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1、-西南林业大学校区土地利用的遥感监测及格局分析?遥感与地理信息系统?课程实习实习报告*：王鹏班级：09林学*：一 实习目的通过高精度野外GPS接收机采集西南林业大学校区主要边界拐点及控制点数据，利用该数据对近期高分辨率遥感影像进展几可精纠正。然后从高校这一特殊的机构，在根据其用地功能对校区的土地利用制定分类系统的根底上，以目视解译方式获取当前校园各种用地现状，制作专题地图，并统计各土地利用的面积，再从景观及功能构造的角度进展土地利用格局的分析评价，最后为学校后期的开展提供合理化的建议。同时通过课程实习，在稳固课程理论的根底上，为学生将遥感及GIS技术应用于景观生态及其它林业等应用领域进展一定的
2、启发作用。二实习内容1.用高精度GPS接收机进展基于校园特征点的坐标获取；2.根据野外GPS样点数据，对高精度遥感影像进展几何精纠正；3.根据外业工作及对学校情况的掌握，对校园土地利用现状根据其功能制定分类系统；4.基于遥感影像的校园地类专业信息提取；5.校园土地利用现状的统计及专题图制作；6.对学校用地现状，从景观格局及功能构造进展分析；7.对学校后期土地利用规划提出合理化建议；三实习地点、时间安排实习地点：西南林业大学、L311机房实习时间及安排：12月16日 实习内容讲解及外业GPS数据获取；12月17日 影像几何精校正及土地分类系统制定，基于影像土地利用现状的提取；12月18日 专题地
3、图制作及数据统计，土地利用现状的分析及合理化规划建议，书写实习报告；四实习要求1.学校近期遥感影像数据Worldview；2.专业软件ArcGIS、Erdas Imagine9.13.高精度手持接收机；4.外业13人一组；内业1人一组；5.每人独立提交实习报告一份；五数据介绍Worldview及Quickbird数据的介绍1.Worldview数据介绍WorldView-1和WorldView-2卫星是全球第一批使用了控制力矩陀螺CMGs的商业卫星。这项高性能技术可以提供多达10倍以上的加速度的姿态控制操作， 从而可以更准确的瞄准和扫描目标。卫星的旋转速度可从60秒减少至9秒，覆盖面积达300
4、公里。所以，WorldView-2卫星能够更快速、更准确的从一个目标转向另一个目标，同时也能进展多个目标地点的拍摄。WorldView-2卫星能非常灵活运转，它在太空中的角色就像一个神奇的画笔，能灵活的前后扫描、拍摄大面积的区域，能在单次操作中完成多频谱影像的扫描。WorldView-2卫星先进的地理位置技术，在扫描的准确度上有了非常大的进步。其准确度已经到达了6.5米CE90，这是没有经过处理，没有地面控制，也没有高程模型的数据。WorldView-2卫星能提供独有的8波段高清晰商业卫星影像2. Quickbird数据介绍QuickBird卫星具有引领行业的地理定位精度，海量星上存储，单景影
5、像比同时期其他的商业高分辨率卫星高出210倍，而且 QuickBird卫星系统每年能采集七千五百万平方公里的卫星影像数据， 存档数据以很高的速度递增。在中国境内每天至少有2至3个过境轨 道，有存档数据约500万平方公里。Quickbird运用全球航空成像系统2000BGIS2000 ，此系统拥有全世界第四高的地球成像分辨率。六操作步骤1查看近期遥感影像，找出影像上西南林业大学特征地物点作为影像校正GCP。2利用高精度GPS接收机，进展GCP高精度定位。3对遥感影像基于GCP点的几何纠正。1将外业数据转化为E*cel形式a用写字板翻开数据，然后将数据村为t*t文档。b用E*cel翻开t*t文档，
6、删除ID，坐标外的数据，另存为E*cel数据。2用ERDAS翻开SWFU1(学校图)，裁剪出本组数据。3翻开Arcgis，使用ToolsAdd *Y date选择E*cel数据注：*为6位整数数据Y为7位整数数据在坐标系统中选择EditselectprojectedGaussBeijing1954.18N(4)将翻开的数据表该为图层右击datee*port date，图层生成后将数据信息移除。5标注点号右击propertieslabelsID(自己该字体)右击label feature添加剪裁好的图像6翻开georeferncing工具栏，开场校正把georeferncing下拉菜单中Auto
