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1、反应热的应用暖宝宝一、教学内容分析暖宝宝作为大家冬天取暖的用品之一，以方便廉价逐渐被人们接受。从实际生活出发设计本课题，让学生产生探究兴趣，设计实验揭秘暖宝宝为何发热，学生通过观察明显的实验现象，找出发热原理，了解到化学反应过程中的能量变化可以为人类服务。本节课的重点是通过对暖宝宝制作方法以及原理的探究，使学生树立“发现问题、提出猜想、实验验证、分析推论”的检验过程，培养科学探究的兴趣，学习科学研究的基本方法。二、学情分析学生已经学习过化学反应与能量这一章节，有一定的知识基础，但是学生对化学反应伴随着能量变化认识还是不足的，不能用化学反应热解释实际问题。通过这节课的学习，希望学生能从生产和生活
2、实际中发现问题，从化学的角度思考常见化学现象，了解化学反应热的利与弊及其在生活中的实际应用，增强学生用所学的知识解决问题的意识。三、教学目标1、知识与技能(1) 以暖宝宝发热为载体，让学生了解化学反应中的热量变化，知道暖宝宝发热原理。(2) 了解化学反应热在实际生活中的应用。2、过程与方法(1) 通过对暖宝宝发热分析，使学生能够领会化学与生活的密切联系，培养学生“质疑f验证f解疑”的科学实验过程。通过对暖宝宝原理分析，让学生学会解决实验问题的具体方法3、情感态度价值观(1) 学生通过对暖宝宝的制作及发热原理实验探究的讨论和分析，体验化学科学研究的一般过程和方法。通过实验方案设计、实验分析，激发
3、学习化学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，体验化学反应中物质的利与弊以及物质变化和能量变化在生产、生活实践中的应用四、教学方法实验探究法、交流讨论法、总结归纳法。五、教学重点暖宝宝的发热原理以及化学反应中伴随的能量变化。六、教学难点暖宝宝的发热原理。七、教学用具铁粉、活性炭、氯化钠、水、铁片、碳棒、导线、灵敏电流计、烧杯、玻璃棒、塑封袋、暖宝宝八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图【引入】化学反应时常伴随着能:回顾理论课中反创设情境引入课题量的变化，在很多反应中能量又以热量的形式存在，那么这种变化在实际生活中有没有被利用的价值呢？这就是今天我们要学习的内容反应热的应用。【板书】反应热
4、的应用【提问】由冬天常使用的物品入手，把包装撕开在空气中放置一段时间就会发热，是什么？【设问】暖宝宝的制作和发热原理。应热的有关知识思考：反应热的应用思考回答暖宝宝温故知新，启发教学，培养学生的学习积极性，利用生活中常见物品暖宝宝吸引学生兴趣。【阅读指导】事先准备好暖宝宝，听讲，回答问题请同学查看成分组成。成分：铁粉、活【讲解】由已知成分自制简易暖宝性炭、无机盐、宝，其中蛭石是一种性质比较稳定木粉、蛭石。的硅酸盐，是良好的保温材料；木粉也起保温作用。实验过程只加入倾听制铁粉、活性炭、无机盐。作【探究】简易暖宝宝是否能发热。过【步骤】事先准备好12g铁粉、8g程活性炭、3mL10的NaCI溶液，
5、装问题引导，激入小烧杯中，用玻璃棒搅拌混匀，发学生学习装入小塑料袋，袋口不能密封。【提问】将自制暖宝宝传给同学感受是否发热，袋口密封是否有影响？观察、分析兴趣【讲解】袋口密封，无氧气参与反回答：暖宝宝有应，暖玉玉不发热。发热密圭寸有影响【过渡】既然有放热接下来我们就探究下暖宝宝的原理是什么。【提问】同学猜想既然我们制作的暖玉玉里有Fe粉，有C粉，有分析、思考、设置实验，探究猜想，用科学的方法解NaCI溶液，他们可能构成一个什猜想：氧化还原么装置？反应、原电池。决问题。【实验探究】准备了一根碳棒，一个铁片，一个装了30mL10%NaC原溶液的烧杯，导线和灵敏电流计。验证猜想理将这些装置串联起来，
6、注意原电观察探池的正负级要和电流表的正负级回答问题：指针究一一对应。观察电流计指针是否偏转。偏转？仔细思考【分析】原电池正负极反应2+负极：Fe-2e-=Fe回答：正极氧气正极：碳棒非常不活泼，惰性电发生反应引导学生思极，那正极是什么发生反应？Q+2H20+4e=40H【交流讨论】由原电池反应思考分析暖玉玉发热。这个原电池反应实际上是铁在潮湿的空气中发生吸氧腐蚀的过程，这是一个放热反应。铁生锈在日常生活中我们察觉不到放热边听边理解回答问题：暖宝宝中铁粉表面积大，能加快反应速率；活性炭有考现象，是因为放热缓慢，热量无强大的吸附能让学生明白法积累。力，能吸附氧气化学可以获【提问】那暖宝宝发热温度为
7、什么我们能感觉到？【讲解】三种物质混合在一起，能形成无数个微型的原电池，促进反应，集中放热。和水分。得新物质，也可以利用化学反应过程中的能量。【过渡】暖宝宝是化学反应放热对比放热反应在通过简易的交现象的典型应用，对于吸热反应，生活中的应用，实验，设计问流用的比较多的是冰袋。联想。题，激发学生讨【实验】简易的降温装置(硝酸的求知欲。论铵和水)。【提问】思考降温原理。同学间讨论交流。九、板书设计反应热的应用暖宝宝一、制作卡装袋予简易暖宝宝we踊就铁粉12g活性炭8g混匀无机盐3mL10%氯化钠溶液二、原理一一原电池一负极：Fe-2e-=Fe2+正极：Q+2甩0+4e-=40H总反应：2Fe+02+2H20=2Fe(0H占4Fe(0H)2+2H2。+02=4Fe(0H)3三、注意事项低温烫伤！十、教学反思用贴近生活实践的实验素材一一暖宝宝，既可以激发学生学习兴趣，又可以让学生充分认识化学反应热在生活中的应用。这节课从暖宝宝的成分出发制作暖宝宝及探究发热原理，让学生从化学的视角去感受生活，引导学生利用所学的化学知识解释身边的问题，利用化学为人类服务。在此次教学过程中，有以下不足：1 、板书字迹较小，还需多加训练。2 、对于发热原理的讲解，可以借助实验现象描述3 、做实验时，应该注意与学生交流互动。Welcome!欢迎您的下载,资料仅供参考!
