《【初中语文 】第5课《黄河颂》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【初中语文 】第5课《黄河颂》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课导入 “一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。是黄河。”黄河黄河，是我们的母亲河，它用甘甜的乳，是我们的母亲河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明；它凭借天险屏障，抵御了一次又一次外族的文明；它凭借天险屏障，抵御了一次又一次外族的入侵，凝聚了中华民族伟大坚强的精神。今天，我入侵，凝聚了中华民族伟大坚强的精神。今天，我们来学习们来学习光未然光未然的的黄河颂黄河颂，去领会黄河的英雄，去领会黄河的英雄气魄。气魄。5、黄河颂 黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河
2、流，被誉为中国的“母亲河”。黄河长达6300千米。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。黄河大合唱共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。1939年春，著名诗人光未然，创作了星组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后，这部音乐作品唱彻中华大地，黄河颂是其第二乐章。光未然光未然（1913191320022002），原名），原名张光年张光年。湖。湖北光化（今老河口西北）人。北光化（今老河口西北）人。诗人、文学评论诗人、文学评论家家。19351935年创作了歌颂抗日志士、反对卖国投年创作了歌颂抗日志士、反对卖国投降的歌词五月的鲜花；
3、降的歌词五月的鲜花；19391939年到延安后，年到延安后，创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱。著有长诗屈原，诗集江汉行，论。著有长诗屈原，诗集江汉行，论文集风雨文谈等。文集风雨文谈等。作者简介作者简介【气魄】【气魄】气势。气势。【澎湃】【澎湃】指波涛冲击岸边或指声势，气势浩大雄伟。指波涛冲击岸边或指声势，气势浩大雄伟。【狂澜】【狂澜】巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。【屏障】【屏障】指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。【九曲连环】【九曲连环】形容
4、黄河弯弯曲曲的样子。形容黄河弯弯曲曲的样子。朗朗读读第第一一部部分：分：（朗诵词）（朗诵词）啊，朋友！啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强伟大而又坚强！这里，这里，我们向着黄河，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。唱出我们的赞歌。概括了黄河的精神，概括了黄河的精神，也代表了中华民族也代表了中华民族的精神。的精神。朗读第二部分：朗读第二部分：（歌词）（歌词）我站在高山之巅，我站在高山之巅，望望黄河滚滚，黄河滚滚，奔向东南。奔向东南。惊涛澎湃，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜掀起万丈狂澜；近镜头特写近镜头
5、特写浊流宛转，浊流宛转，结成九曲连环；结成九曲连环；从昆仑山下从昆仑山下奔向黄海之边；奔向黄海之边；把中原大地把中原大地劈成南北两面。劈成南北两面。俯瞰全景俯瞰全景式的总写式的总写纵向描写黄纵向描写黄河的流向河的流向横向展开到黄横向展开到黄河流域两岸河流域两岸啊！黄河！啊！黄河！你是中华民族的摇篮你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，五千年的古国文化，从你这儿发源；从你这儿发源；多少英雄的故事，多少英雄的故事，在你的身边扮演！在你的身边扮演！比比喻喻，黄河是中华民，黄河是中华民族的发祥地，表达了作族的发祥地，表达了作者对黄河的赞美之情。者对黄河的赞美之情。啊！黄河！啊！黄河！你一泻万丈，你一泻
6、万丈，浩浩荡荡，浩浩荡荡，向南北两岸向南北两岸伸出千万条铁的臂膀伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下将要在你的哺育下发扬滋长！发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！反复的修辞反复的修辞以号召中华儿女学习黄河精神收束全诗，激起以号召中华儿女学习黄河精神收束全诗，激起了中华民族团结一致、坚不可摧的意志和决心，了中华民族团结一致、坚不可摧的意志和决心，使诗歌的主题得以扩展深化。使诗歌的主题得以扩展深化。1.1.综合运用多种修辞手法，气势磅礴。综合运用多种修辞手法，气势磅礴。这首诗综合运用了排比、比喻、反复、这首诗综合运用了排比、比喻、反复、拟人等修辞手法，借助对黄河的歌颂，拟人等修辞手法，借助对黄河的歌颂，热情赞美了我们伟大的中华民族。热情赞美了我们伟大的中华民族。黄黄河河颂颂主体主体序曲：序曲：尾声：尾声：望黄河：描绘形象气势望黄河：描绘形象气势颂黄河：歌颂巨大贡献颂黄河：歌颂巨大贡献哺育哺育保卫保卫激励激励赞美黄河赞美黄河伟大坚强伟大坚强学黄河学黄河伟大坚强伟大坚强
