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1、南阳理工学院毕业设计（论文）开题报告计算机与信息工程学院 计算机科学与技术专业课题名称： 听书软件喜马拉雅的设计与开发 学生姓名： 杨付雨 学 号： 1106655092 指导教师： 张 芳 报告日期： 2015年01月14日 1本课题所涉及的问题在国内（外）的研究现状综述 听书在国外已经形成了一个成熟的消费市场。近年来，听书在国内作为一种新的娱乐方式，开始崭露头角。2000年，北京鸿达以太文化有限公司的“家居听书馆”已小有名气，主要发行MP3格式的评书、相声、儿童读物等类别。2001年，其评书数量就多达4000个。2003年，新华书店总店与北京金典雅风文化发展有限公司共同投资组建了北京新华金
2、典音像有限责任公司，力图打造中国的专业有声读物品牌。目前，有声读物网站的发展已初具规模，最为知名的是天方听书网。这一专业听书门户网站，在创立首日就突破了3000人次的访问量，一周之后就有7000用户注册，并以每日近千人的速度递增。该网站同时为MP3、MP4、PDA、手机等提供有声读物下载。目前在全球已有超过100万的注册用户。现在已经拥有国学、童话、小说、经管、幽默、评书、科幻悬疑等20多个大类，近70000篇作品，奠定了其在行业内的霸主地位。2009年，中国出版集团在法兰克福书展中携带“中版妙笔听书”有声读物参展，体现了对数字化出版的探索。国内电子阅读器龙头汉王科技公司，于2009年12月底
3、与天方听书网达成合作意向，共同推出汉王“N518听书版”电纸书，新增内容囊括了后者所有的作品。2010年天方听书网正式纳入盛大集团，网站规模全面提升。并与中国移动、中国联通等知名企业合作，开拓销售渠道。2本人对课题任务书提出的任务要求及实现预期目标的可行性分析1、本课题需要完成任务： 学习iPhone开发基础 搭建UI，加载网络数据 用Objective-C语言开发2、完成本课题具备条件：通过大学四年的学习，通过高等数学、C语言程序、算法等课程的学习，基本掌握完成课题所需理论知识；通过实习阶段，基本具备了独立开发APP的条件 3、可行性分析（一）技术条件方面的可行性（1）学习过软件工程，熟悉软
4、件生存周期每个阶段的基本任务和结束标准；（2）学习过数据库原理和SQL Server，掌握数据库设计方法和步骤，具有开发数据库应用系统的基本能力；（3）学习过可视化编程和Java程序设计，具有利用Java开发工具开发网络应用程序的基本能力；（4）现存的听书软件种类丰富，功能完善，可以借鉴；（二）硬件条件方面的可行性系里提供有计算机和上机场所，计算机安装有必备的软件；（三）社会因素方面的可行性（1）虽然准备借鉴现存类似软件，但绝不照搬，不存在侵犯专利权和版权的问题；（2）本系统界面清晰、简单易用，只要懂得计算机的基本操作，就可以满足使用该软件系统的要求。3本课题需要重点研究的、关键的问题及解决的
5、思路重点问题：学会运用整个iPhone开发的生态以及方法难点问题：各个控件的理解、掌握 解决思路： 这里推荐一系列视频，入门最好看下斯坦福老头的入门视频 看书学习Objective C语言，推荐Objective C程序设计,电子工业出版社 学会iPhone UIKit基本控件的使用，参考 电子工业出版社的 工具书 iPhone UIKit详解4完成本课题所必须的工作条件（如工具书、实验设备或实验环境条件、某类市场调研、计算机辅助设计条件等等）及解决的办法（1）工作条件l 工具书：n 参考书n 计算机软件开发文档编写指南n 毕业论文撰写要求l 实验设备或实验环境条件： n 安装有所需软件的计算
6、机n 上机场所l 市场调研：与用户沟通，进行需求分析（2）解决办法 参考书到图书馆借阅，计算机软件开发文档编写指南、毕业论文撰写要求和上机场所由系里提供，安装有所需软件的计算机由系里提供或自备，到企业进行市场调研 5完成本课题的工作方案及进度计划2015年03月02日2015年03月29日 毕业实习、毕业设计准备2015年03月30日2015年04月05日 学习Objective-C语言2015年04月06日2015年05月06日 学习iPhone UIKit框架使用2015年05月07日2015年05月24日 听书软件喜马拉雅的设计与开发2015年05月25日2015年06月05日 撰写毕业论文2015年06月06日2015年06月07日 论文答辩2015年06月08日2015年06月21日 预就业实习6指导教师审阅意见指导教师（签字）： 年 月 日7学院毕业设计（论文）工作领导小组评审意见 领导小组组长（签字）： 学院（签章） 年 月 日说明：1. 本报告必须由承担毕业设计（论文）课题任务的学生在接到“毕业设计（论文）任务书”、正式开始做毕业设计（论文）的第2周或第3周末之前独立撰写完成，并交指导教师审阅。2. 每个毕业设计（论文）课题撰写本报告一份，作为指导教师、毕业设计（论文）指导小组审查学生能否承担该毕业设计（论文）课题任务的依据，并接受学校的抽查。