7、 adjust前的勾去掉。打好6个以上点后，可翻开add control point，将transfomation该为2nd orderpolynamial7保存校正图像，并使用拼接工具将七组数据进展拼接。因数据有误，无法完成拼接，使用的纠正后的影像是用地形图对影像纠正后的图翻开georeferncing下拉菜单，retify-save as4根据校园用地性质及功能，制定出校园土地分类系统。表一.校园土地分类系统一级分类代码二级分类代码教学区1办公建筑用地11教学建筑用地12体育用地13景观绿地14道路15其它根底设施用地16生活区2宿舍建筑用地21生活效劳建筑用地22体育用地23景观绿地24
8、道路25其它根底设施用地26空地275.对遥感影像进展基于分类系统进展目视解译。(1)翻开arcgis，建立一多边形图层。(2)添加两个字段。右击翻开属性表optionsadd field(3)翻开editor工具栏，task为creat new feature时画出学校整个大的轮廓。将task改为cut polygon feature，根据土地分类系统表，将学校各类用地圈出。6. 各地类面积统计及专题地图制作。1面积统计将各斑块画好后，在图层上右击，翻开属性表，在面积字段上右击calculate geramety：计算各斑块面积；field calculator：将面积单位化为亩；stati
9、stics：统计总面积；summarize：分类别计算面积导出数据图后，将个代码用中文表示，保存。2制作地图a改各个斑块颜色双击新图层catagoriesunique viewlodeadd all view，改变斑块颜色，样式。b制图将页面转化到制图模式layout view将纸格式改为A4，横向filepage and print setup写标题：insertte*t添加指北针：insertnorth arrow添加图例：insertlegend，修改图例：右击图例convert to graphics右击图例ungroup右击图例ungroup，将代码改为中文添加比例尺：设置单位vie
10、w最下一个选项，将map和display都该为meterInsertselector ban添加比例尺后，双击meter，将meter改为kilometer。复制面积统计的e*cel表，粘贴到地图上3导出地图Filee*port map格式为jpfg，分标率2007.土地利用现状分析及学校今后校园开展规划提出合理化建议。注：可从学校各地类一级和二级以及建筑用地面积比率等分析，七 结果通过内业处理得到西南林大学土地利用示意图图例。附后图八 结果分析从西南林业大学土地利用图例的利用示意图中我们可以清楚看出学校所属*围的土地利用根本情况，学校的道路和人行道的面积占很大一局部，其次是景观绿地，教学和办
11、公建筑用地面积较少。由于今年学校的*围相对以往扩大了很多，学校的土地利用还没有充分，大局部空地还在规划中，所以导致空地显得很多，处理图与学校实际状况有些出入。例如：学校道路和人行道两旁有行道树，在学校角落也有景观绿地，新校区有一局部建筑未规划，同时，在其他根底设施用地中有一大局部是空地和荒地。再加上路道的交织比较复杂，造成很多线条在隔离的时候会形成穿插，所以很多地方就忽略了，所以得到的学校面积上就会有很大的误差，造成相对实际面积骗小的情况。九实习心得通过这次实习，我们了解了学校的大致情况，以前没有到过的地方这次也去了，尤其是“新校区这次算是看明白了，对自己的学校的了解又进了一步，其次就是在实验室的制图更是让我对以前学习的东西做了实践，发现自己太自信了，随意真正作图的时候就不想上实验课哪样很简单了，再加上学校的坑人电脑真心不理解，这次作图，从剪切到拼图再到后来染色，比例尺，指北针的添加，让我对软件的使用更加的熟练，虽然不能随意应用软件，但比照拟简单的图的处理还是会的了。总之这次实习让我们学会了欲速则不达，做什么都应该认真仔细的去完成，同学间的合作是成功的关键，谢谢教师的悉心指导和同学的帮助。. z
