称教授、讲师课程设计进行地点：实训F 起止日期：2015年08月31日起至 2015年12月04日止阳工程学院课程设计任务书（大作业-面向对象分析与设计）课程设计题目：网上购物管理系统学院信息学院班级指导教师朱克敌职称教授、讲师课程设计进行地点：实训F 任务下达时间： 2015 年08 月 31 日起止日期：2015年08月31日起至 2015年12月04日止软件工程系主任朱克敌2015年08月31日批准一、课程设计的原始资料及依据面向对象分析与设计课程设计”是软件工程本科专业学生提高面向对象分
2、析设计能力实践教学环节之一，其前驱条件要求学生们必须具备程序设计基础”、软件工程导论”、系统分析与设计”和数据库系统原理”等计算机专业基础理论知识，本次课程设计是针对这些知识的一次综合性的教学实践活动，是对学生综合实践能力的培养过程。通过本次课程设计，可使学生掌握面向对象分析与设计的技术和方法，为毕业设计”打下良好的基础，同时，也能培养学生良好的团队合作精神、较强的沟通能力，认真的工作态度，为今后从事计算机工作打下必要的基础。图书馆管理系统”是一个针对图书馆进行管理的系统，要求学生们在课程设计开始之前，要对本课题的开发背景进行认真理解，然后，运用所学知识和所掌握的分析设计方法和工具，模仿软件企
3、业的实际工作情境和开发过程完成课程设计任务，从而完成一个较完整的项目分析与设计实践，使学生们真正得到锻炼分析问题和解决问题的能力。二、课程设计主要容及要求首先要求参加课程设计的学生们要重新认真复习软件工程及项目管理的理论知识和技能，熟练掌握UML设计工具，之后学生们能够灵活地把所学理论知识和技能应用于该项目的开发实践中去，从而有目的地加深理解项目开发与管理的深刻含义。具体要求如下：1成立项目开发小组并选举项目组长。2根据设计要求小组选定设计题目。3每天要求项目组长要至少组织召开一次会议，总结、汇报和布置任务。4每次会议要求保留会议记录并存档。5发挥团队合作精神共同完成如下容：软件需求分析用例图
4、类图顺序图协作图活动图状态图6组长要根据能力合理地分配任务，要求每个组员都能积极参与并完成如下容：参与需求分析各种设计视图个人总结7组长要对每个组员进行公正客观地评价。8要求项目组共同对课程设计成果进行装订成册。三、对课程设计说明书撰写容、格式、字数的要求1课程设计说明书是体现和总结课程设计成果的载体，要求认真按着要求进行完成。2每个项目小组撰写完成并提交一份课程设计说明书。3所有文档撰写格式均需要严格按着给定参考模板进行。4模板中的文字字体、大小、格式、页眉页脚等各种设置不可随意改变。5课程设计说明书严格按着装订顺序进行装订。6课程设计说明书装订顺序为：课程设计封面（1份）任务书（1份）成绩
5、评定表（1份）装订目录课程设计报告书（1份）报告封面目录第1章系统需求分析第2章用例图设计建模第3章类图设计建模第4章顺序图设计建模第5章协作图设计建模第6章活动图设计建模第7章状态图设计建模第8章配置图设计建模致参考文献附录一：项目开发体制图附录二：开发时间计划表会议记录（要求每天至少1份）项目个人总结（每人1份）四、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求1课程设计报告书（1份）2开发时间计划表（1份）3会议记录（每天至少1份）4个人总结（每人1份）五、时间进度安排顺序阶段日期计划完成容备注1第一阶段查阅资料、需求分析2第二阶段功能分析与设计3第三阶段用例图建模、类图建模、顺序图
6、建模、协作图建模4第四阶段活动图建模、状态图建模配置图建模5第五阶段个人总结、打印报告六、主要参考资料（文献）1实用软件工程人杰等清华大学2UML系统建模基础教程胡荷芬帆高斐清华大学出版3UML基础与ROSE建模案例吴建汪杰人民邮电4UML基础与Rose建模教程蔡敏徐慧人民邮电阳工程学院面向对象分析与设计课程设计成绩评定表学院：信息学院班级：项目组长：项目组员：指导教师评审意见评价容具体要求权重评分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。0.15432工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，0.25432工作量按期圆满完成规定的
