《狼牙山五壮士》教学反思

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1、狼牙山五壮士教学反思狼牙山五壮士是鲁教版四年级下册的一篇精读课文，这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。课文的字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。课文既表现了七连六班这个英雄集体的的壮举，又突出描述了班长马宝玉的动作、神态和语言，英雄事迹感人肺腑，人物形象高大鲜明。在课堂上我一方面引导学生从语言文字中领悟思想与情感，受到思想的教育：于是，我先让学生初读课文，大致了解课文内容；在初读的基础上，要求学生边默读边画出

2、使自己受感动的语句，并在书旁适当批注；然后让学生反复地朗读语句，努力读出感情；再通过全班交流与教师点拔，明确到这些语句所体现的五壮士的伟大精神，并通过有感情地朗读把自己的感受表达出来，此外，我还充分利用课文中的插图，图文结合让学生感受五壮士的高大形象与伟大精神；最后在全面理解课文内容的基础上，概括各部分的小标题。我还抓住重点语句、段落，采用指名读、自我与相互推荐读、分组读、齐读、配乐读、看图画读、范读等多种形式，引导学生有感情地朗读课文。努力使学生把自己的心放到文章中去，用心去读，动情而读，产生情感的共鸣，在读中记住人物形象，激发爱国情感、积累精彩语言，达到文道统一的教学境界。但孩子们都生活在舒适的和平年代，头脑里很难与那个硝烟弥漫的抗日战场联系起来、很难体会到当时我们的中国人民为什么如此憎恨日本侵略者、很难体会到五壮士与日本侵略者展开激烈战争的场面、很难与五壮士及当时的人民产生种种的共鸣。于是，在上完课以后，我引导全体同学课下观看电影狼牙山五壮士，进一步感受到抗日战争的战场上与日本帝国主义展开激烈的搏斗，让学生从中受到了很多的思想教育。