7、设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.25432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规。0.55432指导教师评审成绩（加权分合计乘以12）分加权分合计指导教师签名：年月日评阅教师评审意见评价容具体要求权重评分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432工作量工作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规。0.35432评阅教师评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计评阅教师签名：年月日课
8、程设计总评成绩分. z.-装订目录1封面2任务书3成绩评定表4装订目录5课程设计报告书6会议记录7项目个人总结. z.-面向对象分析与设计课程设计报告书题目：网上购物管理系统班级：组长：组员：. z.-目录第1章系统需求分析31.1 系统分析31.2网上购物系统人机界面描述31.3信息资源列表3第2章用例图设计建模32.1普通用户用例图32.2注册会员用例图32.3管理员用例图3第3章类图建模设计33.1表示层类图33.2控制层类图33.3实体类类图33.4数据访问组件类图33.5业务层类图3第4章顺序图设计建模34.1 注册会员在线注销顺序图34.3 注册会员登录本系统顺序图34.4 注册会
9、员修改注册信息顺序图34.5 注册会员通过购物车添加商品顺序图34.6 注册会员管理账户顺序图34.7 管理员管理商品顺序图3第5章协作图设计建模35.1 注册会员在线注销协作图35.2 普通用户注册系统协作图35.3 注册会员登陆本系统协作图35.4 注册会员修改注册信息协作图35.5 注册会员用户通过购物车添加商品协作图35.6 注册会员管理账户协作图35.7 管理员管理商品协作图3第6章活动图设计建模36.1 普通用户活动图36.2 注册会员活动图36.3 管理员活动图3第7章状态图设计建模37. 1管理员状态图37. 2用户状态图37. 3注册会员状态图3第8章配置图设计建模38.1
10、表示层构件图38.2 控制层构件图38.3 业务层构件图38.4 数据访问层构件图38.5 系统部署图3. z.-第1章系统需求分析1.1 系统分析一个客户通过因特网购买所需要的商品，客户可以在商品列表的Web页面上选择订购商品。要发出定单，客户必须填上运送和付款信息，可接收的付款方式为信用卡、支票或者其他付款方式，一旦定单被输入，系统向客户发送一个确认消息，并附上定单的细节，在等待计算机送到的时候，客户可以在任何时候在线查到定单的状态。定单处理包含下面所需的步骤：验证客户的信任度和付款方式、向仓库请求所订购的商品、打印发票并且请求仓库将商品运送给客户。1. 客户使用商品列表的Web页面来查看
11、所需要的商品，商品价格也同时显示出来。2. 客户可以通过留言板向我们提出需要什么样的商品，需要什么样的服务，对我们提出一些意见和建议。3. 客户可以选择在线订购商品，或者也可以要求销售人员在定单真正发出之前与自己联系，解释定单的细节、协商价格等。4. 要发出定单，客户必须填写在线表格关于运送和发票地址以及付款细节（信用卡、支票或者其他付款方式）。5. 在客户定单输入到系统之后，销售人员发送电子请求给仓库，附上所订购的商品的细节。6. 事务的细节，包括定单号和客户账号，要给客户，使得客户可以在线查看定单的状态。7. 仓库从销售人员那里获得发票，并给客户运送商品。1.2网上购物系统人机界面描述1、
12、用户和系统之间的界面对所有的顾客都开放。允许用户搜索当前在线产品信息。允许用户输入定单信息或汇款信息等用户的个人资料。2、销售人员与系统之间的界面谨对拥有口令的销售人员开放。允许销售人员查看定单信息验证用户付款金额等行为。1.3信息资源列表1、基本商品信息为需要此类商品的用户提供相关的信息资源。2、自定义购买商品信息建立一个留言板为需要此类信息的用户提供相关的信息咨询。3、定单信息要购买产品的用户输入相关信息，提交系统。4、购物信息为用户选购的产品作出记录并估计价格，为用户提供参考。5、付款信息用户输入相关信息，销售人员验证相关信息。图1-1 系统功能结构图. z.-第2章用例图设计建模2.1普通用户用例图普通用户可以通过本系统进行如下活动：（1） 在网上购物商店进行注册，以成为注册会员。（2） 浏览商品信息，包括分类商品信息、优惠商品信息和热卖商品信息。（3） 查询商品，包括分类商品、优惠商品
